給家長(zhǎng)一封信怎么寫
給家長(zhǎng)一封信怎么寫
家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校有關(guān)于學(xué)生的信息都需要以信件的形式傳達(dá)給家長(zhǎng)，那么，這封信應(yīng)該怎樣寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給家長(zhǎng)一封信怎么寫，供你參考。
給家長(zhǎng)一封信怎么寫篇一
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!關(guān)注安全，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，是我們和家長(zhǎng)的共同心愿。為了進(jìn)一步做好我校學(xué)生安全工作，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，做到家校合作，分工明確，以達(dá)到預(yù)防事故，保護(hù)青少年的目的?，F(xiàn)根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定如下意見(jiàn)，告知各位家長(zhǎng)：
一、為了消除危害學(xué)生人身安全的隱患，如果您是駕車接送孩子的，希望您能配合值勤教師的指揮，把車停在遠(yuǎn)離學(xué)校門口的位置。請(qǐng)嚴(yán)格遵守校門口的秩序，自覺(jué)將接送車輛有序停放，不擁堵進(jìn)出通道，保障孩子進(jìn)出校門的通暢和安全。家長(zhǎng)接、送孩子上學(xué)請(qǐng)至校門口東、西各50米處止步，一律不得進(jìn)入校園(包括雨雪天)。
二、學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不得擅自離校，如確因特殊情況中途離校，須憑班主任或校長(zhǎng)的批準(zhǔn)后方可離校;如孩子因病、因事不能按時(shí)到校上課，請(qǐng)及時(shí)電話告知班主任。
三、教育孩子注意交通安全，遵守交通法規(guī);不在公路上追逐打鬧;做到“四不乘”：運(yùn)物車不乘、報(bào)廢車不乘、無(wú)照車不乘、超載車不乘;早上讓孩子在家吃好飯，按要求在規(guī)定的時(shí)間來(lái)上學(xué)、放學(xué)，不要讓孩子過(guò)早到學(xué)?；蛘哌^(guò)晚離校;不能在路上逗留、玩耍，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間在脫離學(xué)校和家長(zhǎng)雙重監(jiān)管的情況下發(fā)生安全意外事故。
四、教育孩子注意校園安全。校園是一個(gè)人群高度聚集的場(chǎng)所，家長(zhǎng)要教育孩子認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的校園安全規(guī)定，不在教室內(nèi)奔跑，打鬧，不冒險(xiǎn)高探，不盲目扔甩物品;謙遜有禮，不與同學(xué)吵嘴打架;不隨身帶火柴、打火機(jī)、管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園;不玩火、玩水、玩電、不抽煙，不接觸易燃易爆及危險(xiǎn)品;夏天來(lái)臨，教育孩子不到無(wú)人看管的游泳場(chǎng)去游泳，不到水庫(kù)、河壩去游泳，以免發(fā)生溺水事故。
五、教育孩子學(xué)會(huì)避免人身傷害，不單獨(dú)外出;不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、食品;不輕信陌生人的花言巧語(yǔ)，不將手機(jī)等借給陌生人使用;不搭乘陌生人的便車;遇到危險(xiǎn)要舍棄隨身物品迅速逃離并報(bào)警。
六、請(qǐng)關(guān)心孩子的心理健康。家長(zhǎng)要成為孩子的朋友，多交流溝通，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)告知班主任老師，情況較重者要及時(shí)看心理醫(yī)生，及早調(diào)適以免情況加重產(chǎn)生不良后果。
七、教育孩子注意飲食衛(wèi)生，要防止“病從口入”。不食用“三無(wú)”食品和“過(guò)期”食品;不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料、不喝生水。
八、請(qǐng)不要讓孩子在校期間帶手機(jī)、MP3、MP4，防止手機(jī)“黃毒”禍害學(xué)生，遏制不良信息在校園傳播，也為了您的孩子能更好地集中精力、排除干擾、專心學(xué)習(xí)。
為了把危險(xiǎn)堵在門外，希望家長(zhǎng)們自覺(jué)遵守我校規(guī)章制度。父母是孩子的第一任老師，我們希望孩子從家長(zhǎng)身上學(xué)到的是寬容、理解、尊重和禮讓，希望廣大家長(zhǎng)理解老師，尊重值勤老師，積極支持配合校園安全管理工作。
注：為確保每一位家長(zhǎng)都閱讀過(guò)此信，請(qǐng)各家長(zhǎng)閱讀后簽字，并妥善保存信件。謝謝合作!
