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      幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信

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      幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信

        幼兒園迎來(lái)的新學(xué)期,家長(zhǎng)要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,幫助孩子用更快的時(shí)間適應(yīng)幼兒園的生活。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信,歡迎大家閱讀。

        幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信篇一

        致新生家長(zhǎng):

        首先要恭喜各位家長(zhǎng)們,您的寶寶終于長(zhǎng)大了!即將走向他人生的第一個(gè)集體環(huán)境——幼兒園,翻開(kāi)他獨(dú)立生活的新篇章。

        寶寶們從各自家庭中走出來(lái),離開(kāi)了爸爸媽媽,獨(dú)自嘗試集體生活,每個(gè)孩子都可能產(chǎn)生不同程度的分離焦慮。作為家長(zhǎng),一定要理解孩子的這種行為,并且掌握相應(yīng)的措施,才能真正讓孩子獲得適應(yīng)新生活的幫助。

        家長(zhǎng)如果在以下幾方面都能做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,那么,你們的寶寶一定能夠用更快的時(shí)間適應(yīng)幼兒園的生活。

        一、家長(zhǎng)心理的調(diào)整

        父母要放松地對(duì)待孩子入園的這件事,要有堅(jiān)信孩子能適應(yīng)新環(huán)境的決心。家長(zhǎng)心態(tài)越輕松,孩子焦慮的時(shí)間就越短,因?yàn)楹⒆幽軓募议L(zhǎng)的言行中感覺(jué)到成人的內(nèi)心狀態(tài)并受之影響。

        全家人不要過(guò)于頻繁在孩子面前講述幼兒園,或拿入園的這件事作為孩子近期各項(xiàng)行為的目標(biāo),以免給孩子造成緊張的氛圍,倍感入園壓力。也不要因?yàn)閷?duì)孩子即將入園的不舍而更加悉心地呵護(hù),使他們更加依戀,給入園帶來(lái)更大的難度。

        輕松、自然、平和、樂(lè)觀地看待孩子入園,是很重要的態(tài)度。

        二、在園時(shí)間的控制

        為了給孩子建立“家人走了一定會(huì)來(lái)”的信息,避免寶寶長(zhǎng)時(shí)間等待的煎熬,家長(zhǎng)不要一開(kāi)始就把孩子放在幼兒園一整天。對(duì)于剛到陌生環(huán)境的寶寶來(lái)說(shuō),實(shí)在是很漫長(zhǎng)難捱!

        “晚來(lái)早走”是剛?cè)雸@時(shí)較好的模式,具體接送時(shí)間視孩子適應(yīng)的情況、幼兒園及班級(jí)的統(tǒng)籌安排而定。

        三、如何與孩子告別

        爸爸媽媽不要趁孩子不備,偷偷地不告而別。也不要欺騙孩子,編一個(gè)謊言如“媽媽去買菜,馬上就來(lái)”,那樣會(huì)讓孩子因失望而加重不安全、不信任感。更不要陪伴過(guò)久或反復(fù)告別,久久不愿離開(kāi)。最好的做法是和孩子交待清楚,說(shuō)完再見(jiàn)后干脆地離去。

        寶寶開(kāi)始肯定難以接受,會(huì)哭鬧,但父母堅(jiān)決的態(tài)度以及每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,會(huì)讓寶寶慢慢明白,分別其實(shí)沒(méi)有想象的那么可怕。寶寶在這個(gè)承受過(guò)程中能漸漸學(xué)會(huì)平靜地向父母道別。

        父母一定要學(xué)會(huì)每天果斷地與孩子告別,即使心里有再多不舍也不要過(guò)多在孩子面前流露。優(yōu)柔寡斷的家長(zhǎng)會(huì)不自覺(jué)地把不信任傳遞給孩子,讓孩子更加不舍和悲傷,讓分離更加艱難。

        四、堅(jiān)定不移的信心

        家長(zhǎng)要理解每個(gè)孩子都有不同程度的焦慮,哭鬧階段家長(zhǎng)也要堅(jiān)持送寶寶來(lái)園。入園期間孩子的行為和情緒會(huì)變得有些反常,回家后可能會(huì)更加?jì)蓺?、依戀、憂郁、煩躁等,家長(zhǎng)要給予充分地理解,耐心地傾聽(tīng)他們,給予共情的同時(shí)也要注意不要過(guò)度嬌縱。

