小升初致家長(zhǎng)一封信
“小升初”將是一個(gè)“重大”轉(zhuǎn)折，開始一個(gè)全新的階段，作為家長(zhǎng)，您是否準(zhǔn)備好陪伴他一起成長(zhǎng)呢?您知道他在新階段即將面臨的變化嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了小升初致家長(zhǎng)一封信，歡迎大家閱讀。
小升初致家長(zhǎng)一封信篇一
親愛的小升初家長(zhǎng):
兩個(gè)月之后，您的孩子即將告別小學(xué)生。
進(jìn)入初中，他心智趨向成熟、敏感，原來的小“跟屁蟲”開始追求獨(dú)立，有了個(gè)人空間和被尊重的需要?？墒羌议L(zhǎng)您準(zhǔn)備好放手了嗎?
常常有家長(zhǎng)告訴我:感到和孩子的溝通愈發(fā)困難!看孩子的諸多習(xí)慣不甚滿意!說什么孩子都聽不進(jìn)去! …… 于是，所謂“代溝”就慢慢形成。
親愛的家長(zhǎng)，請(qǐng)您明白，在孩子的眼里:初中是一個(gè)全新的、陌生的、充滿挑戰(zhàn)的世界。他自然地想以一種新的態(tài)度去面對(duì)，這完全合理，而且在成長(zhǎng)的道路中，這也是他培養(yǎng)獨(dú)立能力的第一步，他開始學(xué)習(xí)獨(dú)立地適應(yīng)新的變化。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該是給他們盡可能的幫助、引導(dǎo)以及尊重，設(shè)身處地的思考現(xiàn)在的他，真正需要的是什么，切不可求全責(zé)備，更不必總拿“別人家小孩”和獨(dú)一無二的他做對(duì)比。
他到底需要什么呢?
作為學(xué)生，他對(duì)學(xué)習(xí)的緊張幾乎是天然的。
初中課業(yè)驟然加重，從三科變七科，再到九科。從背誦理解課內(nèi)，到舉一反三的課外應(yīng)用。老師的教學(xué)也從原來手把手的細(xì)致引導(dǎo)，變成思維導(dǎo)向的靈活教學(xué)，要求孩子越來越多的自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間還是那么多，但隨著接觸的外界事物越來越多，分心也會(huì)越來越多，知識(shí)量卻在急劇增加。
現(xiàn)在，您可以理解他的緊張了嗎?
知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，所以我們都需要了解和適應(yīng)。適應(yīng)緊湊地學(xué)習(xí)和作息，適應(yīng)初中多科目齊頭并進(jìn)，適應(yīng)老師“粗放”式的教學(xué)，適應(yīng)自主的學(xué)習(xí)……作為家長(zhǎng)，這些您又是否知悉?
孩子的成長(zhǎng)是一趟快速行駛的列車，他的每一次成長(zhǎng)都是快速且不可逆的。小升初的階段跨越只有一次，而作為家長(zhǎng)，您陪伴他經(jīng)歷這一程的機(jī)會(huì)也只此一次。
親愛的家長(zhǎng)，初一這看似自然來臨而又無比輕松的初中第一年，卻讓孩子感到難以適應(yīng)“新初一”的突變，甚至陷入學(xué)習(xí)和心理的誤區(qū)。
所以不要只盯著他的分?jǐn)?shù)，不要老拿自己小時(shí)候的標(biāo)準(zhǔn)去衡量現(xiàn)在的他。請(qǐng)認(rèn)真參與到他的成長(zhǎng)中:了解他的興趣，知道他的需要，關(guān)注他的成長(zhǎng)與變化。
然后，陪他一起成長(zhǎng)。
親愛的小升初學(xué)員，請(qǐng)聽我說:
【語文】
其實(shí)很好玩，生活中處處是語文!你為什么叫這個(gè)名字?這個(gè)詩(shī)人為什么喜歡寫關(guān)于大海的詩(shī)歌?為什么高興的時(shí)候會(huì)喝彩，失落的時(shí)候要發(fā)呆......
學(xué)好語文呢，首先要愛上她。
多看書，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。細(xì)心的感悟生活:媽媽為你準(zhǔn)備的美味的早餐，爸爸時(shí)常接送你上下學(xué)，同學(xué)被你幫助后明媚的笑臉......
閱讀和感悟需要貫穿到你的日常生活中，至于知識(shí)點(diǎn)和各類考點(diǎn)的過關(guān)，這個(gè)有你的老師!加油!
【英語】
讓你傷心過也讓你驕傲過，但你要知道，當(dāng)你一踏進(jìn)初中的校門，過去的輝煌或低谷就按了一鍵清零。唯一決定你初中生涯的，是全新的努力。
搶先掌握音標(biāo)，通過音標(biāo)巧記單詞;預(yù)先提升口語，通過口語記住句型;提前學(xué)習(xí)語法，通過語法搞定考點(diǎn)……提前掌握這些，你的英語可以很簡(jiǎn)單。
【數(shù)學(xué)】
是非常重要的!
初一的數(shù)學(xué)，是整個(gè)初中數(shù)學(xué)的基石，決定了初中數(shù)學(xué)是“上升式”還是“下降式”。
其實(shí)，你一直有一個(gè)數(shù)學(xué)寶庫(kù)，你需要的就是盡快打開他。通過提前學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，可以慢慢接觸數(shù)學(xué)思維，學(xué)會(huì)理解和轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)獨(dú)立的數(shù)學(xué)思考能力。
發(fā)現(xiàn)并打開你的數(shù)學(xué)寶庫(kù)，數(shù)學(xué)才會(huì)更輕松。
面對(duì)新階段，你們會(huì)有些許期待，些許緊張，些許慌亂。
不要怕，有人陪伴，定能快樂成長(zhǎng)!