五福小學(xué)學(xué)校安保處
2016年10月
給家長(zhǎng)一封信怎么寫篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：
你們好，新學(xué)期又開(kāi)始了，孩子們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中來(lái)?，F(xiàn)對(duì)學(xué)生們暑假作業(yè)完成情況及新學(xué)期的要求，向家長(zhǎng)們和學(xué)生們做以下說(shuō)明：
一、首先，絕大多數(shù)同學(xué)過(guò)得假期是充實(shí)而有意義的，能夠認(rèn)真的完成老師留的作業(yè)，還有一些同學(xué)沒(méi)有用心、認(rèn)真的對(duì)待作業(yè)，具體如下：
(本次班級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)為暑假作業(yè)一本、口算題卡把平時(shí)沒(méi)做完的寫完。)
(1)一等：劉子祎(特別認(rèn)真)潘維民、曹晉瑋、薄小松、徐可欣、王雪笛、、劉哲這7位同學(xué)暑假作業(yè)和口算題卡書(shū)寫工整、美觀。能認(rèn)真對(duì)待每一道題，特別是劉子祎同學(xué)的作業(yè)可以看出她在做題過(guò)程中認(rèn)真思考，特別用心地去做。
(2)二等：辛世紀(jì)、候利平、張嘉航、李汶毅、張翼鵬、高建恒、付乾航、張清博、馮嘉名、臧逸舟、王奎杭、張琬魚(yú)、李佳惠、于?；?、武晚晴、王禹蒙、趙子淇、孫美琪、劉力慈、孫佩圻、韓寶龔等22名同學(xué)，這些同學(xué)能夠完成作業(yè)，有認(rèn)真去做，準(zhǔn)確率較好，但有的書(shū)寫太隨意，這里要特別說(shuō)明有的同學(xué)書(shū)寫和準(zhǔn)確率都很好，但是作業(yè)的封面和頁(yè)面都特別臟，這些都要引起我們的注意。
(3)三等：任世哲(字跡太亂，寫得不全，)、高敬宇(字亂，口算題卡沒(méi)寫完)、魏雨晨(字跡實(shí)在是太亂)、張鶴騰(口算題卡沒(méi)寫完)劉星東(字亂、瞎寫，根本不看題，也不計(jì)算，就是隨意寫得數(shù))這5名同學(xué)，暑假作業(yè)應(yīng)付、不認(rèn)真，態(tài)度不端正，以完成任務(wù)為目的?；蚴菓B(tài)度較認(rèn)真但字的書(shū)寫實(shí)在是太亂了，并且有的頁(yè)有空白，落題現(xiàn)象嚴(yán)重。
(4)四等：司明昊、趙政偉、李圣基、韓寶龔、肖哲明、李金峰、蘇哲、唐銘峰、黃婧文、李欣宇、董雨格(暑假大本寫得很認(rèn)真，可口算題卡沒(méi)有交)這11名同學(xué)，口算題卡沒(méi)有上交。
※趙老師小結(jié)：從本次暑假作業(yè)來(lái)看很多同學(xué)放松了對(duì)自己學(xué)習(xí)上的要求，追求學(xué)習(xí)上細(xì)節(jié)的精神不夠，致使自己錯(cuò)過(guò)了一次提高成績(jī)的好機(jī)會(huì)，沒(méi)有在暑假里對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。同時(shí)希望全班同學(xué)在新學(xué)期里以劉子祎、潘維民、曹晉瑋、薄小松、徐可欣、王雪笛、劉哲為榜樣，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，相信大家只要每天都努力付出，一定會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在這里趙老師預(yù)祝大家在新學(xué)期里認(rèn)真踏實(shí)的過(guò)好每一天，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
二、其次，解決困惑：因?yàn)闀r(shí)間有限，也許少數(shù)家長(zhǎng)有些困惑沒(méi)能及時(shí)溝通，現(xiàn)回復(fù)如下：家長(zhǎng)。
(1)困惑一、我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)比以前下降了?怎么作業(yè)錯(cuò)得比較多?„„
答：這一系列困惑都很正常，孩子在一、二年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，只有加減和簡(jiǎn)單的看圖應(yīng)用題，以及表內(nèi)乘除法，學(xué)生也易于掌握.在三、四年級(jí)中，出現(xiàn)多位數(shù)乘法，以及學(xué)習(xí)的除法，很枯燥，但需要一種很認(rèn)真的態(tài)度，加之應(yīng)用題由一步變成兩步應(yīng)用題，許多題目中隱含的數(shù)學(xué)信息需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋計(jì)算出來(lái)，才能找到。并且還出現(xiàn)一些空間與圖形，需要發(fā)揮空間想象力的題目，部分孩子可能有點(diǎn)不適應(yīng)，還有的孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一些，所以成績(jī)很不理想，考試成績(jī)有所下降。隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，我們老師和家長(zhǎng)現(xiàn)在能做的就是：樹(shù)立孩子戰(zhàn)勝困難的信心，在他們成長(zhǎng)的路上，記住有家長(zhǎng)和老師一直陪伴著他們，使他們每天都有進(jìn)步。
(2)家長(zhǎng)困惑二：孩子的作業(yè)錯(cuò)了，怎么還沒(méi)有改過(guò)來(lái)?老師有沒(méi)有進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?
