舞蹈老師致舞蹈班家長的一封信
舞蹈老師致舞蹈班家長的一封信
舞蹈老師經(jīng)常告知各位家長，學習舞蹈可以提高孩子的氣質(zhì)，對孩子以后的發(fā)展是一件很好的事情。下面學習啦小編整理了致舞蹈班家長的一封信，供你參考。
致舞蹈班家長的一封信篇一
各位舞蹈班的家長們：
你們好!我是空軍藍天幼兒園舞蹈班余老師,感謝各位家長這么長時間以來對舞蹈班的支持,接手舞蹈班不知不覺已經(jīng)有2個星期，今天才正式更新舞蹈班的博客，請各位家長見諒。
舞蹈是一門“美”的藝術(shù)學科，是人體動作下的肢體語言，通過抒發(fā)感情、塑造藝術(shù)形象來表達情感的一種視覺藝術(shù)。舞蹈的培訓對孩童的身心健康有相當正面的影響，能夠自己前庭發(fā)展(前庭是人體平衡系統(tǒng)的主要末梢感受器官，長在頭顱的顳骨巖部內(nèi))并激發(fā)[創(chuàng)造力][想像力][自信心]。
幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可缺少的組成部分，它對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用。
舞蹈起源于勞動，于文學、音樂相伴而生，是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一。作為意識形態(tài)，舞蹈總是鮮明地反映出人們不同的思想、信仰，生活理想和審美要求，它既是供人欣賞和娛樂的藝術(shù)形式，也具有宣傳教育的社會作用。作為教育手段，舞蹈活動不僅僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，動作的協(xié)調(diào)、靈活，富有節(jié)奏感、表現(xiàn)力，而且可以豐富、抒發(fā)、表達情感，起到良好的健身、健心作用。舞蹈對人們(表演者、欣賞者)的心態(tài)、生理、情感、品德等多方面起潛移默化的作用，對精神文明建設(shè)和提高民族的文化素養(yǎng)所具有的深遠的社會意義，被越來越多的人們所認識。
在形象、生動、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，通過科學系統(tǒng)的舞步教學訓練，將有助于幼兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。
幼兒舞蹈是一種情趣的藝術(shù)體驗，我們主要以培養(yǎng)孩子的興趣為主，從多方面去讓孩子們認識舞蹈中的“美”，它與其它教育不同，更注重孩子們美的感受，告訴她們“漂亮的孩子是自信的、自信的孩子是美麗的。”
為了孩子們在幼兒園能更好的學習舞蹈，這需要老師，孩子與家長三個方面共同努力，希望各位家長能支持我的工作，給出你們寶貴的意見，更好的溝通，以便于促進孩子更好的學習舞蹈。
致舞蹈班家長的一封信篇二
各位舞蹈班家長：
您好!
感謝各位家長這么長時間以來對舞蹈班的支持,大班上學期舞蹈班即將結(jié)束，我們的孩子在這學期里有哪些收獲呢?我們舞蹈班的學習內(nèi)容分為三部分：
一、基礎(chǔ)部分：
1、壓腿：前腿、旁腿、后退
2、壓腰：提花籃式、獅子滾繡球式、下腰練習
3、開胯：旁腿、抱小魚式
二、小組合部分：
1、吸跳步組合《敬禮》
2、手臂組合《浪花》
3、彎腰組合《小鈴叮?！?/p>
4、手位組合《小小手真能干》
5、后吸腿組合《讀書郎》
6、勾繃腳組合《劃小船》
7、半蹲組合《騎木馬》
三、小舞蹈：
《小狗乖乖》、《掀起你的蓋頭來》
幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可缺少的組成部分，它對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用。在形象、生動、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，通過科學系統(tǒng)的舞蹈教學訓練，將有助于幼兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學中，我們都遵循以下四個原則：
1、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動作風格，協(xié)調(diào)的重點、難點，以及反映舞蹈情緒的動作要點，研究教練的方法。分析好動作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動作的規(guī)律：身體的重心與平衡，動作的反作用，動作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導幼兒去發(fā)現(xiàn)，促進幼兒多思考，促進幼兒積極主動學習。
