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      給老師的一封信300字

      時間: 惠敏697 分享

      給老師的一封信300字

        給老師的一封信300字篇1

        作者:haoyingying | 學校:高思教育 | 時間:2013-05-30

      敬愛的陳老師:

        您好!

        我站在陽臺上,聽風從我耳邊吹過.我向遠處眺望,看見校園里的小朋友在歡快的奔跑!

        是誰似輕燕捎來春的氣息?是您,滿載一身清輝的您! 老師,三尺講臺見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生.您是春天,為人民服務,孕育著祖國的希望;您是園丁,用心血澆灌祖國的花朵;您是良母,向?qū)W生敞開愛的胸懷……

        螢火蟲的可貴,在于那盞掛在尾后的燈,只照亮別人;您的可敬,則在于總是給別人指明方向.用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這是您崇高的勞動.

        祝您桃李滿天下!

        您的學生:郝瑩瑩

        2010年5月26日

        評語:這篇文章為作者寫給老師的一封信,信中通過記述老師為了學生辛勤的工作,表達了“我”對老師的敬愛之情。文章運用了比喻的修辭手法,將老師的特點生動形象的寫了出來,是篇不錯的文章。

        給老師的一封信300字篇2

        作者:沈凡杰 | 學校:高思教育 | 時間:2014-05-20

      親愛的老師:

        您好!金風送歡笑,丹桂花香飄。我想輕輕地對您說幾句心里話:老師,人人多用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”來贊美您的無私奉獻。老師,您像甘甜的雨露,我們是嫩芽,您滋潤我們,讓我們茁壯成長。

        老師,您是園丁,我們是鮮花,您辛勤地培養(yǎng)我們,讓我們幸福地成長。

        老師,您是指南針,指引我們走向正確的方向,讓我們遨游知識的海洋。

        您的教誨是春雨,您的關懷像陽光,您的愛,我們永生難忘。

        老師,您每天嘔心瀝血,不分白天夜晚認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),不就是讓我們成為國家的棟梁之才嗎!我們一定不辜負您的期望,努力奮斗!

        老師,在這教師節(jié)之際,我們衷心祝愿老師永遠健康,萬事如意!

        此致

        敬禮!

        學生:XXX

        評語:這是一封寫給老師的信,孩子,從你寫的這封信中老師知道你是一個懂得感恩的孩子。借助書信的形式,真切地表達了對老師的感謝之情。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習作。

        給老師的一封信300字篇3

        作者:陶舒淇 | 學校:高思教育 | 時間:2013-01-31

      敬愛的老師:

        您好!你就像園丁,培育著我們這些調(diào)皮的“小樹苗”。你就像蠟燭一樣,燃燒了著自己,照亮了別人。您就像天空中最亮的一顆星,點燃了燎原上的星星之火。您以堅毅的品質(zhì)成就了我們的未來!

        是您在我們進步時,你總會和我們一起分享進步的喜悅。同時還千叮嚀萬囑咐,告誡我們不要驕傲和浮躁。

        我知道,在我們已經(jīng)進入甜甜的夢鄉(xiāng)時,你還在不分早晚的去批改我們那潦草,馬虎的作業(yè)。我們還埋怨您布置的作業(yè)又多又難。你卻無怨無悔的默默奉獻著。

        老師,我打心眼里對您說一聲:“老師您辛苦了!”

        您的學生

        2010年1月31日

        評語:這是一篇寫給老師的信。文章開門見山,表達對老師的贊美之情。文中描寫了老師默默無聞的奉獻自己,毫無怨言。結尾“老師您辛苦了”,突出中心,升華主旨。

        給老師的一封信300字篇4

        作者:382948339 | 學校:高思教育 | 時間:2014-01-25

      尊敬的老師:

        您好!

        臨近考試,我知道您想讓我們?nèi)巳硕伎汲龊贸煽?。可是,如果您布置的作業(yè)太多,我們就會寫到十一點多,休息不好。第二天注意力就不集中,考試也容易走神。而且我星期二、四晚上還打乒乓球,寫完作業(yè)更遲。

        老師,考試前一天能不能少布置一點作業(yè),讓我們自己去復習。那樣,我們的精力就會很充沛,能認認真真的做題,考出一個好成績。

        您作業(yè)多主要是改卷、詞語遍數(shù)多。如果您能讓我們少寫幾遍,我們也能記下來。我也希望您不要打我們、罵我們,除了個別事。

        祝您身體健康,工作順利!

        彼得帕克

        2013/1/20

        評語:本文寫信主要反應了老師考前布置作業(yè)多,加重了學生課業(yè)負擔,這原本是一種嚴重的社會問題,本文的立意還是很高,文章很有社會現(xiàn)實意義??上懙锰卑?,缺乏感染力。

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