在中國(guó)散文史上,書(shū)信體散文是一種特殊的類(lèi)型,千百年來(lái)產(chǎn)生了不少的佳作。家長(zhǎng)寫(xiě)給班主任的一封信800字范文要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長(zhǎng)寫(xiě)給班主任的一封信800字范文，供您參考!

　　家長(zhǎng)寫(xiě)給班主任的一封信800字范文一

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　今天孩子回來(lái)說(shuō)讓家長(zhǎng)看看自己的月考卷子，再寫(xiě)一篇感想。我只有一點(diǎn)感受，還談不上感想，就給老師交一張不太合格的答卷。有錯(cuò)誤的地方尚請(qǐng)老師諒解。

　　看了孩子的月考卷子，只能說(shuō)孩子沒(méi)有學(xué)好這門(mén)課。如果說(shuō)感想，怎么說(shuō)呢?孩子是國(guó)家的希望，也是家庭的希望，每一個(gè)孩子自己也有一個(gè)希望。但是希望與實(shí)際之間的距離只能靠努力來(lái)縮短，如果孩子做出了努力而沒(méi)有縮短希望與實(shí)際間的距離，就只好說(shuō)孩子盡了力，而沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。主觀上作了努力，而沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，在社會(huì)上在生活中，在學(xué)校里每一個(gè)人的生活經(jīng)歷中，可以說(shuō)都有類(lèi)似的經(jīng)歷。所以說(shuō)，只要孩子盡了力，學(xué)習(xí)成績(jī)只是一個(gè)指標(biāo)，是一個(gè)學(xué)習(xí)成果。不管好壞我們都要接受它。

　　作為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子的家長(zhǎng)，每一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次令人難以忍受的刑罰。望子成龍的迫切心情，與孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的強(qiáng)烈反差，在家長(zhǎng)心上的沉重壓力，也是無(wú)法用筆墨和語(yǔ)言來(lái)形容的。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，作為孩子的家長(zhǎng)，我們只能表示12分的歉意，只能說(shuō)我們沒(méi)有協(xié)助好老師做好孩子的日常功課輔導(dǎo)，沒(méi)有盡到作為孩子家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。

　　孩子講，明天老師約家長(zhǎng)到學(xué)校面談，我十分贊成，為了孩子我們寧可自己的工作受損失，也要義無(wú)反顧的前去與老師面談，不會(huì)因工作繁忙而放棄這樣一個(gè)與老師溝通的機(jī)會(huì)。

　　謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照。

　　XX孩子家長(zhǎng)

　　家長(zhǎng)寫(xiě)給班主任的一封信800字范文二

　　尊敬的賀老師：

　　你們好!我是一(7)班新生李雨萱的媽媽?zhuān)浅s幸我的女兒能成為你們的學(xué)生，首先我想對(duì)你們未來(lái)六年里即將付出的辛勤工作表達(dá)我最真誠(chéng)的感謝!

　　為了你們能更快地了解李雨萱，我想簡(jiǎn)單介紹一下她的性格特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)、自理能力方面的情況。

　　李雨萱是一個(gè)非常聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，她的乖巧讓我們自己都常常感動(dòng)。她上進(jìn)心很強(qiáng)，喜歡正面的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。性格上比較慢熱，要很熟悉后才會(huì)展現(xiàn)自己活潑粘人的一面。在幼兒園時(shí)人緣非常好，也一直是老師的小幫手，被老師稱(chēng)為最合格的小組長(zhǎng)，并在最后一期模擬小學(xué)生活時(shí)被選為班長(zhǎng)。

　　女兒從出生起就是我們自己帶大，對(duì)她的要求也可能比爺爺奶奶輩帶大的孩子嚴(yán)格一些，這也讓她從小就有了很強(qiáng)的原則性，定下的規(guī)矩基本上都能自覺(jué)遵守。從兩歲多開(kāi)始，玩了玩具自己收好才能睡覺(jué);五歲后定期在媽媽協(xié)助下清理玩具柜、書(shū)柜和自己的衣柜;六歲開(kāi)始自己獨(dú)自睡覺(jué)，吃飯、洗澡也都已經(jīng)能自理。每天練琴、練功都不需要我催促，已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣。雖然，幼兒園階段我沒(méi)有教過(guò)她多少知識(shí)上的東西，但我堅(jiān)信好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能為她小學(xué)階段的學(xué)習(xí)插上翅膀。

