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      給初中語(yǔ)文老師寫(xiě)一封信

      時(shí)間: 秀珍870 分享

        莘莘學(xué)子,隨師而學(xué),老師教之,不畏辛勞。于是,莘莘學(xué)子為表感激之情,紛紛致信給老師。學(xué)生們寫(xiě)給初中語(yǔ)文老師的一封信,小編也是感動(dòng)了。

        給初中語(yǔ)文老師寫(xiě)一封信篇一

        敬愛(ài)的語(yǔ)文老師:

        您好!您一定會(huì)很奇怪吧,我每天生活在您的眼皮底下,卻還要給您寫(xiě)信,雖然您曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)最好的情感含蓄在心靈深處,不需要刻意表白,只要情感最真,你都能讀懂。但我還是想借手中笨拙的筆靜靜流淌心中的話語(yǔ),表達(dá)對(duì)您的敬愛(ài)和謝意。

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我現(xiàn)在才明白這詩(shī)句的含義。您就像陽(yáng)光一樣撫慰我們,就像雨露一樣滋養(yǎng)我們,就像甘霖滋潤(rùn)我們心靈的荒原,您就像母親一樣愛(ài)著我們,把我們不斷失落的離身的魂魄一次次召喚回來(lái),使我們不再孤單。這一切,我們無(wú)法回報(bào),我只有始終懷揣一顆感恩的心無(wú)盡回憶:老師,您可能不知,剛開(kāi)學(xué)您到我們班來(lái)上課的情形,初次見(jiàn)到您,我們無(wú)法控制都開(kāi)懷大笑起來(lái),因?yàn)槟纳聿牟桓叽?,反而偏胖,總給人滑稽的感覺(jué)。您見(jiàn)了這番情況,溫和的笑著說(shuō):“我每次接教新的班級(jí),都會(huì)受到同樣友善的待遇,我也總是告訴我的學(xué)生:我從來(lái)不要求學(xué)生尊敬我,以后,如果你們覺(jué)得我這個(gè)人值得你信賴、尊敬再做決定。‘一個(gè)人要評(píng)判美,就要有一顆有修養(yǎng)的心靈,脂粉只能美化外表,不能美化靈魂’”。這時(shí)教室里一片靜寂,沒(méi)想到您會(huì)用這么深刻而又充滿磁性的話語(yǔ)開(kāi)始您的課程,沒(méi)有訓(xùn)斥,只有真誠(chéng)。

        也許老師比父母還要善于讀懂我們的內(nèi)心,而您又是最能讀懂我們的人,您豁達(dá)、寬容而有耐心。記得那次我們有幾個(gè)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,在底下做小動(dòng)作而導(dǎo)致與同學(xué)合作交流不成功,您對(duì)全班說(shuō)了這樣一席話:“我們總是在不經(jīng)意之間與美好的東西失之交臂,而我們自己卻并不知道;我們也總是不清楚在隨意之間放縱自己而不懂控制所帶來(lái)的危害;我們也總是這樣不小心地慢慢毀壞自己的美好形象。知識(shí)的貧乏最讓人生出許多懷疑,要知道任何事情沒(méi)有做不到,只有想不到,態(tài)度決定一切,隨意與放縱是我們最大的敵人。”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了,我好難過(guò),知道您是在提醒我,我以為您會(huì)改變對(duì)我的看法,想著想著眼淚不爭(zhēng)氣流了下來(lái)。下課后,您問(wèn)我是不是您說(shuō)話重了傷害了我,我心里真是難過(guò)而又愧疚,我說(shuō)是因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)不好意思,加上多愁善感,就流淚了。“也許哭,比你這樣訴說(shuō)更有用,知錯(cuò)就改,很難得,老師相信你只是偶爾一犯,不用記掛在心。送你一句話。‘盛年不再來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人’,現(xiàn)在只是一個(gè)開(kāi)始,還有很多路要走,慢慢的你就會(huì)懂得很多。”

