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      給孩子的一封信六年級(jí)400字作文大全

      時(shí)間: 冰璇1000 分享

      給孩子的一封信六年級(jí)400字作文大全

        作為人際交往的重要工具,書(shū)信與日常生活關(guān)系密切,所以也是我們了解歷史生活的重要資料。AA要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了AA范文,供您參考!

        AA范文一

        yl:

        你好!

        我還真佩服你的慢功夫,連考試都不能使你改變。不過(guò)有句俗話說(shuō)得好:“慢功出巧匠”,你的書(shū)寫(xiě)確實(shí)非常工整,你的卷面確實(shí)很清爽,也為你在歷次考試中取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

        可有時(shí)還真是為你捏一把汗呢。老師在寫(xiě)這個(gè)的時(shí)候正好是在進(jìn)行期末語(yǔ)文考試,坐在辦公室里的我還有點(diǎn)擔(dān)心你又要來(lái)不及做完。我還擔(dān)心初二初三科目和作業(yè)量相應(yīng)地都要增加,我怕你來(lái)不及完成作業(yè),沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。

        你是那么好學(xué)上進(jìn)的一個(gè)人,做事情踏實(shí),性格也溫順,一直像個(gè)跟班一樣跟著班長(zhǎng),抱了一大疊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)練,真是吃苦耐勞啊。

        在我們班級(jí)的男生中,你是很讓老師放心的一個(gè)。你有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)??吹侥慊顒?dòng)課都不出去玩而在教室里做功課,是不是怕自己時(shí)間不夠用?也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才好啊。

        課堂上的你,偶爾會(huì)舉手,用亮閃閃的眼睛看著老師,期待能叫到你來(lái)回答。這個(gè)時(shí)候,我總是給你機(jī)會(huì)的,因?yàn)槲抑滥菚r(shí)候的你需要老師來(lái)肯定,來(lái)給你添加自信。再多舉手回答問(wèn)題吧,讓思維活躍起來(lái),也許手腳就會(huì)變得快起來(lái)了。

        老師給你一個(gè)小小的建議,你每次做作業(yè)的時(shí)候都規(guī)定自己在一定的時(shí)間內(nèi)必須完成,這樣多次訓(xùn)練,也許速度就能提高了。

        在宿舍里,阿姨對(duì)你也有好評(píng)。我知道你是一個(gè)很有原則性的人,任何不良的干擾對(duì)你都不會(huì)產(chǎn)生作用,這一點(diǎn)特別好。

        我不知道你給自己的定位是什么?老師希望你一直保持在男生的前三名中,和顧嘯和黃旭辰成為我們班級(jí)男生中的三駕馬車,并駕齊驅(qū)。好嗎?

        你的班主任:于潔

        2010年6月

        AA范文二

        zy:

        你好!

        老實(shí)乖巧的外表,活潑頑皮的性格,溫吞緩慢的動(dòng)作,探究鉆研的精神,讓人喜歡讓人煩憂。

        長(zhǎng)不大的你,在老師眼里永遠(yuǎn)單純,永遠(yuǎn)率真,但不要永遠(yuǎn)拖拉。

        老師最喜歡你上課積極發(fā)言,假如哪一堂課沒(méi)有看到你舉手,我都會(huì)覺(jué)得若有所失了。你的反應(yīng)真是靈敏,老師剛說(shuō)完題目你就馬上舉手了,大部分都能回答正確,可有時(shí)候還真是答非所問(wèn)啊,所以你在考卷上也出現(xiàn)這樣的狀況,沒(méi)有審題清楚就提筆寫(xiě)了。

        最不可思議的是上課這樣好的你,卻前學(xué)后忘。唉,這可真是讓我頭疼。對(duì)你寄予了太大的希望,覺(jué)得這樣思維活躍的你,在試卷上也一定很好。可是想不到每次詞語(yǔ)和詩(shī)句的默寫(xiě)還有英語(yǔ),你都是全班接近倒數(shù)。

        原來(lái)你就是上課聽(tīng)聽(tīng),回家就散漫了。真是可惜了,假如你課內(nèi)課外一致,那你該是多么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生!

        老師認(rèn)為,你的自控能力較差。平時(shí)不注意復(fù)習(xí),玩耍得習(xí)慣了,不知不覺(jué)中就會(huì)暴露出毛病來(lái)。老是要靠家長(zhǎng)和老師陪著督促的你,真是沒(méi)有長(zhǎng)大呢,還是個(gè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

        你的文章寫(xiě)得很有思想。很多語(yǔ)言通過(guò)你的文字表達(dá)顯得含義深刻,耐人尋味。好材料應(yīng)該做棟梁,不應(yīng)甘當(dāng)燒火棒,你說(shuō)是不是?