答：回答這個(gè)問(wèn)題，我得首先和大家算個(gè)時(shí)間帳，我想告訴大家：數(shù)學(xué)學(xué)科一個(gè)星期只有六節(jié)課，基本上是每天一節(jié)課，我?guī)缀趺刻炖谜n間和中午的休息時(shí)間、還有學(xué)生讀書(shū)時(shí)間為他們進(jìn)行講解、改錯(cuò)，個(gè)別輔導(dǎo)。還有一些學(xué)生在老師講完之后，正確答案都已經(jīng)寫在黑板上了，回批的時(shí)候還有個(gè)別學(xué)生寫都不寫，這樣也浪費(fèi)的回批的時(shí)候，導(dǎo)致改錯(cuò)時(shí)間過(guò)了，影響老師的正常上課。還有可能某些時(shí)候您的孩子，我沒(méi)有注意到，全班44個(gè)同學(xué)，我每天不可能全部個(gè)別輔導(dǎo)，敬請(qǐng)見(jiàn)諒!這就很需要家長(zhǎng)的配合，希望您在家里抽出寶貴時(shí)間輔導(dǎo)您的孩子，特別是那些錯(cuò)誤的地方，希望家長(zhǎng)舉一反三，讓其明白得更透徹些。(尤其是有的個(gè)別學(xué)生完不成作業(yè)時(shí)，只能利用科任上課時(shí)間，把孩子單獨(dú)叫出班級(jí)，到我的辦公室寫完，這類學(xué)生非常浪費(fèi)的老師的時(shí)間和精力。)
(3)家長(zhǎng)困惑三：口算題卡，老師怎么樣檢查?
答：學(xué)生的口算題卡從一年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期都有，一、二年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)不是太重，所以可能老師有時(shí)間檢查，到了五年級(jí)，有時(shí)，課堂上當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)都沒(méi)有完成，在講前一天的作業(yè)，還有對(duì)作業(yè)進(jìn)行回批，所以時(shí)間十分緊張。這就要求孩子們自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天必須認(rèn)真堅(jiān)持做一頁(yè)口算題卡，在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中來(lái)提高計(jì)算能力，家長(zhǎng)和老師只是起到督促的作用。(我每天會(huì)臨時(shí)抽測(cè)幾名同學(xué)的題卡，用他們的答案來(lái)給學(xué)生們對(duì)答案，有特殊難題需要講解的，我會(huì)一一講解。講完后還會(huì)抽查其他同學(xué)的口算題卡，看他們完成及改錯(cuò)的情況，一學(xué)期學(xué)完之后，沒(méi)有寫完的口算題卡將留為寒假作業(yè)，也是必須完成的。)
(4)家長(zhǎng)困惑四：我每天都陪伴著孩子寫作業(yè)和學(xué)習(xí)，為什么一到考試成績(jī)還是不理想?(也就是說(shuō)家長(zhǎng)如何正確的“陪伴”孩子學(xué)習(xí)?)
