大學輔導員致家長的一封信
輔導員要經(jīng)常與學生家長溝通聯(lián)系，作為大學生的輔導員，引導學生更好的發(fā)展是輔導員義不容辭的責任。下面學習啦小編整理了大學輔導員致家長的一封信，歡迎大家閱讀。
大學輔導員致家長的一封信篇一
尊敬的家長：
您好!
我是您孩子的輔導員陳*老師。很高興在期末豐收的喜悅里給您寫這封信。值此春節(jié)來臨之際，首先祝您和您的家人新年快樂、全家幸福、健康開心、萬事如意!
在您十幾年的精心教養(yǎng)下，您的孩子終于如愿以償?shù)乜缛肓烁叩葘W府，開始了全新的大學學習生活，在此我們向您表示衷心的祝賀和最誠摯的敬意!
孩子是家庭的希望，我們學校和老師會倍加對其關愛和精心培養(yǎng)，希望得到您的配合，使他成功地度過大學時代，完成學業(yè)，順利成人和成才。
與讀中小學不同的是孩子已經(jīng)長大了，要獨立去面對社會，并且為此承擔全部責任。
如果您的孩子生活自理鍛煉很少的話，他們在大學的第一個學期會在生活上特別不習慣。而第一學期又是大學生最關鍵的時期，學生要丟掉中小學的應試教育學習方法，適應大學的素質教育模式，過渡不好就很難成才。孩子在大學里沒有像中學那樣有家長和老師的督促，特別容易放松學習。經(jīng)常有管不住自己的學生，幾門考試不及格，形成心理障礙。在這種情況下，就更需要家長與學校配合，對學生進行及時的幫助和督促。
我們認為，以下幾件事情需要與您溝通與合作。
(1)大學學習生涯規(guī)劃是非常主要的，沒有規(guī)劃就會輸在起跑線上，有規(guī)劃的進行大學學習和生活就可以有目標有計劃有動力的完成大學。在九月份開學初的時候，我就已經(jīng)給每個學生布置了一個作業(yè)，就是讓大家思考并寫一篇《我的大學應該這樣過》。當時很多同學都很迷茫，沒有自己的方向和目標。現(xiàn)在大學已經(jīng)過了一個學期，同學們對大學的學習生活也有了進一步的感受，在寒假期間應該要能夠認真地重新審視思考并修正一下自己的大學目標和規(guī)劃。所以，這個假期我布置了一個假期作業(yè)，就是請您和孩子一起制定一個科學合理的大學學習規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃書，開學時交給我做進一步的指導。
(2)根據(jù)我們的經(jīng)驗，學生在大一期間不宜擁有私人電腦，學校圖書館的電子閱覽室有提供上網(wǎng)，用于學習對大一而言已經(jīng)足夠。因為大一基礎課相當重要，如果您的孩子自我約束力較差，就會在電腦上玩游戲和上網(wǎng)聊天浪費很多時間，導致學習受影響。如果已經(jīng)帶了電腦到校的，希望您能特別約束，經(jīng)常提醒孩子不要影響自己的學習，更不能影響別的同學。有些學生沉迷于網(wǎng)絡玩游戲和聊天，荒廢學業(yè)者時常有之。因為大學生不是未成年人，他們的行為是很難限制的，我們雖然也會在思想上進行教育，但是也要請家長予以重視和配合。家長要多與孩子和學校溝通，準確掌握孩子的在校表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。在經(jīng)濟上不能過多資助子女，我校食堂吃飯等生活費一般500-600元左右，給太多要有理由。
(3)“一專多能”的應用性型綜合人才，是最受企業(yè)歡迎的人。因此，家長要鼓勵孩子利用假期從事社會實踐和專業(yè)實踐活動，寒暑假到企業(yè)見習或者實習，積累工作經(jīng)驗和業(yè)務能力。并且，希望您鼓勵孩子積極參加團干班干部競選和學校組織的各類活動，尤其是參加社會實踐活動。并在活動中了解社會，培養(yǎng)能力，提高素質。
(4)大學英語國家四、六級考試、計算機水平考試、一些著名的認證考試的證書有相當?shù)暮鹆?，對學生素質體現(xiàn)和找工作有較大幫助，建議您支持學生努力學習投入考試。從業(yè)資格證是打算進入這一職業(yè)領域的入行“敲門磚”，對于應屆畢業(yè)生而言，有一職業(yè)資格證可以增強你的就業(yè)核心競爭力。