　　李雨萱的學(xué)習(xí)接受能力比較強(qiáng)，我們目前感覺(jué)對(duì)語(yǔ)言比數(shù)字更敏感。其實(shí)從1歲訂閱巧虎的早教產(chǎn)品以來(lái)，她的邏輯思維能力一直發(fā)展較好，但計(jì)算能力不算特別突出。除了幼兒園教的20以?xún)?nèi)加減外，我們也沒(méi)有對(duì)他計(jì)算方面的特別訓(xùn)練。不過(guò)我相信小學(xué)階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)一定能讓她在各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，我也會(huì)積極配合老師的教學(xué)和她共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　遵從女兒的興趣指引，我們?yōu)樗x擇了一些特長(zhǎng)培訓(xùn)。舞蹈已經(jīng)在天音藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年，和所有的女孩子一樣，她從小就表現(xiàn)出對(duì)舞蹈的喜愛(ài)，一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)翩翩起舞，2歲多帶她去三亞亞龍灣時(shí)，她跟著廣場(chǎng)上樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)從臺(tái)下扭到了臺(tái)上。五歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，每天練琴半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)，今年暑假考了三級(jí)，成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，她自我感覺(jué)良好。在幼兒園時(shí)也特別喜歡彈鋼琴給老師和小朋友聽(tīng)。不管學(xué)舞還是學(xué)琴，我們沒(méi)有以過(guò)級(jí)為目標(biāo)，只是希望能夠培養(yǎng)她良好的氣質(zhì)以及對(duì)藝術(shù)的欣賞與熱愛(ài)。她還已經(jīng)在新東方學(xué)習(xí)了三個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)，雖然她第二期開(kāi)始換班到小學(xué)組的班級(jí)，但學(xué)習(xí)能力并不輸哥哥姐姐們。第一期考核評(píng)為一等獎(jiǎng)，第二期因?yàn)閹鋈ヂ眯腥绷苏n只能評(píng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，獲得了“最具學(xué)習(xí)潛力”獎(jiǎng)，第三期是二等獎(jiǎng)。這個(gè)暑假，我們送她學(xué)習(xí)了乓乓球，可惜只是短暫的一個(gè)月時(shí)間，但愿一個(gè)月的乒乓球訓(xùn)練能為她開(kāi)啟另一扇運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的大門(mén)。除了這些固定的興趣課外，她還在幼兒園參加過(guò)奧爾夫音樂(lè)、圍棋、畫(huà)畫(huà)、陶藝的興趣班，平時(shí)也特別愛(ài)聽(tīng)故事、做手工和畫(huà)畫(huà)，家里每一個(gè)成員過(guò)生日或母親節(jié)父親節(jié)都一定能收到她親手做的畫(huà)的賀卡，讓我們因?yàn)閾碛羞@么有愛(ài)懂感恩的孩子而無(wú)比驕傲。

　　每一個(gè)孩子在父母眼里都是最好最棒的!不是因?yàn)樗麄冇卸嗝磧?yōu)秀，而是因?yàn)樗麄兌际仟?dú)一無(wú)二的。李雨萱也有許多缺點(diǎn)：她上課時(shí)偶爾會(huì)因?yàn)榭诖锏囊粋€(gè)玩具一張紙片吸引了注意力，不夠十分專(zhuān)注，也許需要你們小小的提醒;她在還沒(méi)有很適應(yīng)熟悉環(huán)境時(shí)不太愛(ài)表現(xiàn)自己，即便自己心里知道也不愿意積極舉手用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也許需要你們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;她剛開(kāi)始肯定會(huì)比較膽小、回答問(wèn)題的聲音或許輕微到只有她自己聽(tīng)到，能不能給她一個(gè)微笑讓她因?yàn)槟銈兒吞@可親的笑容而掃除掉心里的畏懼?在入校第一個(gè)月里，我希望能和老師一起讓慢熱型的她盡快適應(yīng)好新環(huán)境迅速建立起自信。我們也會(huì)一起幫助和引導(dǎo)她改掉自身的缺點(diǎn)，盡快融入新集體新生活。