答：家長(zhǎng)如何陪伴孩子學(xué)習(xí)?這就是我要想說(shuō)的最后一個(gè)重要問(wèn)題。
首先，需要家長(zhǎng)注意的一個(gè)問(wèn)題是：a、陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能在孩子身邊太近，要靜靜地讓孩子自己做作業(yè)，力求保持孩子思路不受干擾;b、孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要一會(huì)兒遞水，一會(huì)兒削水果，不停地打斷孩子思路，更不要眼睛盯著孩子寫的每一個(gè)字，稍稍有錯(cuò)就大聲糾正或訓(xùn)斥孩子，這些做法都會(huì)使孩子分心，很難讓孩子形成注意力集中的好習(xí)慣。
其次，陪伴孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要。不要孩子一點(diǎn)不懂就趕快詳盡地解答，家長(zhǎng)要有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子自己獨(dú)立思考，主動(dòng)鉆研。孩子獨(dú)立鉆研、獨(dú)立完“了作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的信心，這樣才能達(dá)到“陪伴是為了孩子獨(dú)立，主動(dòng)地學(xué)習(xí)”的目的。
尤其是，我們的孩子現(xiàn)在已是五年級(jí)了，家長(zhǎng)陪伴孩子學(xué)習(xí)，能達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)：一是孩子學(xué)習(xí)時(shí)不分心;二是孩子有興趣自己獨(dú)立作業(yè)(盡管作業(yè)會(huì)有錯(cuò)誤)。能做到這二點(diǎn)，就為孩子以后的上初中就打下了非常重要的基礎(chǔ)。所以，這就是為什么孩子，一到考試就得不到高分，就是因?yàn)楹⒆拥莫?dú)立性差的原因。最后，孩子能自主獨(dú)立完成作業(yè)后，還需要陪。陪什么呢?不是陪
有效的方法有三種：
1.省時(shí)法
可以這樣訓(xùn)練，如果估計(jì)今晚作業(yè)30分鐘做完，可要求縮短到28分鐘，這個(gè)要求具有一定的挑戰(zhàn)性，所以能激發(fā)學(xué)生效率意識(shí)。相反，如果想以增加時(shí)間去獲取優(yōu)秀，很可能適得其反。
2.競(jìng)賽法
可以與一位同等水平的同學(xué)約定，各人在自家寫作業(yè)，兩人用電話發(fā)出
家長(zhǎng)協(xié)助孩子，根據(jù)作業(yè)的質(zhì)與量及所花的時(shí)間，進(jìn)行評(píng)估，并不斷總結(jié)提高。 這種競(jìng)賽法操作起來(lái)并不難，對(duì)孩子也很有利。
3.匯報(bào)法
每天晚上，將完成作業(yè)所用的時(shí)間記錄在作業(yè)紙右上角，第二天主動(dòng)向老師匯報(bào)。這種方法要是能得到老師的配合支持，效果也挺好。匯報(bào)，家長(zhǎng)也可以參與，以書(shū)上留言、電話方式經(jīng)常向老師匯報(bào)，表?yè)P(yáng)孩子在作業(yè)、能力、習(xí)慣等各方面素質(zhì)的發(fā)展情況，這種方法對(duì)于孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣很有幫助。
※當(dāng)然，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，家長(zhǎng)現(xiàn)在就應(yīng)該逐漸學(xué)會(huì)放手，給孩子一個(gè)自由學(xué)習(xí)的空間，畢竟，孩子是要獨(dú)自面對(duì)自己的人生路的。
三、現(xiàn)在就我的一些教學(xué)方法提出一些與之配套的要求：
※(1)家庭作業(yè)要求：從這學(xué)期開(kāi)始，我們班每次的家庭作業(yè)都要求家長(zhǎng)簽字(要簽當(dāng)天作業(yè)日期及家長(zhǎng)姓名)，其簽字的目的是：掌握自己的孩子是否認(rèn)真完成家庭作業(yè)，如果字跡潦草，請(qǐng)要求重做;如果特別粗心，請(qǐng)批評(píng)指正;如果做得很好，請(qǐng)表?yè)P(yáng)。每次作業(yè)完成后，讓孩子自己檢查一遍，使其養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
※(2)從下周一(8月29日)開(kāi)始，每天每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況，我都會(huì)進(jìn)行打分，作業(yè)正確的同學(xué)可以得到一分，字跡工整的同學(xué)可以加一分，所以，全對(duì)且書(shū)寫工整的同學(xué)就可以得到兩分，反之，就不得分。作業(yè)一個(gè)月將進(jìn)行一次評(píng)選，每個(gè)月選出十名排在最前面的同學(xué)，老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。(作業(yè)完不成的同學(xué)將要扣掉2分)