(5)孩子第一次離開父母獨立生活，家長應時常關注孩子的交友情況，鼓勵孩子與人和善，與人合作，廣交朋友，真誠待人，與同學一起互相幫助、互相鼓勵、互相督促，形成良好的學風。家長要教育孩子勤勞堅韌，樹立正氣，努力避免“后進圈”現(xiàn)象。對于同學之間搞幫派和小團體等都是不正常的，要堅決制止。家長要培養(yǎng)孩子生活自理能力和學習自理能力，不要包辦該他們自己處理和辦理的學習生活事務。并提醒孩子注意財物保管，注意人身安全，防搶防盜防傳銷。
(6)讀書必須交納學費，否則學校難以維持正常的教學秩序。對于家庭經(jīng)濟確有困難的學生，應申請緩交學費或申請國家助學貸款讀書。否則欠交學費，會影響畢業(yè)。希望您務必理解與配合。
(7)我們在每學期末都會給您寄出一封信，向您匯報孩子和學校的信息，并附上成績單。也希望您給我寫一個簡單的回信，作為您反饋意見用的，請您寫好后郵寄給我或交由學生開學時帶回給我。
各位家長，大學的學習主要是培養(yǎng)學生的自學能力和實踐能力，而不是死記硬背，因此勤奮刻苦是成人成才的關鍵。上大學另一個目的就是形成自己的價值觀，特別是文化觀、人生觀，這些觀念最后將影響你們整個人生的經(jīng)歷、幸福、價值 ……
目前大學生就業(yè)競爭很大，家長要認清形勢，不要片面認為考上大學就進了保險箱。知識和能力只能靠學習和鍛煉獲得，四年之后見分曉!有不少同學品學兼優(yōu)，獲得眾多的獎學金、榮譽稱號，輕松地找到理想工作。就算不能品學兼優(yōu)，也要有一技之長。而有個別品學欠佳的學生，不能按期畢業(yè)，影響畢業(yè)就業(yè)。因此，希望您多與孩子溝通，做認真細致的思想工作。
另外，還要傳達學校關于防控甲流工作的相關通知。在校領導的高度重視下，經(jīng)過大家的共同努力，目前我校的甲流疫情趨于平緩，但是據(jù)衛(wèi)生部預計現(xiàn)階段至2010年3月仍是甲流疫情的高峰期。為做好本學期寒假及下學期初我校甲型H1N1流感防控工作，請各位同學注意以下幾個問題：
1、保持足夠的睡眠，多喝溫開水，適當?shù)挠醒踹\動，可以增強體質，提高抵抗力。
2、保持良好的個人衛(wèi)生習慣。勤洗手很重要，做任何事情前后都要洗手。聚餐要注意使用公筷，打噴嚏或咳嗽時應用手帕或紙巾掩住口鼻，不隨地吐痰。
3、保持室內空氣流通，前往人多擁擠的場所時最好佩戴口罩。
4、避免與甲流病人或疑似病例者接觸，若有接觸應預防性服用抗病毒藥物兩天。
5、假期外出者，建議離校前備好16層棉紗口罩、體溫計、抗病毒藥品(如：連花清瘟膠囊、抗病毒顆粒)等。若出現(xiàn)發(fā)熱、流感樣癥狀應盡早服藥、監(jiān)測體溫變化，癥狀明顯者及早到正規(guī)醫(yī)療機構就診。
6、接種甲流疫苗仍是預防甲流的首選重要措施。有條件者可到當?shù)厣鐓^(qū)盡早接種疫苗。
7、下學期初，若出現(xiàn)發(fā)熱、流感樣癥狀者，應立即匯報輔導員，并在原地治療，病愈后再返校。
8、返校后，繼續(xù)做好體溫監(jiān)測工作，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、流感樣癥狀，立即向輔導員匯報，并到醫(yī)療中心就診。
希望孩子能夠成為優(yōu)秀學生，是我們一致的目標。請您經(jīng)常與學校聯(lián)系，并給我們提出寶貴的意見。當您發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常的時候，請一定及時與我聯(lián)系溝通。請家長繼續(xù)支持我的工作，共同促進孩子的發(fā)展。
此致
敬禮
集美大學理學院
09級地信、數(shù)學、物理、光電專業(yè)輔導員：陳*
1月25日
大學輔導員致家長的一封信篇二
各位家長：
你們好!
