老師給小升初孩子的一封信
老師給小升初孩子的一封信
孩子從小學(xué)升入初中，是一個(gè)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)階段的開始。老師對(duì)小升初的孩子有一些實(shí)用性的建議，幫助孩子更快更好地適應(yīng)初中生活。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師給小升初孩子的一封信，歡迎大家閱讀。
老師給小升初孩子的一封信篇一
親愛(ài)的孩子們：
你們好!
今天是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一節(jié)語(yǔ)文課了。明天你們就要參加目前對(duì)你們來(lái)說(shuō)尤為重要的一場(chǎng)考試----小升初畢業(yè)考試。俗話說(shuō)：養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。明天你們就要踏上征程去打一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，老師希望大家能夠飛機(jī)上掛暖瓶，發(fā)揮出高水平。孩子們我們雖然只相處了一年，可是這短暫的時(shí)光卻不足以阻擋我們情感的延伸。我知道良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。所以在和大家相處時(shí)，我時(shí)刻注意自己的言行，爭(zhēng)取做到隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我可以毫不夸張地說(shuō)：我們成了忘年交，建立了深厚的友誼，正如王勃所說(shuō)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
孩子們，馬上就要畢業(yè)了，我想仿照媽媽的話來(lái)囑咐大家：我能傳授給你們知識(shí)卻不能替你們?nèi)ミ\(yùn)用它;我能教給你們?cè)鯓幼鋈?，卻不能保證你們能夠做一個(gè)正直勇敢的人;我能教你們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)考試，卻不能保證你們拿到高分;我能教育你們學(xué)會(huì)感恩;卻不能擔(dān)保你們一定會(huì)感恩;我能提醒你們要環(huán)保，卻不敢堅(jiān)信大家都能做到.....
孩子們，成長(zhǎng)的道路是艱難而又曲折的，需要您飄灑辛勤的汗水，需要你們付出艱苦的努力。
冰心奶奶說(shuō)得好：成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。我親愛(ài)的孩子們，明天就要考試了，考場(chǎng)上比的是實(shí)力、定力、耐力和靈活應(yīng)變能力。無(wú)論你們平常學(xué)習(xí)好與差，成績(jī)高與低。此刻，都已歸零，你們站在了同一起跑線上。就要畢業(yè)了，出卷的老師也會(huì)考慮到大家的辛苦，相信題不會(huì)太難。可是，越是這樣你們?cè)饺菀状笠?，認(rèn)為很簡(jiǎn)單，不管三七二十一草草讀一遍題就要去做，答案容易寫不完整。還有的同學(xué)可能一看題，有點(diǎn)不會(huì)，就緊張起來(lái)。其實(shí)，遇到攔路虎完全可以避一避，靜下心來(lái)過(guò)一會(huì)兒再做，這樣可能會(huì)發(fā)揮的更好。記住：無(wú)論何時(shí)何地，都要做到勝不驕，敗不餒。這是考試的原則，也是生活的準(zhǔn)則。只有細(xì)心的孩子，才能捧回優(yōu)異的成績(jī);只有沉穩(wěn)的孩子，才能取得學(xué)業(yè)和生活雙豐收。
六年來(lái)，老師教給你們無(wú)數(shù)知識(shí)，希望大家能夠蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。正所謂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師盡力了。不足之處請(qǐng)大家多多包涵。六年來(lái)，爸爸媽媽為你們付出了多少財(cái)力、物力和精力，希望自己的孩子能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步。正所謂：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。你們要記得愛(ài)自己的爸爸媽媽。六年來(lái)你們也明白學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理，犧牲了自己無(wú)數(shù)的休息時(shí)間去讀書，真所謂書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。孩子們，帶著老師的期望，帶著家長(zhǎng)的囑托，為了自己美好的未來(lái)努力奮斗吧。切記：成長(zhǎng)靠你們自己!
最后，祝愿大家前程似錦，笑口常開。愿你們的成績(jī)能夠滿堂紅!