(3)改錯(cuò)的要求：請(qǐng)告訴孩子不要用黑色筆做作業(yè)，我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)多次。用藍(lán)色筆寫作業(yè)，用紅筆改錯(cuò)。作業(yè)發(fā)下后，第一時(shí)間改錯(cuò)，再交給老師回批。
四、寄予希望：
(1)希望家長(zhǎng)們要全面準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子：這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，有些孩子養(yǎng)成亂寫亂畫(huà)和粗心的壞習(xí)慣，以至于成績(jī)老在后面，于是，家長(zhǎng)就認(rèn)為：這孩子不聰明、不管他，以后就不指望讀書(shū)這條路了。我想說(shuō)，這樣的想法很危險(xiǎn)，孩子剛剛上五年級(jí)，你怎么就知道他不行呢?這樣會(huì)使孩子越來(lái)越放縱自己，反正家長(zhǎng)又不關(guān)心我的成績(jī)，以至于表現(xiàn)越來(lái)越差。我自認(rèn)為：我們班沒(méi)有一個(gè)傻瓜，每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)生，這是我的心里話!只是某些孩子沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，以至于作業(yè)完成情況比較差，這與家長(zhǎng)們以前沒(méi)有堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)有很大關(guān)系。所以，我希望家長(zhǎng)從現(xiàn)在起，糾正孩子的作業(yè)習(xí)慣，習(xí)慣好，成績(jī)自然好。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，我來(lái)抓，家庭作業(yè)習(xí)慣，你來(lái)抓，共同培養(yǎng)一個(gè)好孩子。
(2)希望家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)：
提到信心，我要求家長(zhǎng)，只要孩子認(rèn)真完成作業(yè)，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，不能看見(jiàn)他做錯(cuò)了，就大發(fā)雷霆。如果每個(gè)學(xué)生都不會(huì)錯(cuò)，那我們的作業(yè)就失去了意義，我們班就完全可以不布置作業(yè)了。為什么布置作業(yè)：就是某些知識(shí)點(diǎn)孩子們掌握得不是很牢固，需要一個(gè)鞏固的過(guò)程，因?yàn)橛辛诉@個(gè)過(guò)程，孩子才會(huì)越來(lái)越棒!所以家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。努力了，認(rèn)真了。我們就不能太責(zé)怪他，應(yīng)正確對(duì)待。如果是很粗心，則批評(píng)，這里的批評(píng)，不是打罵。什么事情可以打罵呢?品德上出的問(wèn)題，可以打，多次不做作業(yè)可以打，如果孩子在做作業(yè)時(shí)，你還吼他，孩子在懼怕的心理作用下，是學(xué)不好的，適得其反。所以請(qǐng)你拿出耐心和細(xì)心來(lái)對(duì)待孩子，多鼓勵(lì)孩子，你一定行!如果孩子某一方面，有一點(diǎn)進(jìn)步，我都希望家長(zhǎng)能給孩子鼓勵(lì)，一定要用語(yǔ)言，或者一點(diǎn)小小物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才勁頭十足，她會(huì)知道：原來(lái)我這樣做，父母親和老師會(huì)很高興的。
(3) 希望家長(zhǎng)們做孩子的榜樣：
我希望家長(zhǎng)們做任何事情前，從給孩子做個(gè)榜樣的角度出發(fā)，比如，孝敬父母，你的身影就是孩子以后的身影，再如：玩麻將、上網(wǎng)、家庭矛盾，這一切，請(qǐng)都不要當(dāng)著孩子的面，因?yàn)榧议L(zhǎng)顧著自己玩，作業(yè)找你簽字，你就寫個(gè)名字，敷衍的態(tài)度會(huì)使他也敷衍起作業(yè)來(lái)，這樣，功課落多了，是補(bǔ)不起來(lái)的，最重要的會(huì)使他性格慢慢叛逆起來(lái)，所以我希望家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的家庭氛圍，這才是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提!
