給領(lǐng)導(dǎo)人的一封信
給領(lǐng)導(dǎo)寫信,在日常生活中經(jīng)常見到。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給領(lǐng)導(dǎo)人的一封信范文，歡迎閱讀!
給領(lǐng)導(dǎo)人的一封信范文一
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
當(dāng)我剛踏出學(xué)校的時(shí)候，懵懵懂懂的我進(jìn)入了貴州森云公司，和大家一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在這里學(xué)到了在校學(xué)不到的東西，領(lǐng)導(dǎo)教我管理、線路師傅教我技術(shù)。彎路走得最多的還是整理資料，因?yàn)檎碣Y料是一件繁瑣雜亂的活兒，剛踏入社會(huì)的我們什么都不懂，在沒有任何培訓(xùn)的情況下，第一次接觸就要獨(dú)立的去面對(duì)處理，對(duì)我們來說確實(shí)是一種很大的挑戰(zhàn)，我們一邊摸索一邊詢問，改了又錯(cuò)，錯(cuò)了再改，就這樣一步一步艱難的向前邁著步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，現(xiàn)終于快把所有流程弄了個(gè)明白了，思路也慢慢的跟上道，一直以來我們抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度獨(dú)立完成每件事情。但畢竟是年輕氣盛，有時(shí)我們?cè)谧非笮б娴臅r(shí)候卻粗心大意，不善于復(fù)查，犯一些機(jī)械性的錯(cuò)誤，這肯定值得我們深去思、去改之。
隨著時(shí)間的推移，和公司相依為命馬上就1年半了，我們的年齡已隨著時(shí)間的增加而增加，空前的壓力重重的擔(dān)在我們的肩上，這才認(rèn)識(shí)到我們確實(shí)真正的成長(zhǎng)了，人最怕的就是成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)了之后就會(huì)有很多煩惱，好多好多事情自己必須去面對(duì)承擔(dān)。今天的我們還沒有家庭、沒有小孩，居安思危，我們現(xiàn)在是時(shí)候?yàn)槲覀兊拿魈熳鰷?zhǔn)備了，所以，像對(duì)于我等沒有家庭背景且沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的人，每一分錢都有著它的巨大用途。父母不在年輕，本來讀書他們就在我們的身上費(fèi)盡了不少心思，花了不少心血，現(xiàn)在實(shí)在不忍心向家里開口要領(lǐng)用錢，每次本著要錢的目的向家里打電話，欲言又止。但社會(huì)確實(shí)很殘酷，不會(huì)寬容我們，逼著我們做一些不想做卻不得不做得事情，為了生活，到處借錢，連讀書時(shí)所借的本金及利息，現(xiàn)在也是負(fù)債累累?，F(xiàn)在我們的負(fù)擔(dān)是沉重，但想起和那些有孩子的同事相比我們的負(fù)擔(dān)還算不了什么，家里面每個(gè)月的開支都要靠自己。如每個(gè)月沒有固定的收入，家里開支如何應(yīng)對(duì)?家里如何生活?而他們的今天就是我們的明天。
最大的投資是投資自己，假如我們什么都不會(huì)，首先別人不會(huì)用我們，可能連公司也會(huì)拋棄我們，所以我們得成長(zhǎng)自己，投資自己，說簡(jiǎn)單點(diǎn)，說小點(diǎn)，比如說駕照。假如我會(huì)了，我不僅成長(zhǎng)了自己，在需要的情況下，我還可以為公司分擔(dān)一丁點(diǎn)負(fù)擔(dān)，減少一些不必要的開支?，F(xiàn)在給我4000元我還可以勉強(qiáng)報(bào)名駕照，再過10來天給我6000元卻都不夠報(bào)名。物價(jià)以驚人的速度上漲，也許現(xiàn)在你給我1元錢我能夠買個(gè)雞蛋，10年后給我1元我只能到街上買顆繡花針。