愛(ài)你們的寧老師。
2016年6月23日
老師給小升初孩子的一封信篇二
親愛(ài)的孩子們：
你們好!首先祝賀你們成為了一名光榮的初中生，下面我以老師的身份向你們提一些建議，希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日融入到初中生活中來(lái)。
一、生活篇
1、筆袋里的筆最好不要超過(guò)5支
我曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)，每個(gè)孩子的筆袋里都有一把一把的文具，其實(shí)每天上課能用上的不到5支：藍(lán)的、黑的、紅的、鉛筆、再來(lái)跟彩色的畫重點(diǎn)，足夠了吧，整那么多筆 干嘛?筆袋一個(gè)賽一個(gè)的大，沒(méi)用，只會(huì)攀比和分心;
2、盡量用鋼筆
鋼筆多好啊，我一直用，藍(lán)黑的，能練字，還省錢，一瓶鋼筆水且用著呢，那些好看的油筆水筆的，特費(fèi)，還經(jīng)常壞，寫出來(lái)的字還不好看文具估計(jì)你們都用“晨 光”牌的吧，是挺好看的，品種也多，可有些筆不適合你用，像上面掛個(gè)小兔子的那種，寫起字來(lái)晃來(lái)晃去的，多難受，而且，不要買筆桿太細(xì)的筆，手握起來(lái)不舒 服，不正確的握筆姿勢(shì)直接導(dǎo)致近視眼和脊柱側(cè)彎，到時(shí)候還得“背背佳”，自己受罪
3、帶個(gè)水杯上課
學(xué)校的白開水多好喝啊，白開水可是公認(rèn)的健康飲料，學(xué)校免費(fèi)提供，冷熱均有，不限量，多好，何況，老喝甜水(我把軟飲料和碳酸飲料統(tǒng)稱為甜水)，又長(zhǎng)蛀 牙，又對(duì)身體不好，以前記得看過(guò)一篇文章，說(shuō)是小孩喝甜水有礙鈣質(zhì)的吸收，但是要特別提醒，水杯不要是那種鋼瓶的，好看是好看了，可是放在地上，不知道被 哪個(gè)同學(xué)腳一碰，上課倒了聲音太響，找老師不待見(jiàn)，影響同學(xué)聽(tīng)課
4、不要涂改帶
那玩意我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候挺流行的，那時(shí)還有叫“流得滑”的涂改液呢，味特大，特刺鼻，改成涂改帶了也沒(méi)什么好的反正我的班都禁止用了，用那玩意上癮，老想 涂，都成毛病了，況且，一點(diǎn)也不美觀，還容易形成虛榮的臭毛病
5、手機(jī)就算了吧
不管你媽怎么允的你，不管你怎么磨下來(lái)的這個(gè)手機(jī)，我就是不提倡初一的孩子有手機(jī)我們大人買個(gè)新手機(jī)或是換個(gè)號(hào)還跟孩子似的期盼著朋友的回復(fù)呢，你一個(gè)小 孩，有了手機(jī)，同學(xué)間一交換號(hào)碼，這麻煩就來(lái)了，人家給你發(fā)短信，你說(shuō)你能不回嘛，不回多不禮貌，可你回了，人家就又給你發(fā)一條，你就又回結(jié)果，你的晚上 學(xué)習(xí)時(shí)間就在期盼短信的到來(lái)和回復(fù)短信中度過(guò)，還談什么專注地學(xué)習(xí)，如果家里確實(shí)需要你帶個(gè)手機(jī)在身邊，那就上課時(shí)間關(guān)機(jī)，就放學(xué)那會(huì)兒打開和家長(zhǎng)聯(lián)系， 晚上回家就再關(guān)機(jī)你做不到，我就有空隨時(shí)給你打電話在上課時(shí)間，只要是能接通，無(wú)論你是把它調(diào)成靜音或是震動(dòng)，都不可以，直接沒(méi)收
6、有自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境
只要家里有能力，就給你單獨(dú)的房間學(xué)習(xí)，不要在客廳或是和大人們?cè)谝黄穑谀銓W(xué)習(xí)的時(shí)候，完全有理由要求你媽不看電視，這對(duì)你的學(xué)習(xí)很有幫助，因?yàn)樗怯?科學(xué)依據(jù)的哦
學(xué)習(xí)時(shí)門可以關(guān)，但不要鎖，45分鐘就出來(lái)休息休息
二、學(xué)習(xí)篇
1、在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)記筆記
為了讓你有興趣記筆記，我已經(jīng)攛掇你媽給你買實(shí)用的筆記本了，記住，僅是實(shí)用，好看談不上，何況你一個(gè)男孩子，要那么花花綠綠的本皮兒干什么要強(qiáng)迫自己記 筆記，一開始肯定是老師寫什么你記什么，記久了，筆記就要有自己的特色了，完全和老師一樣的筆記，只能算是合格，高層次的筆記是只有自己看得懂，別人得在 你的指導(dǎo)下才能看得懂
2、及時(shí)改錯(cuò)，不讓你的錯(cuò)題陪你一起過(guò)夜
這種事特別容易懈怠，什么沒(méi)找到老師啦，中午班主任說(shuō)事兒啦，都是給自己的懈怠找理由多去老師辦公室對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)壞處，開學(xué)幾天內(nèi)就應(yīng)該把任課老師的辦公室 都摸一個(gè)遍，記住，不光光是主課老師的辦公室哦，你喜歡的歷史老師、地理老師的辦公室，也要去，去老師辦公室總不是照一面就走吧，可以去答疑，問(wèn)題，沒(méi)問(wèn) 題的，干脆告訴老師你叫什么，喜歡您教的這科，您有什么好的雜志或者課外書推薦給我讀嗎?之類的，都可以和老師去說(shuō)，試想，老師怎么可能不dui這個(gè)好學(xué) 的小伙子產(chǎn)生好感呢老師的問(wèn)題，怪你自己不主動(dòng)