XXX
XXXX.X.X
小升初致家長(zhǎng)一封信篇二
家長(zhǎng)朋友你們好：
想讓自己的孩子成為中學(xué)學(xué)霸?那一定就要從現(xiàn)在開始抓緊了。隨著孩子年級(jí)的升高，現(xiàn)在也馬上面臨著小升初的考試。宇晗小升初訓(xùn)練營(yíng)是孩子進(jìn)入市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的一種有效的入學(xué)途徑。
我校現(xiàn)在主要針對(duì)6年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，進(jìn)行分層教學(xué)。小班型16人/班。
開設(shè)英語 、數(shù)學(xué)、語文三科。是以升學(xué)考試為目的而設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。
數(shù)學(xué)是根據(jù)歷年小升初的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混、易錯(cuò)、的典型題型進(jìn)行分析講解。要讓學(xué)生做一題弄懂一題，在此基礎(chǔ)上舉一反三。讓學(xué)生不怕做題、不怕考試。以題講課，以卷考核。
語文是以寫作技法講解+閱讀答題方法+基礎(chǔ)知識(shí)鞏固三合一的教學(xué)計(jì)劃開展課程。
英語是以系統(tǒng)的語法專練+答題方法+聽力為主。以題講課。以題講法，以題講題，總結(jié)性的將6年來所學(xué)的英語以最容易，最簡(jiǎn)單的方法講透、講懂、讓學(xué)生很快入門并感覺英語是一門很簡(jiǎn)單的學(xué)科。從而喜歡上英語課。
宇晗是一所十年名校，已培養(yǎng)近千名優(yōu)秀學(xué)員。配備知名教學(xué)一線金牌教師親自上課，準(zhǔn)確把握小升初考試方向。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)。全力助陣小升初考入重點(diǎn)名校的學(xué)生，考出好成績(jī)，圓夢(mèng)重點(diǎn)名校!包教包會(huì)。不會(huì)重學(xué)不收學(xué)費(fèi)。
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XXXX.X.X
小升初致家長(zhǎng)一封信篇三
各位家長(zhǎng)：
你們好!
在孩子即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)之際，相信您一定面臨著或多或少這樣的困惑：孩子成為初中生后，能否在學(xué)習(xí)和心理方面得到健康的全面發(fā)展?能否順利考入一流的高中而后進(jìn)入比較滿意的大學(xué)?
從小學(xué)跨入初中學(xué)習(xí)，初一是一個(gè)十分關(guān)鍵且重要的過渡階段，需要引起家長(zhǎng)和孩子們的足夠重視，無論是家長(zhǎng)還是孩子，都需要在心理方面進(jìn)行相關(guān)的調(diào)試，盡快適應(yīng)初中和小學(xué)生活截然不同的變化。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中生活，要提前幫助孩子做好升入中學(xué)的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。那么，我們究竟應(yīng)該從那些方面著手，才能使孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的初中生呢?
相信您在了解下面的問題后，就能輕松地成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，從而也使孩子成功地度過三年的初中生活。
一、 初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)有什么不同?從小學(xué)進(jìn)入初中后，首先應(yīng)該準(zhǔn)備的是什么?
二、 為什么說從小學(xué)到初中是人生的第二斷乳期?在這一階段，學(xué)生的心理有什么變化?家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)應(yīng)?
三、 為什么小學(xué)生升入初中后，會(huì)有一段不適應(yīng)期，這個(gè)不適應(yīng)期的長(zhǎng)短因人而異，短的一兩個(gè)月，長(zhǎng)的三四個(gè)月，甚至更長(zhǎng)一些，應(yīng)該如何把這一“不適應(yīng)期”縮短為零?
四、 一些孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，為何進(jìn)入初中后突然跟不上了?為什么一些在小學(xué)學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，進(jìn)入初中后，考試成績(jī)名列前茅?
五、 為什么說初一上半期是人生的一個(gè)十字路口?
六、 一些教育專家為什么說，初中生在學(xué)好數(shù)學(xué)、語文和英語的前提下，才能使得成績(jī)?nèi)嫣岣?(或，從小學(xué)進(jìn)入初中后，為什么必須要學(xué)好數(shù)學(xué)、語文和英語?)
七、 從小學(xué)進(jìn)入初中，何如學(xué)好數(shù)學(xué)、語文和英語?
八、 從小學(xué)到進(jìn)入初中后，應(yīng)該用什么樣的學(xué)習(xí)方法和技巧面對(duì)突然大量增多的學(xué)習(xí)科目?
九、 為什么說每天做題到午夜的孩子沒有潛力?初中生憑什么不可以輕松地學(xué)習(xí)，并且能學(xué)好?
十、 教育專家為什么說，困惑初中生學(xué)習(xí)成績(jī)的不是因?yàn)橹巧毯蛯W(xué)習(xí)能力的缺失，而是心理狀態(tài)問題，主要表現(xiàn)為厭學(xué)、考試焦慮、恐懼、憂郁等，如何解決這一問題?
針對(duì)以上這十個(gè)問題，教育心理學(xué)研究生、有著多年孩子教育經(jīng)驗(yàn)的李老師愿免費(fèi)為眾家長(zhǎng)解困。
順祝各位家長(zhǎng)及孩子暑期愉快!
李琳老師
6月1日
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