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      簡單好看的現(xiàn)代舞視頻

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        現(xiàn)代舞舞蹈學習方法知識

        (一)鏡子觀照學習法

        “鏡子觀照學習法”不是指真正的鏡子,而是從模仿角度而言的鏡子。所以,“鏡子觀照學習法”也可稱為“模仿學習法”“模擬學習法”。這里的“鏡子”至少包括三個方面:

        1.不可缺少的鏡子

        “鏡子”是舞蹈學習中不可缺少的設備之一,是舞蹈者的最好幫手。當做動作時,它把優(yōu)美舞姿如實地再現(xiàn)出來,更像老師一樣隨時提出問題,且從中讓人獲得準確的解決問題的辦法。所以,鏡子是舞蹈者無形的老師,不可缺少。

        2.以教師為鏡子

        舞蹈訓練是重復性極強的訓練,不可能一個動作一次課就會學會,在下一次課教師再做同一動作時,就應該把教師作為鏡子去使肌肉記憶準確、迅速地朝著統(tǒng)一、完整的心靈記憶過渡,重復對照,整體地把握。學生的這種認識是普遍存在的。當認準模仿是作為舞蹈學習最為普遍且快速的學習方法時,教師就是最優(yōu)秀的模仿對象。

        3.以同學和其他人為鏡子

        在同學之間的比較,通常是對舞蹈動作是否正確的最好方法。相比之下,教師的示范有時候不能使學生真正理解,但同學之間的比較很容易使他們開竅,所以,同學之間的比較學習互為鏡子是很重要的學習方法。在彼此都互為學習又互為對比對象的氛圍內(nèi)學習,能夠推動學生整體的學習發(fā)展。當然,這并不局限在一個班級的學習,也可以去其他班級觀摩欣賞;或者外出看表演,或者觀看其他人的各種表演,并進行模仿,都是起到“鏡子”的作用。

        (二)反芻消化學習法

        反芻消化的過程是身體與大腦共同運作的過程,身體是學生,大腦是教師,所以,身體能夠跟隨著大腦的反應去運作,也能夠自主地去學習思考。在學習中,體會科學性與真實性都帶有普遍性。

        (三)以情帶形學習法

        情即情感、情緒。對某種舞蹈來說,也包含其風格韻律,因為這些東西往往是某個民族情感的凝化,也就是中國藝術中講的“神”。有民間舞教育專業(yè)學生說:“不但要尋根,而且要抓神。”她認為“每個民族都有獨特的傳統(tǒng)文化和風格,若想學好這個民族的舞蹈,就必須要了解這個民族的傳統(tǒng)文化和民俗生活,這一切都決定了它的風格和氣質(zhì)與其他民族的區(qū)別”。以情感來帶動作,最終實現(xiàn)情感與動作的結(jié)合與一致,對于民間舞來說,最終是把握其風格。

        這一點,某民間舞教育專業(yè)學生有這樣的分析:“由于民間舞具有獨特的個性和濃厚的風格,因此,要想跳好民間舞,必須準確把握好民間舞的風格,而這里的風格指的就是內(nèi)在情感和外部形式的高度統(tǒng)一。而要達到統(tǒng)一,又必須深刻體味情感,認真研究動作,這兩個方面都是不容忽視的。”

        (四)詰難發(fā)問學習法

        在舞蹈學習的過程中,舞蹈是允許質(zhì)疑的,只有敢質(zhì)疑,才能夠促進思考,只有發(fā)現(xiàn)問題的存在并解決,才能夠提高學習者的自身實力。舞蹈藝術本身就是需要舞者親身體會,做到只能意會,不可言傳。舞蹈藝術需要多思考、善于思考,在思考中發(fā)現(xiàn)藝術的真諦。事實證明,舞蹈學習優(yōu)秀的學生大部分都是善于獨立思考,他們愿意自己去發(fā)現(xiàn),講自己所發(fā)現(xiàn)的道理,塑造他們自己想象的形象。

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