隨著時代的發(fā)展,人們越來越注重兒童的素質(zhì)教育,注重兒童德、志、體、美、勞方面的綜合素質(zhì)發(fā)展。兒童舞蹈是幼兒啟蒙教育的一個分支,把握好這個分支可以很好地帶動兒童對美的理解和賞識,更好地提高兒童的總體素質(zhì)，下面是學習啦小編為您整理的兒童舞蹈《小豆豆》教學視頻，希望對您有所幫助!

　　兒童舞蹈《小豆豆》教學視頻

　　少兒舞蹈在教學中的作用

　　培養(yǎng)模仿能力，豐富動作語匯

　　模仿是幼兒園舞蹈教學的主要方法，通常是教師示范，幼兒模仿。但是，由于教學計劃、教材內(nèi)容、教師舞蹈能力水平等原因，使教師教學示范有局限性。比如多人的配合、技能技巧的演示、服裝道具的特征和運用等。同時，根據(jù)幼兒的思維比較具體形象性，選擇幼兒感興趣的、節(jié)奏歡快、動作夸張的舞蹈作品讓幼兒欣賞，可以很好地解決以上問題和鍛煉幼兒的模仿能力。

　　比如我園選擇了舞蹈《僑夕陽》供幼兒欣賞。在欣賞第一遍舞蹈時，幼兒就被舞蹈演員夸張、滑稽的動作深深地吸引，他們都目不轉(zhuǎn)睛地觀看演員的每一個動作，不一會兒就不由自主地模仿起演員的動作。通過兩三遍的觀察、模仿，幾個代表動作已被孩子們學得惟妙惟肖，幼兒基本掌握了皮影動作節(jié)奏的頓、挫、強、弱規(guī)律;頭、手、腳步的協(xié)調(diào)方法。不同能力的幼兒分別掌握了不同的舞蹈動作，極大豐富了幼兒的動作語匯。在整個欣賞教學過程中，教師由動作的示范者、教授者變成了幼兒學習舞蹈的伙伴和支持者，不斷對幼兒進行觀察和鼓勵。

　　這樣，不僅免去了教師課前投入大量的時間、精力學習舞蹈的環(huán)節(jié)，還避免了因教師不夠規(guī)范、正確的動作示范，對幼兒學習、興趣產(chǎn)生的不利影響。

　　通過欣賞各種舞蹈作品，極大地豐富了幼兒動作語匯及想象空間。例如幼兒觀看過音樂劇《貓》后，在進行舞蹈《森林的清晨》創(chuàng)編過程時，幼兒將在《貓》劇中看到的貓的各種動作、姿態(tài)運用到了舞蹈創(chuàng)編中，出現(xiàn)了睡懶覺的貓，伸懶腰的貓，并發(fā)揮想象創(chuàng)作出了邊唱邊跳的猴子，愛打扮的黃鸝鳥，老得走不動路的老虎等。

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