2、加強舞蹈課的趣味性：激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，學習不僅有感知、記憶、想象、思維等認識成分參加的智力活動，情感、意志非認識成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)興趣入手，激發(fā)幼兒的求知欲。幼兒教學，就本質(zhì)來講，是一中藝術(shù)熏陶，因此我們要培養(yǎng)個幼兒對舞蹈的興趣，要重視培養(yǎng)過程，而不應該強調(diào)結(jié)果。要讓幼兒在有趣的音樂活動中發(fā)展能力，掌握一定的粗淺知識和技能后，感到快樂，提高興趣，又促進了能力的提高。
3、在教學中以表揚為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，幼兒才能精神飽滿，使幼兒沉浸在愉快的環(huán)境中，享受著音樂的美。
4、保教并重：在進行舞蹈教學的同時，我們也會時刻關(guān)注幼兒的護理?；顒忧皫椭變簱Q衣褲、舞蹈鞋，并隔好毛巾;活動中根據(jù)幼兒的活動量、出汗量更換隔汗巾，提醒幼兒減衣服;活動結(jié)束及時為幼兒整理衣服。讓幼兒在舞蹈中健康快樂的成長。
舞蹈需要堅持練習，除了參加幼兒園的舞蹈興趣班外，家長在家也要對幼兒所學的舞蹈內(nèi)容進行復習鞏固。家長在指導孩子學習舞蹈時，必須要加強趣味性，家長可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學習氣氛，豐富其想象力。在指導幼兒訓練過程中，家長容易忽略的一點其實也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動作的機械組合，而是通過動作來傳情達意。所以，家長要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會舞蹈藝術(shù)的真諦，用心靈在表現(xiàn)動作，用動作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵孩子積極思考，體驗生活，展開理想與想象的翅膀，大膽創(chuàng)新。 當孩子取得成績時，家長要及時表揚鼓勵孩子;家長要為孩子創(chuàng)設(shè)必要的學習舞蹈的環(huán)境，如時間、場地、服裝、學習材料等;鼓勵孩子積極參加校內(nèi)外各種舞蹈比賽、表演。
“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。
永紅幼兒園大班舞蹈班老師
致舞蹈班家長的一封信篇三
致舞蹈學生家長的一封信
經(jīng)常在與家長交流時會發(fā)現(xiàn)，家長對孩子學習舞蹈的認識上存在一個誤區(qū)，那就是多數(shù)家長都認為讓孩子學習舞蹈僅僅是為了鍛煉形體，塑造氣質(zhì)。對于大多數(shù)舞蹈教學機構(gòu)來說，情況可能是這樣，而我們的教學理念是讓孩子們能夠懂得欣賞和辨別舞蹈的優(yōu)劣，能夠更多地運用大腦思維進行自我創(chuàng)造。在完成考級教學內(nèi)容，規(guī)范動作質(zhì)量的前提下，我們會花很多時間培養(yǎng)孩子的舞蹈創(chuàng)造能力，而孩子們最喜歡的教學內(nèi)容也是舞蹈編創(chuàng)。因為通過編舞，他們能更多地找到自身的特長和優(yōu)勢，更好地展示自己的個性。對于日益激烈的社會競爭來說，個性就是一個人最大的財富。畢竟大多數(shù)孩子學習舞蹈不是要當專業(yè)舞蹈演員，而是作為特長培養(yǎng)，既然叫特長，那就是自己會而別人不會的東西----個性。
不論是央視春晚還是奧運開閉幕式，真正的明星是那些有頭腦，在幕后運籌帷幄的編導，而那些成千上萬的舞蹈演員千人一面，不過是毫無個性的一顆棋子罷了。而這也正是中國舞蹈教育的悲哀，培養(yǎng)了一批又一批動作精準無誤，可是卻缺乏自我意識的舞蹈演員，他們只會等著編導們編出新動作讓他們來跳。此時突然想起了網(wǎng)絡上流行的詞語“被舞蹈了”，這可真是形象的描述。有不少學舞蹈的孩子，在班會上表演舞蹈，他就只會依葫蘆畫瓢跳老師教的，別的都不會，這不就是“被舞蹈”了嗎?