        可以引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)幼兒園與家庭不一樣的樂(lè)趣和特有的優(yōu)勢(shì),如集體游戲、歌舞學(xué)習(xí)、合作競(jìng)爭(zhēng)、結(jié)交朋友等,這些是加速適應(yīng)的好辦法。

        孩子離開(kāi)家上幼兒園是人生中第一個(gè)重大挑戰(zhàn),家長(zhǎng)一定要給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的懷抱,用愛(ài)和堅(jiān)定不移的信心來(lái)緩解他們內(nèi)心的焦慮。

        五、家園有效配合

        入園后,家長(zhǎng)要多和老師溝通寶寶情緒的變化,及時(shí)反饋對(duì)班級(jí)或老師的看法、意見(jiàn)或建議。老師也會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、電話、短信、Q群、微信等多種方式和家長(zhǎng)們交流寶寶在園學(xué)習(xí)、生活的情況。

        要引導(dǎo)孩子接受老師,如果對(duì)老師有不滿情緒請(qǐng)不要在孩子面前流露,可以找老師溝通解決。一定要讓孩子盡快建立對(duì)班級(jí)、老師的信任及安全感。

        只有家長(zhǎng)和老師共同配合,才能讓寶寶們更快地適應(yīng)幼兒園。

        祝寶寶們能順利適應(yīng)新的生活!

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        幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信篇二

        親愛(ài)的家長(zhǎng):

        首先,要恭喜各位,您的寶寶終于長(zhǎng)大了!即將走向他人生的第一個(gè)集體環(huán)境——幼兒園,翻開(kāi)他獨(dú)立生活的新篇章。

        寶貝們從各自家庭中走出來(lái),離開(kāi)了爸爸媽媽,獨(dú)自嘗試集體生活,每個(gè)孩子都可能產(chǎn)生不同程度的分離焦慮。作為家長(zhǎng),一定要理解孩子的這種行為,并且掌握相應(yīng)的措施,才能真正讓孩子獲

        得適應(yīng)新生活的幫助。

        家長(zhǎng)如果在以下方面都能做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,那么,你們的寶寶一定能夠用更快的時(shí)間適應(yīng)幼兒園的生活。

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        家長(zhǎng)心理的調(diào)整

        父母要放松地對(duì)待孩子入園的這件事,堅(jiān)信孩子能適應(yīng)新環(huán)境的決心。家長(zhǎng)心態(tài)越輕松,孩子焦慮的時(shí)間就越短,因?yàn)楹⒆幽軓募议L(zhǎng)的言行中感覺(jué)到成人的內(nèi)心狀態(tài)并受之影響。

        家人不要過(guò)于頻繁在孩子面前講述幼兒園,或?qū)⑷雸@的這件事作為孩子近期各項(xiàng)行為的目標(biāo),以免給孩子造成緊張的氛圍,倍感入園壓力。也不要因?yàn)閷?duì)孩子即將入園的不舍而更加悉心地呵護(hù),使他們更加依戀,給入園帶來(lái)更大的難度。

        輕松、自然、平和、樂(lè)觀地看待孩子入園,是很重要的態(tài)度。

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        在園時(shí)間的控制

        為給孩子建立“家人走了一定會(huì)來(lái)”的信息,避免寶寶長(zhǎng)時(shí)間等待的煎熬,家長(zhǎng)不要一開(kāi)始就把孩子放在幼兒園一整天。對(duì)于剛到陌生環(huán)境的寶寶來(lái)說(shuō),實(shí)在是很漫長(zhǎng)難捱!

        “晚來(lái)早走”是剛?cè)雸@時(shí)較好的模式,具體接送時(shí)間視孩子適應(yīng)的情況、幼兒園及班級(jí)的統(tǒng)籌安排而定。

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        如何與孩子告別

        家長(zhǎng),尤其是爸爸媽媽們千萬(wàn)不要趁孩子不備,偷偷地不告而別。也不要欺騙孩子,如“媽媽去買菜,馬上就來(lái)”,那樣會(huì)讓孩子因失望而加重不安全、不信任感。更不要陪伴過(guò)久或反復(fù)告別,久久不愿離開(kāi)。最好的做法是和孩子交待清楚,說(shuō)完再見(jiàn)后干脆地離去。