一直以來，我都想和公司共同成長(zhǎng)，有一直走下去的打算，公司給我們綻放的空間，發(fā)展的平臺(tái)，我深深懷著感恩的心。確實(shí)無以回報(bào)，只有讓以后做事的認(rèn)真、負(fù)責(zé)回饋公司?，F(xiàn)我本不應(yīng)該說按月發(fā)工資這等要求，就如上面所說，殘酷的社會(huì)總會(huì)逼著我們做一些不想做卻不得不做的事情。最主要的是我對(duì)公司的人性化管理深信不疑，我堅(jiān)信公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)為我們解決以上問題。我相信領(lǐng)導(dǎo)肯定比我們還要希望我們過得更好。有一句笑話是這樣說的：“只用下面的人都董事了，董事長(zhǎng)才是真正的董事長(zhǎng)”。換句話說，只有我們下面的人都幸福了，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)幸福，因?yàn)槟銈兛隙〞?huì)為我們擔(dān)心。故為了減少您們的擔(dān)憂，和解決我們的苦惱，我建議公司領(lǐng)導(dǎo)按月給我們發(fā)工資為感。
此致
敬禮
祝：公司領(lǐng)導(dǎo)身體健康 公司發(fā)展蒸蒸日上
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年月日
給領(lǐng)導(dǎo)人的一封信范文二
敬愛的王校長(zhǎng)、邱校長(zhǎng)：
請(qǐng)?jiān)徫乙赃@種方式給你們寫這封信，請(qǐng)?jiān)徫也荒鼙砻髯约旱纳矸?，也?qǐng)不要追究我到底是誰(shuí)。也許你們會(huì)覺得這很幼稚、很可笑，但是我覺得這是一個(gè)很好的交流方式，因?yàn)槟吧梢赞饤壋梢姟?/p>
你們對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)讓我很佩服，你們平時(shí)對(duì)工作付出的奮斗和努力，我們都看在眼里，記在心里;我深深感受到你們對(duì)我們員工的關(guān)懷和期望，我衷心的感謝你們讓我在神墨不斷的取得進(jìn)步，感謝你們對(duì)我們員工的信任和包容。我發(fā)自內(nèi)心的覺得你們是好領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的愿意在你們的領(lǐng)導(dǎo)下展開工作，愿意在你們的帶領(lǐng)下把重慶神墨推向輝煌!
領(lǐng)導(dǎo)和員工關(guān)系自古就是一個(gè)難以處理好的問題，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和員工所處位置是對(duì)立的，考慮問題的角度也是不一樣的;但是，領(lǐng)導(dǎo)和員工也有統(tǒng)一的方面，那就是都希望重慶神墨能蒸蒸日上，欣欣向榮。我能理解你們作為領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)的重重困難，理解你們的顧慮，知道你們的不容易，特別在處理員工關(guān)系和管理員工方面的不容易。與此同時(shí)，我們員工也有好多話想和你們傾述，但是位置的對(duì)立卻讓我們無法開口。由于缺乏交流讓我們不斷的誤解對(duì)方，所以我最終采取了這種方式來增進(jìn)我們的交流?；蛟S這是我的一廂情愿，但是我覺得你們應(yīng)該愿意傾聽，因?yàn)槟銈兪呛妙I(lǐng)導(dǎo)，好領(lǐng)導(dǎo)善于與員工進(jìn)行交流。
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年月日
給領(lǐng)導(dǎo)人的一封信范文三
敬愛的上級(jí)：
您好!