首先自我介紹下，我叫陳錕，是您的孩子在海洋學院學習期間的輔導員，連上去年暑假寄給各位家長的信，其實這已經(jīng)是第二封了。自從上次留下了我的聯(lián)系方式后，確實有蠻多的家長給我來信、來電詢問孩子的在校情況、將來的就業(yè)方向等等問題，在力所能及的范圍內我都會給予盡可能的回答，在這里就幾個家長普遍關心的問題做一次統(tǒng)一的解釋：
輔導員是做什么的?回答這個問題我不想用很“官方”很“正式”的語言來解釋，用我自己的理解來說就是從職責上類似于初高中的班主任(但是不用給學生上課)或是部隊里的連隊指導員類型，需要負責同學們的思想動態(tài)、心情變化、評優(yōu)評先、貧困認定、入黨申請、紀律處分等等除了課堂以外的幾乎所有事情;從心情上來說我們希望能代替父母照顧好每一位的同學，但是每個輔導員需要負責200多學生，在精力和時間都有限的情況下不可能面面俱到，這就需要和家長展開更多的交流和聯(lián)系，以便及時發(fā)現(xiàn)、分析問題，共同搞好同學們的輔導教育工作。當然需要特別說明的一點是，輔導員工作不是保姆工作，我們希望能達到的是一種引導型的教育，引導同學們學會自主獨立的學習、工作、生活的狀態(tài)，而不是一出問題就開始找家長、找老師，不僅不敢承擔責任，甚至連解決問題的途徑都懶得思考。
家校溝通的方方面面。關于這個問題其實涉及很多，首先是聯(lián)系，作為我自己個人來說，因為工作量比較大，所以對于家校聯(lián)系我傾向于各位家長在條件允許的情況下給我發(fā)電子郵件或是在我的工作博客上給我留言，這樣也方便我在電腦上查找相關同學的資料后發(fā)給你們。當然更多的家長習慣于電話聯(lián)系，這也是最方便的，有些家長害怕說會造成我的不便，其實沒有必要擔心，接聽家長電話，促進家校聯(lián)系本身就是我們的工作任務之一，當然也請您盡量在工作時間給我們電話。其次是心態(tài)問題，這可能需要我們雙方共同進行一個調整，經(jīng)歷了初高中的班主任電話、家訪之后，可能有些家長、同學都很害怕接到老師的電話，這類電話無一例外的都是“告狀”，在大學這類的電話也存在，但需要我們雙方和同學解釋的是，告狀不是目的，面對現(xiàn)實解決問題才是關鍵。不要過多的責怪同學們，雖然在年歲上他們已經(jīng)長大，但是在經(jīng)歷上、心態(tài)上他們可能確實沒有做好準備。我更相信只要我們能共同努力，我們的聯(lián)系將是我們合作解決問題的橋梁。特別是有些涉及到同學們前途的事情(比如說檔案、降級、畢業(yè)、就業(yè)等問題)，就更需要家長的參與，沒有你們的參與，無論過程和結果可能都是不那么令人滿意的。
畢業(yè)資格。作為輔導員，對程度不同的同學我的要求也不一樣，有些我希望他(她)能夠再接再厲，讀完?？谱x本科，然后考研究生，有些我希望能掌握某項專長，為將來就業(yè)做好準備……。不過有一點要求是一樣的那就是畢業(yè)證，相信這也是各位家長的最低要求。之所以在現(xiàn)在提起畢業(yè)資格的問題，是希望能引起家長和同學的共同注意，要獲得我們學校的畢業(yè)證書，需要學分合格(簡單的說就是必修成績不能有不及格，選修成績達到標準)，另外還需要獲得英語B級證書、計算機等級證書和職業(yè)資格證書(學生自己了解)。如果在三年學習時間里無法達到要求的，可以在畢業(yè)后兩年內繼續(xù)努力(邊工作)，什么時候達到要求什么時候可以領取畢業(yè)證書。要想按時領取畢業(yè)證書，就需要從現(xiàn)在開始抓住每一個機會。
輔導員：CK
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大學輔導員致家長的一封信篇三
尊敬的同學的家長：
您好!五一長假將至，我僅代表華中師范大學武漢傳媒學院全體師生向您和您的家人致以節(jié)日最美好的祝福!同時也衷心感謝您對我工作的關心與支持!