        寶寶開(kāi)始肯定難以接受,會(huì)哭鬧,但父母堅(jiān)決的態(tài)度以及每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,會(huì)讓寶寶慢慢明白,分別其實(shí)沒(méi)有想象的那么可怕。寶寶在這個(gè)承受過(guò)程中能漸漸學(xué)會(huì)平靜地向父母道別。

        父母一定要學(xué)會(huì)每天果斷地與孩子告別,即使心里有再多不舍也不要過(guò)多在孩子面前流露。優(yōu)柔寡斷的家長(zhǎng)會(huì)不自覺(jué)地把不信任傳遞給孩子,讓孩子更加不舍和悲傷,讓分離更加艱難。

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        堅(jiān)定不移的信心

        家長(zhǎng)要理解每個(gè)孩子都有不同程度的焦慮,哭鬧階段家長(zhǎng)也要堅(jiān)持送寶寶來(lái)園。入園期間孩子的行為和情緒會(huì)變得有些反常,回家后可能會(huì)更加?jì)蓺狻⒁缿?、憂郁、煩躁等,家長(zhǎng)要給予充分地理解,耐心地傾聽(tīng)他們,給予共情的同時(shí)也要注意不要過(guò)度嬌縱。

        耐心引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)幼兒園與家庭不一樣的樂(lè)趣和特有的優(yōu)勢(shì),如集體游戲、歌舞學(xué)習(xí)、合作競(jìng)爭(zhēng)、結(jié)交朋友等,這些是加速適應(yīng)的好辦法。

        孩子離開(kāi)家上幼兒園是人生中第一個(gè)重大挑戰(zhàn),家長(zhǎng)一定要給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的懷抱,用愛(ài)和堅(jiān)定不移的信心來(lái)緩解他們內(nèi)心的焦慮。

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        家園有效配合

        入園后,家長(zhǎng)需要多和老師溝通寶寶情緒的變化,及時(shí)反饋對(duì)班級(jí)或老師的看法、意見(jiàn)或建議。老師也會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、電話、短信、Q群、微信等多種方式和家長(zhǎng)們交流寶寶在園學(xué)習(xí)、生活的情況。

        要引導(dǎo)孩子接受老師,如果對(duì)老師有不滿情緒請(qǐng)不要在孩子面前流露,可以找老師溝通解決。一定要讓孩子盡快建立對(duì)班級(jí)、老師的信任及安全感。

        只有家長(zhǎng)和老師共同配合,才能讓寶寶們更快地適應(yīng)幼兒園。

        最后,祝寶寶們能順利適應(yīng)新的生活!

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        幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信篇三

        尊敬的家長(zhǎng)朋友:

        您好!歡迎可愛(ài)的孩子來(lái)到陽(yáng)光幼兒園,孩子們的健康發(fā)展、快樂(lè)學(xué)習(xí)是我們共同的心愿,我們將付出所有的愛(ài)心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們成長(zhǎng)的每一天。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)幼兒園生活,穩(wěn)定孩子的情緒,我們希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容:

        一、入園前的準(zhǔn)備

        孩子初次入園,因環(huán)境和人員的變化,會(huì)產(chǎn)生懼怕心理或種種不適,這是正常的現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)不要慌張,以免影響孩子情緒。

        1、日常生活要開(kāi)始有規(guī)律性,督促孩子早睡早起,保證孩子每天能以飽滿愉快的心情入園。

        2、提前向老師如實(shí)介紹孩子的日常生活、習(xí)慣、健康狀況、性格特點(diǎn),需要幫助的可以與老師商量解決。

        3、入園時(shí)孩子會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮的不安心理而哭鬧,希望家長(zhǎng)信任老師,能夠堅(jiān)持送孩子上幼兒園。

        4、離開(kāi)時(shí)和孩子道別,并溫柔而堅(jiān)定地告訴他,您會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他回家,然后堅(jiān)定地離開(kāi)。只有恰當(dāng)對(duì)待孩子入園后的不適應(yīng),信任老師能照顧好孩子,才能盡快解決分離焦慮的問(wèn)題。

        5、入園后,可利用接送孩子的機(jī)會(huì)或電話等方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步,配合老師讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

