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      給英語老師一封信作文3篇

      時間: 冰璇1000 分享

        英語對于很多學生而言是難學的科目,因此英語的學習不離開英語老師的幫助和指導。下面學習啦小編整理了給英語老師一封信范文,歡迎閱讀!

        給英語老師一封信篇一

        老師:

        您好!

        從我們班主任的口中得知你即將去美國留學,雖然我們不能阻止你前進的道路,帶我們永遠支持你!每個人都是自私的,我也一樣,我依然舍不得你離開我們,雖然我們只相處一年,可是產(chǎn)生的暖厚感情是千言萬語道不盡的,每當我們遇到難題時,你總是耐心的講解,您的課總是講的那么細,生怕我們聽不明白,您就像我們的大姐姐一樣,永遠的和藹可親。

        我希望你不要去美國,不要離開我們,我希望你能陪我們一起走過初中三年,可我不能這樣做,因為我明白這是你人生的轉(zhuǎn)折點,我很知足,也很幸運,因為一位英語中的佼佼者可以做我們的老師,叫我們知識。

        雖然我們四班的同學在你的課上都很調(diào)皮,還經(jīng)常給你搗亂,但我們四班是一個很重感情的班級,聽到這個消息,大家都很難過,并一致決定要在您教我們剩下的日子里,做一個乖學生,我們真恨時間為什這么少,真恨為什么不好好珍惜和你在一起的時間,四班是一個可愛的班,四班是一個愛你的班。

        你走的那天,我們一致要笑著送你走,可你剛進班,大家就都哭了,你和我們談心,讓我們好好學習,不要想她。

        希望老師你能在這次美國之旅上一帆風順,開心每一天,四班永遠是你最堅強的后盾,不要忘記我們這些可愛的笑臉。

        后記:這是一封遲到的信,已經(jīng)過了一年了,我看到你在美國的照片了,古老的建筑,時尚的街道,各種不同的人,在美國的其他州旅行,看到你的發(fā)展和生活,我真為你感到高興,你說過會在我們畢業(yè)前回來的,我一直很期望那一天,我們現(xiàn)在過得很好,你的英語口語是不是變得更好了,老師總說你很努力,很勤奮,才會走的這么遠,我很羨慕你,我認為你就是我的偶像,那么的有能力,之前我在逅逅姐姐書中讀到過美國,不同的教育,不同的社會體制,一個實現(xiàn)夢想的地方,那么的令我著迷,令我向往,我認為那離我太遠,可看到你之后,又給了我希望,我要向你那樣,走出這片天地!

        支持你的學生

        20XX年XX月XX日

        給英語老師一封信篇二

        親愛的趙老師:

        此刻的你是不是忍受著蟬鳴不停的鳴叫?是不是忍受著熱毒太陽的熱烤?記得去年夏天你曾這么告訴我,自己是最受不了夏天的,因為體積的關系,熬過夏天真的很艱辛?,F(xiàn)在我在大洋的另一邊,享受著陽光、享受著夏校。

        寫這封信是因為我想你了,記得去年第一次和你見面,拘謹?shù)睾澳阙w老師,你卻和我說,大家都叫我趙胖子。當時,你看到烏鴉從我頭頂飛過了沒?七年級的暑假對我來說,是最難忘的,也是最痛苦的,這就叫痛并快樂著。

        你也知道,從小我就有出國夢,小時候的概念很模糊,看迪士尼動畫的時候,常會想,是不是美國就是到處都有童話的地方呢……好吧,現(xiàn)在回憶起來也夠天真的。去年暑假,我被媽媽逮來你這邊,你讓我做了個測評,之后的學習都按著你的計劃在實行。一開始真的很累,詞匯量差成我這樣,你自己也說,有史以來遇到我是第一人,開口說的英語被同學嘲笑成西班牙語,對誰都臉孔和善,笑瞇瞇的你,我第一次看到你皺了眉,第一次聽到你斥責別人,原來……你也是可以認真的。

        背單詞真的是枯燥乏味的事,我不知道該怎么做,但是面對這些的時候,你若無其事的給了我一套詞卡,整整撲滿了一臺子??粗欢讯训脑~卡,我頭也大了,我清晰地記得趙胖子,你和我說,背單詞是無味的,融入生活的東西才是彩色的。你鼓勵我,是你告訴我,說一句“后悔去吧”是需要付出多少努力和艱辛的。

        那兩個月的暑假,幾乎每一天我都是浸泡在校區(qū)學習的,環(huán)境真的是會改變一個人的意志力,常會聽到某學霸又做了什么什么,又考了幾分幾分,這樣的結果,就像不斷抽打自己的鞭子,還是帶倒刺的,生疼!趙胖子你每天陪伴我吃三餐,每天夜宵的節(jié)奏,是打算把我喂成你一個身量吧,事實上……肚子上的救生圈已經(jīng)證明了一切。當然,飯是不能白吃的,從最初的一天背100個,到現(xiàn)在一天300個滾瓜爛熟,細算一下,用了一月不到的時間,神速到令人咋舌吧。

        趙胖子,謝謝你,沒有你的引導,我不可能做到這個地步,更不可能給自己信心來參加夏校。轉(zhuǎn)告還在學習的小伙伴們,再過兩個禮拜,學渣逆襲的成功案例就要回來了!

        XXX

        20XX年XX月XX日

        給英語老師一封信篇三

        敬愛的聶老師:

        您好!

        剛剛踏進小學的大門,一切對我來我說還有些陌生。不過到了四年級,這四年如一眨眼般的功夫,使我有些感覺不到。在我們還小的時候,使您掌管著我們的英語,讓我們逐漸了解了這門外語。尤其是您的這種英語方法,使我們很感興趣。

        您會對表現(xiàn)好的同學發(fā)標簽,到最后期末考試的時候,您讓我們把標簽數(shù)寫在紙上,交上去。這樣一是因為考試的時候要加分,一個標簽是兩分。如果你考試考了70分,你有8個標簽,這樣你的成績冊上寫的就是優(yōu)秀,而不是良好。二是統(tǒng)計標簽數(shù)第一的小組,每人會得到一卷膠帶。所以同學們會很積極的背誦課文、默寫單詞。

        您還會在每個單元學完以后發(fā)單元小條。單元小條是鞏固復習用的。如果背過小條,獎勵可就不是標簽了,是免作業(yè)卡!免作業(yè)卡從字面上就可以知道,就是不用寫一次英語作業(yè)的卡。不過,它只能免掉書面作業(yè),口頭作業(yè)還是不能少的。說免作業(yè)卡呢,我又想起一件事來,就是我們班有出售免作業(yè)卡的壞“風暴。”免作業(yè)卡本來是一種物質(zhì)獎勵,可是同學們卻賣掉它,不珍惜它。您是不是應該止住這場“賣作業(yè)風暴。”

        聶老師,時間差不多了,我也就此擱筆了,以后有時間在給寫吧!

        此致

        敬禮!

        祝:身體健康!

        您的學生

        20XX年XX月XX日


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