給六年級家長的一封信
學生升入六年級了，即將面臨初中學校的抉擇，所以學習變得緊張起來，家長要如何幫助孩子呢?下面學習啦小編整理了給六年級家長的一封信，歡迎大家閱讀。
給六年級家長的一封信篇一
各位家長：
你們好!
金秋來臨，暑氣消退，遍地豐收景象。值此收獲時節(jié)，2011年新生也即將開學，迎來人生的新起點。根據淅川縣教體局的規(guī)劃，從今年秋天起六年級學生全部并入倉房初中，歸倉房初中管理。
倉房初中有一支經過多年遴選礪煉、作風過硬的教師隊伍，有優(yōu)質的教學設施、資源，更有一套嚴格而富有人性化的管理系統(tǒng)。近年來倉房初中的中招考試成績穩(wěn)步上升，勢頭喜人。倉房初中在2011年中招考試中成績優(yōu)異，全校65名學生在九年級全體教師的共同努力下共有6人考入縣一高，12人考入縣二高。近兩年來，倉房初中很抓英語教學，扭轉了英語教學的落后、被動局面，特別是一大批大學英語專業(yè)畢業(yè)的特崗教師的加入更使倉房初中的英語教學水平上升了一個新臺階。
孩子是每個家庭的未來，承載著家長的希望;學生是學校的未來，決定著學校的前途。因此在這即將開學之際，倉房初中誠摯的邀請各位家長攜學生準時來倉房初中報到。倉房初中是你夢想的搖籃!倉房初中是你夢想開始的地方!開學報到時間為8月31日一天，敬請各位家長及各位學生準時報到。
淅川縣倉房初中
8-16
給六年級家長的一封信篇二
尊敬的各位家長：
大家好 !
首先感謝各位家長對我們工作的支持，能從百忙之中抽出時間相聚在這里。一轉眼自己的子女已是小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳;作為老師更希望自己的學生有出息。為了孩子健康成長，讓我們坐在在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量。總之，我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!希望大家集思廣益，認真開好每一次家長會。關于家長會，我們每學期安排三次，開學初一次，期中后一次，期末一次。 家長會內容：
一、學生情況分析
本年級學生學習基礎較好，幾年來，在老師和學生的共同努力下，孩子們都取得了較好的成績，本學期讓我們老師、家長、學生共同努力，爭取取得更好的成績，為小升初打下堅實的基礎。
二、開學初工作安排
孩子的健康成長，必須有好的行為習慣和學習習慣，對此學校高度重視。開學初第一周全校各科老師對學生進行習慣養(yǎng)成教育。教育內容包括校園安全教育、校外安全教育、學習習慣的養(yǎng)成教育、文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育等。時刻提醒孩子學會做人，學會學習，做一個全面發(fā)展的人才。 三、感謝家長的付出
我們這屆家長大都非常關心孩子的學習。有些家長把大部分時間和精力都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。教育方法上也比較得當。當然，孩子在學習上也取得了非常好的成績，非常感謝你們的付出，你們是辛苦的，也是聰明的。
我們也有一些家長可能因為各種原因對孩子學習情況關心不夠，這是非常遺憾的。孩子的教育是學校與家庭共同的責任。孩子的有些不良習慣有些和我們家長的不在意有關，讓我們一起重視。
那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢 用實際行動真心關心孩子的學習，這也是我們想跟家長們重點說說的方面。
1，平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。(學生有報喜不報憂 舉例 有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽， 希望家長多聯(lián)系老師)在力所能及的情況下可以督促幫助孩子糾錯。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。多鼓勵，少批評。鼓勵對于任何孩子能是最好的方法。參與學習過程，進行有效的幫助。不是只簽一個字就了之。
2、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，
不是罵。是高標準嚴要求?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。平時做作業(yè)時，家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養(yǎng)成。杜絕抄襲。
3、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。六年級，學習任務會加重，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望，不要把學習看做是苦差使。
4、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時間，有的孩子玩起游戲沒完沒了，這是影響孩子學習的大忌。
5、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。
6、加強安全意識。有些學生有時要留校補課，在此辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。
7、加強家長與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與老師談談。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{整。在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上是我們就學生們在學習上的一些教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我們將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的童年時光吧!謝謝大家。
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XXXX.X.X
給六年級家長的一封信篇三
家長朋友：
您好!感謝您對我的信任!并為我遲到的回復深表歉意。
看了您提出的三個問題，我第一感覺就是您是一位對孩子負責任的家長!這樣的家長我敬重!