我想，舞蹈教育或者其他門類的藝術(shù)教育，只有涉及到開發(fā)大腦，培養(yǎng)孩子們的自我意識的時候，才能叫做真正意義上的素質(zhì)教育，而不應該是單方面的給予與接受。
給舞蹈班家長的信篇四
尊敬的舞怡家長：
首先替可愛的孩子謝謝您，謝謝您為孩子的辛苦付出。我們知道學習舞蹈，家長比孩子還累;更要感謝您為孩子做的明智選擇，十一年的辦學經(jīng)驗必將為您的孩子成才保駕護航。暑假班期末將至，舞怡舞蹈學校特召開啟蒙班家長座談會：
1、趙校長親自總結(jié)孩子學習進展情況，對孩子做出具體評價以及后期學習規(guī)劃
2、趙校長傳授家長教育之道，讓您用正確的方法幫助孩子更快成長
3、隨機問答，趙校長親自回答家長提出的疑難問題，幫您答疑解惑
4、暑假班結(jié)束后，將進入長期班的學習。為了讓您的孩子早日分班，請盡快繳清年費啟蒙班舞蹈年費為2588元。其中包含：全年長期班課時、2016年寒假班(正月初五-正月十四)、2016年暑假45天，共計30課時
5、前30名交年費，可享受9.5折。31名-50名交費，贈送兒童羽絨服1件。50名之后則正常交費
6、恭喜舞怡舞蹈學校繼路臺營圓夢分校后，縣城老電影院內(nèi)“舞怡藝術(shù)培訓中心”即將盛裝開業(yè)!現(xiàn)三店同慶，優(yōu)惠加倍：本周六前繳納年費的均贈送豪華六輪拉桿書包一個
7、家長會當天，現(xiàn)場抽獎：電壓力鍋、電飯煲、熱水壺、體重機，大禮統(tǒng)統(tǒng)現(xiàn)場抽，絕無空獎!
座談會時間：本周六(8月15日) 具體時間請看孩子通知單。
關(guān)注孩子成長，家長務必參加!
(下周一組織天津親子游，可到前臺咨詢報名!)
舞怡舞蹈學校
8月12日
給舞蹈班家長的信篇五
各位家長：
應大家要求，幼兒園決定開設(shè)舞蹈訓練班，目的是通過學習，首先培養(yǎng)幼兒的動感與自信，在興趣中貫穿意識，加強肢體語言的開發(fā)和強化性，讓低年齡的、對舞蹈發(fā)生興趣的、處于這一敏感期的幼童能夠在身體軟度、力度、平衡、重心、協(xié)調(diào)性、速度靈巧性及每一關(guān)節(jié)、每塊肌肉和每條韌帶得到專業(yè)訓練。
其次，改善孩子們體質(zhì)，培養(yǎng)健康的體魄。挺拔優(yōu)美身姿，并對氣質(zhì)的養(yǎng)成起到重要作用。
再次，通過對本學期各個舞蹈小劇目的訓練，增強他們對世界舞蹈文化藝術(shù)的興趣，形成內(nèi)外兼修的高雅藝術(shù)氣質(zhì)。同時在舞蹈過程中了解世界多元文化，培養(yǎng)孩子的共融心態(tài)，與人分享，感恩社會、國家、師長、父母、關(guān)愛他人、傳遞正能量。輔助樹立正確的人生觀與價值觀。
一、招生人數(shù)及范圍
首期訓練班招生20人/班，全部在中班、大班范圍內(nèi)招生，男女不限，以報名先后確定名額。
二、訓練班學習時間安排
本期訓練班課程為一個學期，共20個課時，每個課時1.5小時，安排在每周的周一17:30-19:00、學期末剩余的時間作為展演和期末總結(jié)訓練。
三、訓練地點及教練
訓練班地點在大地幼兒園音體室，由D舞區(qū)的戴海星老師、張英老師執(zhí)教，校園組織老師跟班，以照顧孩子的情緒、安全、如廁、飲水、交接等工作。
四、費用收取
經(jīng)過與D舞區(qū)協(xié)商，確定費用收取如下：
1：本訓練班共20課時，每個課時50元/每人,共計1000元/人。
2: 學員需在訓練班購置定制的舞蹈服158元/套及舞蹈鞋25元/雙
3：費用一次性繳納至大地幼兒園財務室。
五、特別說明：
訓練班學員會優(yōu)先參加中國時尚流行舞的舞蹈考級。
六、訓練舞種
中國時尚流行舞
☆報名時間：
即日起開始接受報名，請家長自主到大地幼兒園財務室繳費報名
結(jié)束語：
大地幼兒園計劃利用傍晚時間，在不增加家長的往返負擔下，在孩子已經(jīng)吃過下午餐的情況下，在本著孩子興趣的前提下，會逐步開展多種才藝特長訓練，敬請期待!