        我看了你介紹自己怎么樣來(lái)搞發(fā)明創(chuàng)造的,真是高興。原來(lái)你是這樣一個(gè)有心的人。真希望你的學(xué)業(yè)優(yōu)秀,將來(lái)考到優(yōu)秀的大學(xué)里,有更好的環(huán)境和條件來(lái)讓你發(fā)揮更大的潛力啊。

        zy,快點(diǎn)長(zhǎng)大吧。去掉浮躁,去掉太多的玩心,把更多的精力投注到學(xué)習(xí)中去,品嘗學(xué)習(xí)優(yōu)秀帶來(lái)的快樂(lè)。

        你是歷史課代表,可不要再發(fā)生上次那樣的情況:我讓你到講臺(tái)上做小老師,帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí),結(jié)果你手腳太慢,自己都沒(méi)有做好復(fù)習(xí)資料,出了洋相。

        你的爸爸媽媽特別疼愛(ài)你,那你又是如何對(duì)待這份愛(ài)的呢?答案你比誰(shuí)都清楚。

        老師很喜歡你,你也和老師很貼心。快點(diǎn)優(yōu)秀起來(lái)吧,讓我們更喜歡你。

        你的班主任

        AA范文三

        yy:

        你好!

        每次想起你的時(shí)候,一位懂事、好學(xué)、樂(lè)觀向上的女孩子出現(xiàn)在我的面前。

        我一直記得你寫(xiě)的《無(wú)名茶院》,你對(duì)家鄉(xiāng)留戀和熱愛(ài),你對(duì)一草一木的關(guān)注與贊嘆,一直回響在我的耳畔。你是多么富有靈性的孩子啊!

        我一直記得因?yàn)橄抡n鈴聲響了,我沒(méi)有來(lái)得及把你這篇文章全部讀完,馬千越是那么遺憾,又是那么迫切地對(duì)我說(shuō):我想看yy的那篇文章。

        你的心靈善良又美麗。老師從你的文字里了解到你的苦惱,了解到你成長(zhǎng)中的一些迷惑,你說(shuō)你沒(méi)有以前那樣自信了,沒(méi)有以前那樣嘻嘻哈哈無(wú)憂無(wú)慮了。是啊,成長(zhǎng)總是這樣讓人患得患失的。后來(lái)有一個(gè)階段你的成績(jī)很優(yōu)秀,你漸漸恢復(fù)了自信。你在預(yù)備鈴聲后的朗讀受到每個(gè)課代表的表?yè)P(yáng)。

        我知道,你也曾經(jīng)因?yàn)閹状芜x舉票數(shù)不高而苦惱,或者因?yàn)橥瑢W(xué)們還沒(méi)有了解你的刀子嘴豆腐心而苦惱。我看到你臉上流露的失落表情。老師很想來(lái)安慰你??墒抢蠋熛嘈牛闶莻€(gè)好強(qiáng)的孩子,你會(huì)振作起來(lái)的。對(duì)嗎?

        你不會(huì)因天氣的陰晴而改變心情,也不會(huì)因?yàn)閯倮蚴《靡馔位蚧倚膯蕷猓銤u漸平和恬淡的生活態(tài)度讓老師贊賞不已。你對(duì)生命的理解和剖析遠(yuǎn)超過(guò)你年齡的深度,你是一個(gè)令老師驚訝的學(xué)生。“靜時(shí)常思己過(guò),閑時(shí)莫論他非”,每次的班級(jí)活動(dòng),你都作出了莫大的貢獻(xiàn)。老師覺(jué)得你在長(zhǎng)大了,成熟了,穩(wěn)重了……

        你有獨(dú)特的思維方式,當(dāng)全班同學(xué)都難以回答難題的時(shí)候,你總是高高舉起你的手,用自信的眼光看著老師。你說(shuō)得對(duì),我們師生之間的眼神是有默契的。每一堂課都有我和你之間的秘密。

        如果每個(gè)孩子都像你,老師要少操多少心啊!你的回答讓老師對(duì)你刮目相看,課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你的精辟見(jiàn)解,試卷上也經(jīng)常讀到你的精彩答案,你的語(yǔ)文一直保持在班級(jí)前列,老師希望你把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的勁頭也用到數(shù)學(xué)上。也許你覺(jué)得語(yǔ)文越學(xué)越有趣,尤其是解讀課文、提出質(zhì)疑時(shí)。那么老師告訴你,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)也是這樣的,只要你對(duì)它感興趣,功夫是不負(fù)有心人的。

        老師送你幾句話:

        人生需要品味,

        一個(gè)美好的人生

        更需要用心去描繪

        拼搏、奮斗、創(chuàng)造

        去提高生命的品位

        班主任

        2013年4月

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