        6、孩子入園應(yīng)穿著簡(jiǎn)便、舒適、便于活動(dòng),便于穿脫的衣服,不穿帶有危險(xiǎn)隱患的衣服。年齡較小的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)為其準(zhǔn)備一套衣褲,并寫上孩子的名字交給班級(jí)老師,以備更換之用。

        二、接送時(shí)間及安全

        為保證幼兒園正常的工作秩序,保證孩子的人身安全,請(qǐng)家長(zhǎng)配合以下工作:

        1、每天早上8:00—9:00 為孩子入園時(shí)間。

        2、接送孩子的家長(zhǎng),請(qǐng)固定家庭成員來(lái)園接送孩子,接送時(shí),請(qǐng)嚴(yán)格按照接送卡接送孩子,以確保孩子的安全。

        3、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。

        4、協(xié)助老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,養(yǎng)成良好習(xí)慣,不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔、耳朵內(nèi)。

        三、衛(wèi)生、健康

        1、晨間檢查:孩子每天早晨入園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看孩子口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等)應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面教育。

        2、自備藥:孩子如需帶藥品在園內(nèi)服用,請(qǐng)家長(zhǎng)在送孩子時(shí)交給本班老師,并做好登記。

        四、易出現(xiàn)的問(wèn)題

        1、不肯上幼兒園:入園的前一兩個(gè)星期,孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒,還可能身體不適,不愿去幼兒園,這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,但一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假,在孩子面前要表現(xiàn)堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度。家長(zhǎng)要給孩子多講一些上幼兒園的好處,告訴他“孩子長(zhǎng)大了,該上幼兒園了,就像媽媽要上班一樣,這是任務(wù)”。千萬(wàn)不要說(shuō)“不聽(tīng)話就把你送幼兒園,“不聽(tīng)話就給老師打電話”等灰色語(yǔ)言,這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是個(gè)可怕的地方,那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園,心理上一時(shí)可能受不了,接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn),接完孩子后對(duì)他抱一抱,親一親,肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰,讓他感到不是媽媽不要他了,媽媽還是很喜歡他的。

        2、驚 醒:新入園幼兒可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象,主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境,身體、心理不適應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)盡量給孩子心理上的安慰,使孩子有安全感,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣,幫助他們親近班里的老師和小朋友,對(duì)老師有信賴感。一般來(lái)說(shuō),隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉,這種現(xiàn)象會(huì)慢慢消失的。

        3、生 病:一般來(lái)說(shuō),初入園幼兒由于心理不適應(yīng),情緒不穩(wěn),會(huì)造成免疫力下降,部分幼兒入園一個(gè)月左右,體重會(huì)有所下降,也會(huì)出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴(yán)重,均屬正?,F(xiàn)象。家園溝通,加強(qiáng)護(hù)理和幼兒心理的調(diào)試,一般會(huì)度過(guò)難關(guān)。

        4、情緒波動(dòng):有的孩子從幼兒園回到家后,變得動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣、鬧情緒,家長(zhǎng)就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈,對(duì)此不知所措。其實(shí),孩子在幼兒園里,面對(duì)的是陌生的老師,接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩,肯定不像在家里那樣自由,感到受限制和約束,家是孩子最溫暖最舒適的港灣,回家后釋放出來(lái)是好事,比憋在心里好得多,對(duì)此家長(zhǎng)不要緊張,但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時(shí),家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下,向老師問(wèn)問(wèn)孩子情況,看看有沒(méi)有特殊情況發(fā)生,讓老師幫著鼓勵(lì)說(shuō)服教育。

        一周的幼兒園生活大多數(shù)孩子都能夠逐漸適應(yīng),會(huì)獨(dú)立吃飯、入睡,愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng)。寶貝們每天都在不斷的變化與進(jìn)步,一般孩子的適應(yīng)周期為一到兩周的時(shí)間,往往周一是孩子入園困難日,希望我們的寶爸寶媽一定要堅(jiān)持送孩子上幼兒園,不能留露出猶豫不決的態(tài)度,這樣孩子會(huì)更加的依戀并且哭鬧會(huì)變本加厲。作為家長(zhǎng)應(yīng)多多給孩子講講幼兒園好玩的事情,喜歡自己的老師和小伙伴們,增加孩子喜歡上幼兒園的欲望。

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