　　生活上她的日常起居、換衣穿鞋、上廁所喝水都能夠自理?？墒牵燥堃恢庇行┠ゲ?，我很擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)她能不能吃完吃飽，請(qǐng)老師多督促。她午睡的入睡也比較慢，但她不會(huì)影響其他小朋友休息，如果沒(méi)有睡著也沒(méi)關(guān)系，我會(huì)要求她晚上早點(diǎn)入睡。她睡覺(jué)時(shí)出汗特別厲害，幼兒園時(shí)一直是換衣服或隔汗巾的，我會(huì)為她準(zhǔn)備睡衣或者汗巾，我告訴了她如果需要隔汗巾可以請(qǐng)老師和小朋友幫忙。當(dāng)然，如果你們有什么統(tǒng)一的規(guī)定，我也一定會(huì)按照你們的要求調(diào)整我們以前的習(xí)慣。李雨萱看著比較瘦弱，不過(guò)身體還算好，很少生病吃藥，不過(guò)她比較容易流鼻血，我會(huì)在書(shū)包里放藥棉，她一般都能自己處理，萬(wàn)一在校出現(xiàn)流鼻血的情況，老師無(wú)需太著急，我們都知道該情況的，只是要麻煩你們幫忙止血處理了。因?yàn)槲璧笇W(xué)校要求小女孩最好都留長(zhǎng)發(fā)方便盤(pán)頭，所以我沒(méi)有省事給她剪短發(fā)，假期里已經(jīng)鍛煉她自己扎馬尾，可是還是扎得有些凌亂，如果有老師幫忙午覺(jué)后梳下頭就再好不過(guò)了，沒(méi)有的話(huà)，我還是會(huì)繼續(xù)鍛煉她自己扎頭發(fā)。

　　李雨萱已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字了，可從小養(yǎng)成的每天睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣讓她還是比較依賴(lài)于我讀她聽(tīng)，自己獨(dú)自看書(shū)的主動(dòng)性有些缺乏。希望老師能要求她多自己看書(shū)，她更聽(tīng)老師的話(huà)，我想盡快培養(yǎng)她閱讀的主動(dòng)性。

　　我們家教育的指導(dǎo)思想是培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的孩子，而不僅僅只是一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子。善良、禮貌、謙虛、自信、上進(jìn)、熱心都是一個(gè)孩子應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。我們認(rèn)為孩子綜合能力的強(qiáng)弱，包括良好的性格、良好的習(xí)慣、良好的身體、良好的學(xué)習(xí)都是直接關(guān)系到她未來(lái)成功或幸福與否的要素。我們也會(huì)從這些方面對(duì)她做出要求。

　　我們希望多了解孩子在校學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴，也希望能夠多和老師溝通交流。但我知道，你們每天面對(duì)的是幾十個(gè)孩子事無(wú)巨細(xì)的工作，以及每一個(gè)孩子身后好幾個(gè)家長(zhǎng)的期待目光甚至是不放心的問(wèn)東問(wèn)西，深知你們工作的辛苦。我盡量不會(huì)去過(guò)多地打擾你們的工作和生活，但我歡迎你們有任何情況在任何時(shí)間給我打電話(huà)或讓我去學(xué)校聽(tīng)取你們的意見(jiàn)或建議。另外，我上班地點(diǎn)就在侯家塘，工作也不是很忙，如果你們有任何需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作要做，我非常樂(lè)意為你們?yōu)楹⒆觽冃凇?/p>

　　我們知道孩子的健康成長(zhǎng)不僅僅是老師的工作，更是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，我們會(huì)積極配合老師幫助孩子進(jìn)步，讓我們一起用心培養(yǎng)好這些可愛(ài)的花朵!