學生升入六年級了，在校學習的時間的確多起來了，休息時間有些縮水，這是老師和家長都深感無奈的一件事情。因為在當今的中國，高考仍然是作為人才選拔的唯一相對公平的方式，“分數(shù)”仍然是評價一個學生是否成才的唯一標準。我是老師，站在老師的角度，一直不太認同這種方式：高考指揮棒下，應試教育愈演愈烈!現(xiàn)在從上到下，從高中到幼兒園，哪個孩子不是成天被沉重的課業(yè)負擔所包圍?!孩子累，我們老師也累!縱然有老師想特立獨行，一個人去堅守屬于自己的教育教學觀，但誰又能打包票說：我能輕輕松松把一個班的教學質量帶得一流，超過那些順應“潮流”的老師?
因此，幾乎所有的學校，所有的老師都不能“免俗”，小學，六年級是一定要大力提高教學質量的!因為，我們肩負著為家長把孩子送進一流的中學責任!(其實這根本就不是我們應該肩負的責任，九年義務教育，孩子能上中學我們的責任就盡到了)如果別的學校都在利用中午的時間給孩子們開小灶，而我們仍無動于衷，孩子本該考上的，沒考上，那么許多家長就會質疑我們不負責任，社會滿意度就會下降，學校的發(fā)展就會受到影響。當然我們也絕不會讓孩子沒有一點休息時間的，您的建議我們一定采納。
關于語文學習，我個人認為海量閱讀和習作實踐是最快提升語文成績的好辦法。以我個人學習語文和教學語文的經驗來看，一個愛讀書的孩子，一個讀了書還能積累的孩子，一個愿意自覺用筆表達內心想法的孩子，她(他)的語文成績就差不到哪里去。其實我們回過頭來想想，語文學科是最能體現(xiàn)“師傅領進門，修行在個人”的學科。一個孩子如果有幸遇到了一位善于激發(fā)學生學習語文興趣的老師，一位注重方法傳授的老師，一位注意培養(yǎng)孩子良好習慣的老師，那么只要他愿意多讀書，在讀書中去實踐老師在課堂上講的閱讀方法，愿意去寫作，在寫作中去應用老師教給的寫作方法和自己在閱讀中悟出的習作方法，她的語文成績絕對不會很差!即使語文成績不是一流，將來踏入社會，這個孩子也必然是能讀能說能寫的。因為海量的閱讀，不僅增大了自己的閱讀面，開闊了自己的視野，更重要的是培養(yǎng)了孩子的語感，而語感越強的人，她的閱讀領悟能力就越強。
孩子上六年級了，作業(yè)多一點，是沒有辦法的事情，因為畢竟現(xiàn)在的考試是以筆試為主，所以多做多練仍是許多學校，許多老師屢試不爽的“法寶”，我們也不能否認這樣反復的練習對于“應試”來說是十分有效的。但時間是海綿里的水，只要肯擠，總還是有的，您可以和孩子交流一下，和老師溝通一下，如果有些作業(yè)對于您的孩子來說，已經掌握得十分熟練了，實在沒有反復做的必要，就可以不做，而把時間勻出來讀書或者做點他自己感興趣的事情。我是努力想做一名真正“因材施教”的老師，我的班上，學生語文作業(yè)選擇的余地比較大，比如預習，就是學生自己做主，孩子自己覺得要做點什么就做點什么，不要求千篇一律。孩子哪天課內知識掌握得好，家庭作業(yè)就免一些。學習始終是自己的事，家長也好，老師也好，要注意引導孩子做有效勞動。
至于您要我給您的孩子學習語文方面的建議，您也關注過我的博客，里面應該有不少內容是關于學習語文方面的，我就不一一贅述了。當前您的孩子上六年級，最重要的是要讓她靜下心來，腳踏實地地跟著老師的教學節(jié)奏走，充滿信心，鼓足勇氣，應該就沒什么大問題了!如果基礎不夠扎實，抓緊周末的時間補一下，也應該可以趕上來的。“靜心、刻苦、高效、超越”是我信奉的幾個詞，對聽得進去的孩子來說，都是見到了效果的。
由于時間關系，我就和您說這些，如果您有時間，還可以來和我當面交流，我很愿意和您探討教育子女的方式方法。再次感謝您的信任，感謝您對學校工作的關注和支持，謝謝!
最后祝您工作順利!萬事如意!也祝您的孩子開心快樂，健康成長!
楊小 吳玲
11月22日
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