        老師,您還記得去年那場(chǎng)大雪嗎?在我心里總認(rèn)為冬天的雪花充滿溫馨的色彩,漫天飛舞的雪絨花播散的是一粒粒幸福的種子,我總是喜歡一個(gè)人靜靜聆聽(tīng)雪花不為人知的心聲。夜里,四周發(fā)亮,路也那么清楚,您為了送我回家吃中藥,突然,“啪”的一聲,躺在地上的自行車輪子不停的轉(zhuǎn)動(dòng),您摔倒了。我趕忙爬起來(lái),看著您腿上的傷,我被嚇哭了,您卻問(wèn)我摔著沒(méi)有,說(shuō)自己不礙事,只是擦破了皮而已??粗货艘货送浦嚦粤刈叩谋秤?,我有說(shuō)不出的感覺(jué),覺(jué)得老師您好負(fù)責(zé)、好辛苦,心里一陣陣難過(guò)。后來(lái)的幾天里,我去看您,知道您的傷真的沒(méi)有大礙,心里才踏實(shí)許多,我想多年以后這一切會(huì)成為我交給孩子的真實(shí)故事,溫暖的,永恒的。

        老師,您就像父母一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們,細(xì)致入微,從無(wú)怨言,而我們有的同學(xué)卻不領(lǐng)情,不懂您的良苦用心,我實(shí)在搞不懂現(xiàn)代社會(huì)為什么會(huì)有這樣的病態(tài)學(xué)生,您越是對(duì)他好他越是不知好歹,真是可悲。不過(guò)您對(duì)此并不消極,總是很樂(lè)觀。您說(shuō)您相信過(guò)程改變結(jié)果,只要有明確的目標(biāo),堅(jiān)定的信念,實(shí)在的奮斗,就會(huì)有好結(jié)果??煸驴剂耍瑢?duì)于語(yǔ)文我總是滿懷信心,可考得不如愿,雖不是一塌糊涂,卻也難以服眾,想起平時(shí)您的教誨,眼淚又情不自禁落了下來(lái)。您知道后,安慰我說(shuō):“其實(shí)我覺(jué)得你考的不錯(cuò),尤其是創(chuàng)新題比以前答的有章有法,可圈可點(diǎn);作文語(yǔ)言細(xì)膩,耐人尋味。結(jié)果固然重要,但過(guò)程更美好,成功令人欣慰,但奮斗的過(guò)程更是功不可沒(méi)。懂得享受過(guò)程的艱辛是對(duì)結(jié)果最好的理解,懷著這種心態(tài),你就不會(huì)覺(jué)得成功失敗有多重要了。”是的,我還記得學(xué)習(xí)《未選擇的路》一課時(shí),您送給我們的那句話:當(dāng)每個(gè)今天都成為歷史,無(wú)論你是否堅(jiān)強(qiáng)過(guò),逃避過(guò),還是成功過(guò),失敗過(guò),我們也都這樣走完了自己的一生,所以,請(qǐng)慎重選擇你的人生之路,并加倍珍惜我們的每一天,既懂得享受成功的喜悅,更不忘奮斗的歷程。當(dāng)時(shí),我只是覺(jué)得似懂非懂,您莞爾一笑說(shuō)不用那么急躁,會(huì)懂的,現(xiàn)在想來(lái)確實(shí)有幾分明了,不再費(fèi)神也就懂了許多。

        老師,我還記得您說(shuō)過(guò):一個(gè)老師的成功與否更多的在于他能否走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,與學(xué)生思想情感達(dá)到共振共鳴。我覺(jué)得您做到了,您說(shuō)注重學(xué)生思想、情感與心靈的培育是您當(dāng)老師的第一要?jiǎng)?wù),傳授知識(shí)和方法排在第二位,我們都很信服。但我們沒(méi)有想到的是你以女性的細(xì)膩來(lái)履行自己溫和善愛(ài)的追求。