　　最后，再次感謝你們已經(jīng)并即將為孩子付出辛勤汗水的每一份努力和給予他們的每一次贊賞與鼓勵(lì)。

　　祝工作順利、生活愉快!

　　李雨萱媽媽

　　家長(zhǎng)寫(xiě)給班主任的一封信800字范文三

　　老師：

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，除了每天從校訊通上收到不同老師發(fā)來(lái)的有關(guān)班級(jí)、學(xué)科的信息之外，也未能抽時(shí)間和老師們有過(guò)面對(duì)面的交流溝通。作為一位母親，今天我以這樣的方式和您交流我想更能表達(dá)我真實(shí)的想法。

　　首先感謝你們開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)孩子的用心教育，家作記載本上有您班主任的善意的提醒、真誠(chéng)的關(guān)懷和熱切的期待，每次閱讀我都受感動(dòng)，作為同是老師的我，我覺(jué)得自己很難把班級(jí)工作做得這么細(xì)致，所以感動(dòng)這之余還多一份對(duì)您的敬佩——畢竟一個(gè)班六十幾個(gè)學(xué)生呀!借這機(jī)會(huì)真誠(chéng)向你說(shuō)聲：老師，感謝您為孩子每日的辛勤付出!

　　其次是想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于我兒子的事。2010年1月兒子得了心肌炎不得不修學(xué)在家，一直到今年九月開(kāi)學(xué)才重讀進(jìn)入您的班級(jí)。期間從兒子病情的實(shí)際情況和為他的將來(lái)考慮(不留后遺癥)，我們做家長(zhǎng)的放棄了對(duì)兒子的一切學(xué)業(yè)成績(jī)、升學(xué)選擇等要求，一心一意地讓兒子在家休養(yǎng)身體。遺憾的是，九月剛開(kāi)學(xué)不久的一次感冒讓他的肌酸激酶又一次增高了。我們擔(dān)心這反復(fù)的發(fā)作會(huì)讓兒子的心肌炎轉(zhuǎn)化為心肌病。為此，國(guó)慶期間我們跑上海找專(zhuān)家再次求診檢查，醫(yī)生診斷后說(shuō)幸好還有第二次完全康復(fù)的機(jī)會(huì)，但是這兩年時(shí)間必需保證良好的營(yíng)養(yǎng)，充足的休息，避免過(guò)份的體力運(yùn)動(dòng)，包括身心的勞累，對(duì)于愛(ài)運(yùn)動(dòng)和處于畢業(yè)班的兒子來(lái)說(shuō)必須再一次接受考驗(yàn)。想到這些就會(huì)讓我們焦急不安，我們做家長(zhǎng)的盡量在孩子的面前保持著平靜，不讓我們的緊張影響他的情緒。兒子很懂事，他也每天樂(lè)呵呵地，從不在我們的面前談起他對(duì)自己身體的擔(dān)心。有時(shí)我們說(shuō)到話(huà)題上，他也總是反過(guò)來(lái)勸我們放松些，說(shuō)他的身體狀態(tài)和心態(tài)都很好，不用為他擔(dān)心。事實(shí)上，兒子的略顯灰黃的臉色，有時(shí)浮腫著的眼皮，和他上樓時(shí)沉重的腳步聲都牽動(dòng)著我們的神經(jīng)，讓我們感到心痛。早在他一月份第一次發(fā)病時(shí)我和先生就商量好，現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)兒子的身體才是唯一重要的。因此，我們也不再向兒子提更高的學(xué)習(xí)方面的要求，更不會(huì)像以前一樣要求他進(jìn)入班級(jí)的什么名次(事實(shí)上，我們心理很清楚，憑兒子在學(xué)習(xí)方面的能力，即使他有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體支撐拼搏也不可能達(dá)到班級(jí)前幾名，過(guò)高的要求只會(huì)增加他的心理負(fù)擔(dān))。