俗話說(shuō)：十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，孩子是您的希望，也是家庭的未來(lái)，讓我們?yōu)楹⒆蛹芷饻贤ǖ臉蛄?，一切為了孩子的發(fā)展，作出我們的努力!如果您還有什么困惑，請(qǐng)及時(shí)與我電話聯(lián)系。謝謝一年以來(lái)，對(duì)我工作的支持和理解。
我已認(rèn)真閱讀我想說(shuō)：
家長(zhǎng)簽字：
趙老師
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給家長(zhǎng)一封信怎么寫篇三
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
今年是收獲的一年，在平?jīng)鑫逯袔熒墓餐湍拇罅χС窒拢倚＝逃虒W(xué)取得了豐碩的成果。高中畢業(yè)人數(shù)141人，畢業(yè)率達(dá)94.5%，高考本科上線10人，其中重點(diǎn)本科1人;重點(diǎn)中學(xué)上線28人;畢業(yè)人數(shù)、本科上線均取得了較大突破。08年，我校將進(jìn)一步擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，高中計(jì)劃招生480人，8個(gè)教學(xué)班，這將為把我校建成省級(jí)示范性完全中學(xué)奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，我校已喜遷新址，新校區(qū)雄踞平?jīng)鍪形鹘冀ㄈA廠西側(cè)，崆峒大道南側(cè)，占地100畝，總投資4800萬(wàn)元，新建校舍總面積26000平方米。其中建筑面積達(dá)10000多平方米的新教學(xué)辦公綜合樓已建成投入使用，可容納學(xué)生3000多名，60個(gè)教學(xué)班。另外，新的實(shí)驗(yàn)綜合樓、學(xué)生公寓樓、餐廳等生活輔助用房也正在緊鑼密鼓地興建當(dāng)中，新學(xué)期也將陸續(xù)交付使用。完全建成后，將把周邊的麻武中學(xué)、崆峒中學(xué)、趙堡中學(xué)、豐收子校兼并。教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和環(huán)境的極大改善，必將進(jìn)一步提升我區(qū)、我校的整體辦學(xué)層次和水平，緩解平?jīng)鍪袇^(qū)西部學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題，滿足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，從而為平?jīng)龅慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和合格建設(shè)者。
在2008年暑假來(lái)臨之際，學(xué)校希望同學(xué)們?cè)谑罴僦心苷J(rèn)真完成假期作業(yè)，預(yù)習(xí)新知識(shí);積極參加豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)和興趣活動(dòng);幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)事，幫助所在社區(qū)開(kāi)展一些公益活動(dòng);自覺(jué)實(shí)踐身邊的道德細(xì)節(jié)，遵守交通規(guī)則，時(shí)時(shí)處處做一個(gè)講文明的好孩子;學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己管理自己，自己保護(hù)自己;和同學(xué)們一起開(kāi)展一些創(chuàng)造性活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，同學(xué)們一定能在這些活動(dòng)中有所感悟，有所體驗(yàn)，有所收獲。
我們也希望各位家長(zhǎng)能利用休息時(shí)間，百忙之中抽出空來(lái)指導(dǎo)孩子制定假期計(jì)劃，科學(xué)合理地安排好孩子的假期生活。需要特別提醒家長(zhǎng)注意的是，您要認(rèn)真切實(shí)地?fù)?dān)負(fù)起孩子暑假期間的安全責(zé)任，配合學(xué)校做好孩子的安全和遵紀(jì)守法教育，嚴(yán)禁孩子在沒(méi)有安全保障的河流、水池游泳，嚴(yán)禁孩子在沒(méi)有你們監(jiān)護(hù)的情況下隨意外出遠(yuǎn)足或借宿。使孩子能真正在得到充分休息和娛樂(lè)的同時(shí)，過(guò)一個(gè)平安的、健康的、快樂(lè)的、充實(shí)的、有意義的暑假!
暑假中我們還希望您能對(duì)孩子那小小的、不易被發(fā)現(xiàn)的美好行為多給予正面的、積極的鼓勵(lì)，對(duì)孩子身上的一些壞習(xí)慣多進(jìn)行一些提醒和糾正。只要我們持之以恒地幫助孩子實(shí)踐、錘煉身邊的道德細(xì)節(jié)，我們相信終有一天他會(huì)成為有教養(yǎng)、人格高尚的人。 相信在2008年的暑假中，在我們共同的努力下，孩子們將會(huì)感受到一個(gè)豐富的、平安的、充滿關(guān)愛(ài)的世界。
最后，祝福家長(zhǎng)們?nèi)f事如意，心想事成，合家幸福!
此致
敬禮!
平 涼 五 中
八月十七日
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