3、暑假好好把你的硬筆書法撿起來(lái)再練練
要知道，現(xiàn)在初中生寫一手好字的人太少了，雖然我的字也不是很好看，可我喜歡看好看的字啊就算咱練不到龐中華的地步，也至少要干凈整齊吧，不然，開學(xué)老師 最頭疼的，就是翻開你的作業(yè)本
4、好腦子不如爛筆頭，記事本最重要
記事本不光是記作業(yè)，明天要帶的學(xué)具、要教的錢，也都是記事本的內(nèi)容
養(yǎng)成記事的習(xí)慣，做事不丟三落四，才是一個(gè)值得信賴的人，別人才愿意和你交朋 友，老師才放心讓你去做一些事
5、至少交三個(gè)好朋友
人是需要群居的動(dòng)物，你人緣這么好在小學(xué)，想必在新班級(jí)中能交到好朋友的，交朋友要趁早，覺(jué)得和那個(gè)同學(xué)投緣，就要向人家主動(dòng)表示愿意和他交朋友，主動(dòng)點(diǎn) 沒(méi)壞處，干等著別人來(lái)找你，恐怕到最后你一個(gè)要好的朋友都交不上，因?yàn)檫@種分割是非常迅速的事兒，基本上開學(xué)一周左右就能定型吧
6、忘卻小學(xué)的輝煌，從0開始
記得你分班考試回來(lái)，炫耀地dui我說(shuō)：我“心宇”的實(shí)力，不是吹的希望你一直保持這種樂(lè)觀和自信但別忘了，山外有山，強(qiáng)中自有強(qiáng)中首，當(dāng)你第一次察覺(jué)自 己不再那么“好”的時(shí)候，請(qǐng)你不要搬出你小學(xué)的輝煌向我炫耀，那些已經(jīng)過(guò)時(shí)了，說(shuō)明不了任何問(wèn)題你要的只是找準(zhǔn)方法和目標(biāo)，然后全力的去實(shí)現(xiàn)它都說(shuō)學(xué)習(xí)好 的學(xué)生有一套自己的學(xué)習(xí)方法，可你媽問(wèn)我什么才是好的學(xué)習(xí)方法呢我也說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)檫@是因人而異的，只要dui你有效果，那就是于你來(lái)說(shuō)最好的方法了
7、每天都要和你媽、你爸匯報(bào)學(xué)校的情況
當(dāng)媽的最害怕自己的孩子不理她，進(jìn)門就往屋里一待，話也不說(shuō)，出門就是吃晚飯，多叫人心寒啊雖然男孩大了，要有個(gè)性，但沒(méi)說(shuō)不理當(dāng)媽的就叫有個(gè)性啊與成。 年人溝通，你會(huì)學(xué)到很多
祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
XXX
XXXX.X.X
老師給小升初孩子的一封信篇三
親愛(ài)的新初一同學(xué)們：
你們好!剛剛結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，你們將要步入初中開啟中學(xué)學(xué)習(xí)之旅，首先對(duì)你們這樣一次人生成長(zhǎng)的跨越表示深深的祝福!
步入初中，意味著你們將要有新的奮斗目標(biāo)——中考，乃至于高考。小學(xué)階段你們并沒(méi)有感受到太大的學(xué)習(xí)壓力，只要不是特別厭學(xué)，成績(jī)總能達(dá)到95分以上，但是從初中開始，情況就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。所以諸位同學(xué)，緊盯中考這個(gè)大目標(biāo)，大家需要從現(xiàn)在開始就做好一定的規(guī)劃，因?yàn)槿旰蟮闹锌純H僅是個(gè)結(jié)果，而真正需要的是三年的努力過(guò)程。而事實(shí)上，初一階段的學(xué)習(xí)又是整個(gè)初中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@直接奠定了大家中學(xué)學(xué)習(xí)的基調(diào)。
那初一究竟有多么重要呢?小徐老師憑借初中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)前一屆初一學(xué)生表現(xiàn)的基礎(chǔ)上為大家分析如下：第一、初一是中學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成期;第二、初一是中學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的構(gòu)建期…(相關(guān)閱讀：優(yōu)秀小升初學(xué)生如何在初中后保持優(yōu)秀)
如此說(shuō)來(lái)，初一的重要性不言而喻，那么如何在初一走好這關(guān)鍵的一步呢?小徐老師就從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面給大家一些基本建議。
第一、課前預(yù)習(xí)不可忽視。
第二、聽(tīng)課多問(wèn)“為什么”。
第三、課后作業(yè)“保質(zhì)求量”。
XXX
XXXX.X.X
老師給小升初孩子的一封信相關(guān)文章：