職業(yè)規(guī)劃是一種時尚元素，是一個概念與名詞，是一個階段性的部署，目前已經(jīng)以越來越多的頻率出現(xiàn)在人們的視野與口中。而在校園里有一種認識，大一的學生不存在職業(yè)規(guī)劃的問題。畢竟他們的任務就是學習。但我們看到一個現(xiàn)實，在進入職業(yè)之前，在學生時代，很多人會留下過多的遺憾和迷惘。其原因是不知道將來的職場自己會面臨什么情況，不知道需要解決什么問題，不知道會與什么樣的人在一起，更不知道將來會做什么樣的事情。迷惘的同學們也因此不知道學些什么東西、如何去學習、學習到什么程度、怎么去學等等問題。隨著諸多問題的出現(xiàn)，學習的效果自然受到影響，從而出現(xiàn)學習動力不足、學習信心無法長期堅持，從而使學生時代的學習存在諸多的遺憾。
看看全國2007 年495萬名畢業(yè)生擠在熙熙攘攘的求職大軍中，沒有工作經(jīng)驗、知識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠準確等，都對就業(yè)產(chǎn)生了巨大影響。想想4年后有增無減的畢業(yè)生人數(shù)，我的學生，你們的孩子他們就沒有理由放松自己。再看看他們，大多數(shù)人度過了大一的新鮮期之后，更多的人是無聊和迷惘，同時對自己的現(xiàn)狀與環(huán)境很不滿，從而很多人總是用一些學習之外的事情來麻醉自己，而在正常的學習上課時間，他們則只是以完成任務為標準，以應付考試為目的。
凡事預則立，不預則廢，對于一大學生，職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的在于認識自我，確立職業(yè)發(fā)展目標，從而規(guī)劃自己的大學生活，有計劃的儲備目標職業(yè)所需要的各種知識，提高目標職業(yè)所需要的各項能力。作為一個學藝術設計的學生，人文知識的積累是他們藝術靈感及創(chuàng)新的源泉，更多優(yōu)秀設計方案及藝術美的欣賞則是他們厚積薄發(fā)的基礎，而課堂學習則更多的只是技巧和工具。這就需要他們充分的領會和實踐大學學習的特點——自學。
作為您孩子的輔導員，引導學生更好的發(fā)展是我義不容辭的責任，這一次指導他們做職業(yè)生涯規(guī)劃工作也正是這個目的?，F(xiàn)在前期的基礎工作需要您的配合和支持。一方面希望您在假期能夠就職業(yè)規(guī)劃這個話題與孩子作一個充分的溝通，讓您的孩子了解您的意見和想法，同時您也可以借此了解他的一些想法。另一方面為了指導他們作好職業(yè)規(guī)劃，我需要更加深入的了解您的孩子，畢竟您與孩子相處的時間更長，所以需要您的支持。
下面我提出幾個問題，希望您和孩子深入的溝通之后能夠給我一個反饋，我一定會充分的利用這些信息來指導學生作好這次職業(yè)規(guī)劃。同時您提供的信息我保證完全保密，僅供我一人使用。如果不方便的話，您可以直接寄發(fā)給我。
l.希望您對能夠盡量多地談一下您對孩子的認識，包括性格、氣質、興趣、特長以及目前已有的知識和能力水平，同時幫助其做好自我認識和評估。
2.您的孩子走向藝術這條路，更多的是他自己的興趣愛好嗎?現(xiàn)在他多大程度上還喜歡這條路?您和孩子的期望是不是繼續(xù)這條路?或者您對他的就業(yè)期望不僅僅局限在藝術設計這條路。
3.在就業(yè)這個事情上，您現(xiàn)在是不是有一定的計劃，能否在某種程度上給與他提供一些幫助。如尋找到一些發(fā)展的機會。
4.就業(yè)并不是孩子本科畢業(yè)的唯一出路，您是否有一些計劃支持他進一步的深造或出國留學?對于學藝術設計的學生，經(jīng)常有一些校內外實用技能的培訓，您是否支持這一點?
5.您對我指導學生職業(yè)生涯規(guī)劃工作有什么意見，同時對我其他方面的工作有什么意見，請您務必指正。
我敬盼您的回音!
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