友情提醒家長：
1：家長的陪伴勝過所有的培訓班，周末請家長盡最大的努力陪孩子渡過，大地幼兒園暫時不考慮周末開設(shè)各種培訓。
2：所有的培訓請家長尊重孩子的意愿，別讓興趣班扼殺孩子的興趣!
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XXXX.X.X
給舞蹈班家長的信篇六
各位舞蹈班家長：
您好!
感謝各位家長這么長時間以來對舞蹈班的支持
少兒舞蹈教學是學前教育中一個不可缺少的組成部分，它對少兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用。在形象、生動、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，通過科學系統(tǒng)的舞蹈教學訓練，將有助于少兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對少兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強少兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學習過程中可以豐富少兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學中，我們都遵循以下四個原則：
1、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動作風格，協(xié)調(diào)的重點、難點，以及反映舞蹈情緒的動作要點，研究教練的方法。分析好動作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動作的規(guī)律：身體的重心與平衡，動作的反作用，動作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導少兒去發(fā)現(xiàn)，促進少兒多思考，促進少兒積極主動學習。
2、加強舞蹈課的趣味性：激發(fā)少兒學習舞蹈的興趣，學習不僅有感知、記憶、想象、思維等認識成分參加的智力活動，情感、意志非認識成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)興趣入手，激發(fā)少兒的求知欲。少兒教學，就本質(zhì)來講，是一中藝術(shù)熏陶，因此我們要培養(yǎng)個少兒對舞蹈的興趣，要重視培養(yǎng)過程，而不應該強調(diào)結(jié)果。要讓少兒在有趣的音樂活動中發(fā)展能力，掌握一定的粗淺知識和技能后，感到快樂，提高興趣，又促進了能力的提高。
3、在教學中以表揚為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，少兒才能精神飽滿，使少兒沉浸在愉快的環(huán)境中，享受著音樂的美。
舞蹈需要堅持練習，除了參加學校的舞蹈興趣班外，家長在家也要對少兒所學的舞蹈內(nèi)容進行復習鞏固。家長在指導孩子學習舞蹈時，必須要加強趣味性，家長可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學習氣氛，豐富其想象力。在指導少兒訓練過程中，家長容易忽略的一點其實也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動作的機械組合，而是通過動作來傳情達意。所以，家長要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會舞蹈藝術(shù)的真諦，用心靈在表現(xiàn)動作，用動作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵孩子積極思考，體驗生活，展開理想與想象的翅膀，大膽創(chuàng)新。 當孩子取得成績時，家長要及時表揚鼓勵孩子;家長要為孩子創(chuàng)設(shè)必要的學習舞蹈的環(huán)境，如時間、場地、服裝、學習材料等;鼓勵孩子積極參加校內(nèi)外各種舞蹈比賽、表演。
“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。
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