　　但是，兒子在升入初中后學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)心和上進(jìn)心一值是我們贊賞的，從不懷疑的。這次月考后，他沒(méi)有能進(jìn)入老師們所期望的行列中，他很平靜地接受了事實(shí)并和我們一起尋找了其中可能存在的原因，爭(zhēng)取在下一階段改進(jìn)聽(tīng)課、記錄、整理、歸納等學(xué)習(xí)和解題的方法，他的樂(lè)觀和積極的心態(tài)讓我們滿(mǎn)意，因?yàn)槲覀儗?duì)他的要求一直就是“盡力而為”，畢竟付出和匯報(bào)有時(shí)就是不成正比例的。今天回來(lái)，兒子在飯桌上對(duì)我們說(shuō)他今天不太開(kāi)心。因?yàn)?，那些排名在前的同學(xué)開(kāi)小會(huì)回來(lái)后跟兒子說(shuō)起，老師在小會(huì)上提到兩位同學(xué)(其中有一位是他)，說(shuō)老師對(duì)他們的期望值其實(shí)很高，但他們自己不努力，所以這次月考落后了。兒子聽(tīng)了很難受也很費(fèi)解：“我沒(méi)有進(jìn)入排名就證明我平時(shí)不努力嗎?我努力了就一定能進(jìn)入名次嗎?”他說(shuō)得有理，我們無(wú)言?？吹剿趩实那榫w，我們耐心地開(kāi)導(dǎo)他：“老師這么說(shuō)，是因?yàn)樗龑?duì)你有期待，說(shuō)明你平時(shí)在班級(jí)的表現(xiàn)還是能得到老師的認(rèn)可的;另一方面可能老師對(duì)你有些的誤會(huì)，就像你有時(shí)也會(huì)誤會(huì)別人一樣，畢竟你不是她，她也不是你。”兒子聽(tīng)后心情平靜了許多，用心地聽(tīng)起了我們提出的一些學(xué)習(xí)建議。老師，以上所說(shuō)，完全出于我對(duì)您的信任，我想您完全能理解此時(shí)我作為一個(gè)母親的心：對(duì)我們來(lái)說(shuō)，兒子的身心健康勝過(guò)一切。(記得休病期間，兒子不好休息而要偷偷去做學(xué)科作業(yè)，我知道后很生氣對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)身體是最最重要的，即使以后以搬運(yùn)工為生也得有個(gè)好身體才行啊!”)這就是一個(gè)母親的發(fā)自?xún)?nèi)心的最真實(shí)最現(xiàn)實(shí)的想法。在學(xué)科成績(jī)和身體健康之間我們別無(wú)選擇。

　　請(qǐng)?jiān)彛恢钡疆厴I(yè)前還有很多次這樣的考試，孩子可能會(huì)再一次讓你們失望(或許也會(huì)有驚喜)，無(wú)論怎樣，請(qǐng)相信孩子，他在努力而為，用心而為。

　　最后想說(shuō)的是，兒子一直是我們做家長(zhǎng)的驕傲，他善良懂事，寬容樂(lè)觀，善解人意，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)寫(xiě)作，鐘愛(ài)書(shū)法，而且在藝術(shù)方面很有天賦。暑假看著他用行書(shū)臨寫(xiě)的王曦之的《蘭亭序》長(zhǎng)卷，洋洋灑灑，氣勢(shì)磅礴，心里有莫名的感動(dòng)，總感覺(jué)兒子的人生會(huì)像詩(shī)篇所描繪的畫(huà)面一樣美好。這是一個(gè)母親的美好期待，不管這期待有多么漫長(zhǎng)……老師，你們的期待、鼓勵(lì)和欣賞同樣也會(huì)是孩子前進(jìn)路上不竭的動(dòng)力，讓我們一起靜靜地聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音吧，即使這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了曲折和艱辛!祝工作愉快!

　　一位學(xué)生家長(zhǎng)敬上