        記得那次天氣突然變涼,我沒(méi)有帶添加的衣物就感冒了,上語(yǔ)文課時(shí),您見(jiàn)我不停地擦鼻涕,下課后,您給我20元錢叫我趕緊買藥,還叮囑我一定要給醫(yī)生說(shuō)明感冒癥狀再買藥,要按時(shí)按量服用。一路上,我心里很復(fù)雜,既激動(dòng)又興奮,沒(méi)想到您比班主任還要細(xì)心,就像媽媽一樣。第二個(gè)星期還錢給您,您執(zhí)意不要,說(shuō):“沒(méi)什么,一個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生在老師眼里就是一個(gè)好兒女,你拿著別亂用就行。如果你堅(jiān)持要還的話,等你用期末獎(jiǎng)學(xué)金還吧。”當(dāng)時(shí),我心里有說(shuō)不出的自信和勁頭。

        老師,您知道嗎?與班主任的嚴(yán)厲比較,您多了母親般的慈愛(ài),那次值日沒(méi)搞好,班上扣了分,我為了逃避責(zé)任撒了謊,被班主任狠批了一頓,上語(yǔ)文時(shí)情緒不高,您了解情況后,對(duì)我說(shuō):“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花,雖然謊言是生活中常見(jiàn)的一份子,但我們要力求做到內(nèi)不欺己,外不欺人;學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,少一些推脫,才會(huì)有正常的秩序。”一席話說(shuō)的我心悅誠(chéng)服,好像每次班上的同學(xué)被“班主任父親”嚴(yán)批后,您都會(huì)和藹可親的安慰我們,所以班上的同學(xué)說(shuō)您是好媽媽,班主任是嚴(yán)爸爸,想來(lái)也真是這樣,用心體會(huì),幾多溫暖的情感流在心底,幸福而又快樂(lè)。老師,不知您有沒(méi)有和我們一樣的感覺(jué)?

        老師,您為我做的,為我們做的,遠(yuǎn)不止這些,您把自己的青春年華都花費(fèi)在我們身上,您的無(wú)私奉獻(xiàn),您的寬容大度,您的真誠(chéng)厚愛(ài),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

        誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉,是對(duì)母愛(ài)的深沉贊頌,花兒對(duì)園丁的感恩呢,只有我們學(xué)生知道。老師,我知道您敢于付出,不要任何形式上的贊美和庸俗的回報(bào),就用您喜歡的對(duì)聯(lián)方式作為這封信的結(jié)束語(yǔ)吧。

        “正直善良純粹奉獻(xiàn)教書(shū)育人;靜如止水淡泊名利充實(shí)人生”。——一個(gè)教師的真實(shí)寫(xiě)照。

        祝您一切都好。

        給初中語(yǔ)文老師寫(xiě)一封信篇二

        未來(lái)的老師:

        您好!

        在即將升入中學(xué)之際,我便開(kāi)始在腦海中勾勒著未曾見(jiàn)面的您的聲音容貌......

        曾聽(tīng)初中的姐姐們說(shuō),上了中學(xué),就沒(méi)了好日子過(guò),基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過(guò)。不過(guò),我想,您不會(huì)是這樣的吧!您一定和藹可親,活潑開(kāi)朗,您知識(shí)淵博,體貼學(xué)生,既是良師,又是益友,更像媽媽。

        在您的課堂上,我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音,吸引著我們的精力;纖細(xì)的手指時(shí)而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫(xiě)在黑板上,時(shí)而指著題綱耐心地講解。講完后,還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周,親切地說(shuō)一句:“同學(xué)們,全懂了嗎?”您不同于別的老師,在您的課堂上,我們不會(huì)感到您高高在上,不會(huì)感到乏味枯燥。

        下課時(shí),您和我們聊天、玩耍。您的微笑會(huì)讓我們感到輕松無(wú)比。

        每當(dāng)我們做錯(cuò)了事,您不會(huì)使用那長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭,不會(huì)用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們,傷我們的自尊,不會(huì)叫家長(zhǎng),更不會(huì)體罰我們。而是耐心教導(dǎo)我們,對(duì)吧,老師!

