老師寫給孩子們的信范文
老師是孩子們的引導(dǎo)者，也是孩子們的朋友。孩子的學(xué)習(xí)和成長離不開老師的付出。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師寫給孩子們的信，歡迎閱讀。
老師寫給孩子們的信篇一
致親愛的學(xué)生：
你為了獲得知識(shí)而堅(jiān)持，你的堅(jiān)強(qiáng)和毅力讓老師覺得感動(dòng)。
為了讓你在舞臺(tái)上用最動(dòng)聽的聲音、最優(yōu)美的語言、最可愛的笑容，向大家展示學(xué)習(xí)成果，老師每天都在為你精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容。
課上老師對(duì)你嚴(yán)格要求，是為了讓你們的內(nèi)心更加強(qiáng)大，心里素質(zhì)更強(qiáng)，變的更加優(yōu)秀與完美，也許你的表演只是幾句詩，但是在舞臺(tái)以外的地方，語言帶給你的改變潛移默化。
在你們學(xué)習(xí)的過程中，你的每一點(diǎn)進(jìn)步也都是老師的收獲，你的每一次成功也是老師最大的驕傲!
也許你還感覺不到這種變化，但是終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所有的努力都是值得的。 學(xué)習(xí)之路永無止境，有的人在半路停下了;有的人一直沒有停歇。
接下來的日子，老師會(huì)一直伴隨著你繼續(xù)前行。 孩子們加油!
愛你們的梁老師
XX.X.X
老師寫給孩子們的信篇二
同學(xué)們：
我們?cè)S多同學(xué)，往往缺乏持之以恒的精神。熱情上來，心潮澎湃，大有一副“視死如歸”的大無畏氣概。一個(gè)月之后，甚至幾天之后，發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)真聽講了怎么還不懂，聽懂了題怎么還不會(huì)做，就失去了信心，從此一蹶不振。仔細(xì)想想，別人堅(jiān)持了一年多，自己只堅(jiān)持了幾天，怎么可能取得和“先行者”一樣的成績呢?如果“先行者”永不止步，我們就得加快步伐，奮力追趕，終有一天可能追上;如果“先行者”累了，慢下步來，我們是不是很快就能趕上?如果“先行者”休息的時(shí)間太長，我們是不是還能超過他們呢?記?。翰皇且?yàn)橛龅搅颂嗟睦щy，我們才失去了自信;而是因?yàn)槭チ俗孕?，我們才遇到了太多的困難。家長和老師不厭其煩的教誨，只是想以“過來人”的經(jīng)驗(yàn)告訴你們：那里有“暗礁”，需要小心避開;那里的路會(huì)繞遠(yuǎn)，走什么樣的路是“捷徑”。這樣，你們就可以少走許多“彎路”了。
同學(xué)們，你們也許奇怪老師會(huì)用這樣的方式和你們交流?；蛟S，你們已經(jīng)聽?wèi)T了家長和老師的“大道理”，甚至有些厭煩了。所以，老師不想再去說教，只想用這樣一種方式來說說我內(nèi)心的感受。真的，對(duì)你們花費(fèi)的精力，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我在女兒身上花費(fèi)的精力。每天，在辦公室里，在家里，談到你們的不思進(jìn)取，令我憂心如焚;談到你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，又讓我如數(shù)家珍。我一貫認(rèn)為，做一名班主任，不是凌駕于學(xué)生之上，讓學(xué)生“害怕”;而是讓學(xué)生知義明理，內(nèi)心“信服”，從而心甘情愿地去做老師要求的事。所謂“信其道而親其師”。
同學(xué)們，請(qǐng)讓我為你們的每一點(diǎn)進(jìn)步驕傲吧!靜下心來想一想，自己為什么而上學(xué)?靜下心來做一做，在寧靜中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人。記?。翰慌伦霾坏?，就怕想不到，是時(shí)候行動(dòng)起來了。有些事失去了還可以再彌補(bǔ)，而時(shí)間，是永遠(yuǎn)不可能駐足的。我說過：創(chuàng)業(yè)、打工，無論什么時(shí)候開始都不算晚，而一旦離開了校園，想再走回去，卻是永遠(yuǎn)不可能的。多一點(diǎn)知識(shí)，多一份機(jī)會(huì)。面對(duì)未來，回首過去，不為失去的光陰而嘆息，不為自己的碌碌無為而悔恨。希望有那么一天，你可以驕傲地向世人宣稱：我努力了，我無怨無悔!
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XXXX.X.X
老師寫給孩子們的信篇三
親愛的同學(xué)們：
每天的相對(duì)，讓我們彼此失去了新鮮感，也失去了彼此理解、溝通的激情與渴望。今天，老師希望通過這樣的方式，能夠讓你們真正明白老師的心，多一份理解，少一份誤解。
同學(xué)們，你們知道嗎?做老師其實(shí)很苦。
愛你唯恐不深，教你唯恐不嚴(yán)，護(hù)你唯恐有疏，責(zé)你唯恐失當(dāng)。盡管已是嘔心瀝血，殫精竭慮，卻仍不免有所閃失。因此，在對(duì)你們的無限熱愛中，總夾雜著屢屢隱憂。你們遲到曠課過多，老師真擔(dān)心你們的課程會(huì)落下;有的同學(xué)執(zhí)拗孤僻、落落寡合，老師更擔(dān)心你們將來踏入社會(huì)遭受挫折而痛苦;老師想鍛煉你們而給你們一些任務(wù)，可看到你們畏畏縮縮的樣子，怕羞著你而又左右為難;為了你們健康成長，忙里偷閑想去家訪，又擔(dān)心你們誤以為告黑狀，而不敢輕易舉步……
同學(xué)們，你們知道嗎?做老師其實(shí)有更多的痛苦。
老師不愿意看到你們?yōu)殡y，便只好為難自己。有時(shí)為了滿足你們的要求，便只能忍痛拒絕家人的要求。老師不是不看重自己，而實(shí)在是過多地看重了對(duì)你們擔(dān)負(fù)的責(zé)任。于是總因你們的憂傷而焦急，卻對(duì)自己的痛苦而含笑。面對(duì)你們的痛，一如自己的痛;面對(duì)你們的無助，一如自己的無助。明明自己一身傷痛，卻還強(qiáng)裝笑顏，安慰你們，鼓勵(lì)你們。為此，老師常常與自己瘦削的身影酩酊在冷冷的大街上。同學(xué)們，這樣的辛苦與酸楚不知你們是否能夠真懂?!
同學(xué)們，你們知道嗎?做老師其實(shí)也很幸福。
當(dāng)教師節(jié)看到辦公桌上精美的禮品時(shí)，當(dāng)因患咽炎而意外收到你們送來的“金嗓子喉寶”時(shí)……感覺做老師又是一件十分幸福的事。因?yàn)?，是老師這個(gè)職業(yè)讓我得到了你們真心的尊敬，貼心的依賴，得到了你們深厚的情感和默默的祝福，讓我倍受感動(dòng)。所以，老師由衷地感謝你們。
斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師就這般希望、隱憂、幸福，幸福、隱憂、希望，循環(huán)往復(fù)，遙遙無期。
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，老師的愛，無須代價(jià)，也不講回報(bào)。老師唯愿自己是一盞燈，照亮你們一生的前程，更愿自己是一雙手，托出你們美好的明天和燦爛的前程。
同學(xué)們，老師的萬千心愿，凝成一個(gè)祈盼：做個(gè)好學(xué)生吧!這樣，老師的心頭就會(huì)少些麻煩，老師的肩頭就會(huì)少些沉重。
此致
敬禮!
你們的師友
XXXX.X.X
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