給巴金回一封信
同學們，你們讀到巴金曾經寫給家鄉(xiāng)孩子的信，你們會怎樣回復呢?下面學習啦小編整理了給巴金回一封信，歡迎大家閱讀。
給巴金回一封信篇一
親愛的巴金爺爺:
您好!
很高興能收到你的來信.這封信是我們大家一起寫給您的. 從您的信中,我們知道了您身體的不適,但是你還是堅持給我們寫了信. 雖然你是個有名氣的作家,但是你并不驕傲.你告訴我們:不要把我當作什么杰出任務,我只是一個普通人.我寫作不是我有才華,而是我有感情,對我的祖國和同胞有無限的愛,我用作品表達我的這種感情.
人的一生要老老實實,平平凡凡的,在你的生活里,你一生都在思索,在追求,同時你也告訴了我們這群有著無限將來的孩子,人活著就是為了奉獻,生命的意義在于奉獻而不在與享受.你想讓你的生命開花結果,你想再活一次,讓一切重新開始,讓你的生命開花結果.我們還有更多的時間,更多的精力,我們只要活著就都可以為我們的生活增添一份光彩.
你說得沒錯,一生為自己一心為自己的人什么也得不到. 我們還有更多的時間,更多的精力,人生還很漫長,有無數的困難在等待著我們,正如歌里所唱的:不經歷風雨,怎能見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功!在我們的前面還有無比寬廣的道路,我們會珍惜現在的沒一分每一秒,我們會好好地學習,成為對祖國有用的人.
我忠心地祝愿巴金爺爺身體健康.
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XXXX年XX月XX
給巴金回一封信篇二
敬愛的巴金爺爺：
您好!
今天，我懷著一顆崇敬之心閱讀了您的《給家鄉(xiāng)孩子的信》。讀完之后，我深受感觸。一封普普通通的信，到了您的手中，卻成了我百讀不厭的良師益友。我反復的思索，這封信并沒有運用很多華麗的詞句，而是用最簡潔不過的話語來敘述的。但它卻有強大的震撼力。仿佛“活”了起來，深入到人的內心深處，引起共鳴，令人嘆為觀止。
我想，這是因為您把最真摯的情感融了其中的緣故。無論您走到那里，過的好壞，您都本著一顆樸實無華、謙虛謹慎的心對待每一個人。這實在令人敬佩。您將畢生追求、思索的人生真諦毫不保留的告訴我們，只圖讓我們的一生少走彎路，更好的開花結果，將來成為國家的棟梁。細細品味您那句“人生的意義在于奉獻而不在于索取”，真是令人茅塞頓開。讓我學到也感悟到了許多東西。只有一心為他人著想的人才是最快樂的人。而那些自私自利的勢力小人，最終是沒有好結果的，也不會得到快樂的。正如人們常說的那樣，幫助他人，快樂自己。看了您的信，還使我明白了一個懂得珍愛自己，珍愛生命的人，從不虛度光陰，從不浪費一分一秒。而是時時刻刻做自己該做的事兒，刻苦學習，打好基礎，以便將來為祖國多做貢獻，為人間播撒愛的種子。
巴金爺爺，您的品質如蓮花般高尚純潔，您對待人生價值的思想使我們受益匪淺。太令人驚嘆了!
最后，讓我再次用最崇高的敬意向您老致敬!愿您在天堂中一路平安。
我們感謝您，我們的好爺爺。
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XXXX.X.X
給巴金回一封信篇三
親愛的巴金爺爺：
您好!
知道您不可能給我回信。哦!您都不再可能提起筆坐在桌前了，您都不再可能對那些您愛和愛您的孩子和藹地微笑了。但是我依然還是提起了筆，希望天堂也有郵局吧!
巴金爺爺，您還記得您曾經寫給家鄉(xiāng)孩子的信嗎?它被寫入了我們的語文書了。我忘不了那篇文章，雖然我并不是您家鄉(xiāng)的孩子，但是我從那封信中讀出了您對全中國乃至全世界孩子的一份無限的關愛。我第一次讀到那封信時是一個晚自習，老師布置我們預習這篇文章。當我捧起書讀起那篇文章時，萬分的驚喜與千分的詫異在那一刻一起涌上了心頭。您的文字十分質樸。信中說：因為您身體不好您身體不好所以不能給所有的孩子寫一封信而感到抱歉。您還說因為您老了，有病所以寫字的手不聽使喚，可您依然堅持寫完它。讀到這里我震驚了，您是一個長輩，一個家喻戶曉的大作家，因為您不能滿足每一個孩子的希望而向大家道歉。我震驚，因為您有重病在身，您完全可以委婉地拒絕再寫下去，我想孩子們一定不會怪您的?？赡鷽]有，您忍著病痛堅持著寫完這封信。我想您是不想讓孩子們失望吧!在此，我深深地敬佩您。感謝您沒有把一個個美麗的愿望化為沮喪。后來，我讀到了一些您的諄諄教誨，您用樸素、認真的話語告訴我們了一些能在以后我們迷茫時能為我們指路的明燈，這讓我深有感觸，在您的信中，我感覺我們與您是平等的。“謝謝您!”
每當我看著這封信，我知道上面的沒一個字都是您用心寫出來的，字里行間透出您對我、對我們，對大家濃濃的愛意。難以想象呀!您在寫這封信時的情景;也許因為身體不如從前了，握著筆的手不停地顫抖，不知從何寫起;也許好不容易下定了決心如此這般寫時，筆尖剛一觸到紙張就茫然了;也許佳人千方百計地奉勸您不要再寫時，執(zhí)著的您又提起了筆……太多太多的也許，可都依然說不完道不盡我內心的話語呀!
每當我一捧起這封信就仿佛穿越了歷史的長河與您促膝談心，傾聽著您的諄諄教誨。啊!我看到了您和藹的臉龐，我看到了您充滿關愛的雙眸，我看到了您慈祥的笑臉……生與死的界限消失了，過去與未來的間隔消失了，您在我面前就如同一位長輩對著晚輩一樣親切!
您是一位世紀老人，乘著史與詩的文學宏舟行駛在歷史與人心交織的渺渺長河之中，這不是贊美，而是敬畏!
祝：與文學永存!
敬仰您的學生
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