        擁有高學(xué)歷的您,有一種獨(dú)特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),而是用“快樂(lè)教育、輕松教育”。您寓教愉樂(lè),指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué)。您不要我們死背硬記,不要我們隨波逐流,您教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑。您不會(huì)只提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展,您教會(huì)我們寬容、無(wú)私.......

        未來(lái)的老師,在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀,不過(guò)我相信,您一定會(huì)比我想像中的還要完美,再過(guò)三個(gè)月,我們就要見(jiàn)面了,希望您喜歡我,我更喜歡您,祝我們合作愉快!

        祝您工作順利,身體健康!

        給初中語(yǔ)文老師寫(xiě)一封信篇三

        尊敬的 x 老師:

        您好!這封感謝信是學(xué)生我專門 為您好寫(xiě)的,感謝您從開(kāi)學(xué) 以來(lái)到現(xiàn)在的 251 天里為我們辛苦地付出。老師,您辛苦了!

        未 曾提筆淚漣漣,苦讀寒窗十幾年。師恩若泉深似海,不知感謝如何言!老師為學(xué)生付出太多太 多,而得到的又很少很少,我們學(xué)生深知老師辛苦啊!做老師辛苦,做語(yǔ)文老師更辛苦,雖說(shuō)語(yǔ)文是從小學(xué)到大,但要學(xué)通學(xué)透卻是很難,一位語(yǔ)文老師需要水平很高,而且每教一篇課 文,就要用心去感受這文章,才能了解文章的寓意,才能在課堂上讓學(xué)生感受這寓意,欣賞 這文章。您是一位很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師課上得很生動(dòng),很好,最難得的是每一節(jié)課上您的臉上 都洋溢著美麗的笑容。您不單是學(xué)生的老師還是學(xué)生的朋友,您敬業(yè)奉獻(xiàn),愛(ài)生如子。您是 我見(jiàn)過(guò)最好的老師!

        人們總喜歡把老師比做蠟燭園丁,我覺(jué)得老師更像樹(shù)葉,小時(shí)候,我總 在想為什么樹(shù)葉總在最好看的時(shí)候落下,現(xiàn)在我懂了。因?yàn)檠谉岬南奶?,人們需要?shù)葉,所 以它長(zhǎng)得十分茂盛,為人們遮擋陽(yáng)光,到了秋天,天氣涼了,人們不需要樹(shù)葉了,所以樹(shù)葉 黃了,也累了,落下了。老師就像這樹(shù)葉,讓學(xué)生留下最美的回憶。 老師,太多言語(yǔ),太多 感謝,我無(wú)法表達(dá)。就讓這《聲聲謝》 ,表達(dá)我此時(shí)的心情吧!

        尋尋覓覓,思思想想,感感激 激謝謝,乍寫(xiě)未寫(xiě)時(shí)最難下筆,三句兩段淡文,怎謝您,師恩似海?師好也,吾感激,卻是不 懂表達(dá),滿肚謝語(yǔ)堆積,說(shuō)不出,如今寫(xiě)下與您。有點(diǎn)害羞,獨(dú)自怎說(shuō)感謝?左思更兼右想,到下筆,字字句句。這師恩,怎一個(gè)謝字了得! 得,啥也不說(shuō)了,就多了就羅嗦了,一切盡在不言中。

        最后我再用一句話,總結(jié)全文,點(diǎn)明主旨吧! 老師,感謝您樹(shù)葉般的愛(ài)!我這寸草心,怎報(bào)得您三春暉?在這就真誠(chéng)地祝您在以后的日子里,身體健康,工作順利,快樂(lè)每一天吧!

        您的學(xué)生:XXX

      給初中語(yǔ)文老師寫(xiě)一封信

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