知道您很忙，希望能在百忙中，選擇安靜時(shí)候讀我選擇的這一封信，我想告訴你，是有目的性的。
2013年9月初，剛剛步入昌職校園，和大多數(shù)高考失利的學(xué)子一樣的感覺，覺得校園的環(huán)境挺好，或者會(huì)有學(xué)子會(huì)認(rèn)為不行，因?yàn)樗麄儧]有跟別的學(xué)校作比較，才會(huì)如此反應(yīng)。從入校的這一刻開始，我對(duì)大學(xué)生活充滿了向往和憧憬，我選擇了學(xué)校一個(gè)熱愛的專業(yè)——園林工程技術(shù)。
大學(xué)時(shí)代是一個(gè)人進(jìn)入青春期后，由青澀而成熟的最美好三年：青春萌動(dòng)、思想激揚(yáng)、愛恨交加、情感深摯，在人生中銘刻著最難忘的記憶。大學(xué)生涯不止步于學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而更要前行于探索未知的世界。我甚至斗膽認(rèn)為，在大學(xué)里，埋頭學(xué)習(xí)教材是次要的。大學(xué)之精魂所在，誠(chéng)如陳寅恪先生所言，乃“獨(dú)立之精神，自由之思想”。大學(xué)課堂，更應(yīng)以獨(dú)立之精神激發(fā)自由之思想，充分涵養(yǎng)學(xué)生的豐雅情致，培育學(xué)生的獨(dú)立思考能力。大學(xué)是思想殿堂，而非生產(chǎn)車間;大學(xué)教師是精神引路人，而不是技術(shù)師傅。我并無看低技術(shù)師傅之意，學(xué)各有所長(zhǎng)，問各擅勝場(chǎng)。
只是想說，大學(xué)有自己獨(dú)特的思想環(huán)境，自由人格。在郁郁蔥蔥、豐積厚載的校園里，一名學(xué)生要培養(yǎng)成獨(dú)立人格，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不從眾，不流俗，于眾聲喧嘩中，保持理性而能謙恭自然。以下是我大學(xué)一年的經(jīng)歷和所見，提出了下列的要求。
經(jīng)歷完軍訓(xùn)后，大多數(shù)臉上都刻著笑容，接下來他們可以過自己想要的大學(xué)生活了。想要的大學(xué)生活?是一臺(tái)電腦的陪伴，是整天三點(diǎn)一線，還是用行動(dòng)去追求自己想要的生活，讓自己的大學(xué)生活過得充實(shí)呢?就我班上現(xiàn)狀而言，四分之三的人群會(huì)選擇一臺(tái)電腦和三點(diǎn)一線的生活。
這是他們想要的生活么?通過跟班上人溝通了解，我想在坐的五分之四的學(xué)生還是有夢(mèng)想的，只是在實(shí)行夢(mèng)想的道路上磕磕碰碰，或因在短時(shí)間內(nèi)沒得到一點(diǎn)希望選擇了放棄。或是在選擇上沒有多大的機(jī)會(huì)，他們也失落過，有時(shí)候也想奮起，但是他們覺得自己在老師吸取不到足夠吸引自己知識(shí)的養(yǎng)肥，我沒有資格去評(píng)價(jià)老師的好與壞，但我能深刻的感受到自己是否愿意去聽，是否又能教給我知識(shí)，最起碼又是否能給我向往。
從開學(xué)到現(xiàn)在就我們園林工程專業(yè)而言，專業(yè)課上，大多數(shù)學(xué)生之初會(huì)很用心的去聽老師上課;過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)開始低著頭，更有甚者趴在桌上睡覺的，我想這能完全怪學(xué)生么?經(jīng)過了解，他們跟我說的最多的一句話是：“老師講的沒有激情，帶動(dòng)不了課堂的氛圍”。但還是有少部分老師，上課有足夠的知識(shí)存庫(kù)和經(jīng)驗(yàn)，時(shí)常帶動(dòng)同學(xué)們討論的氛圍，我想那樣的老師是我們向往的，是同學(xué)們?cè)敢馊ヂ牭?。這兩者比較，老師上課而言能看到差距。站在學(xué)校的角度考慮，為什么會(huì)是這樣的現(xiàn)狀?我認(rèn)為是，老師資源不是想象中那么好請(qǐng)，應(yīng)該時(shí)常給新人一些機(jī)會(huì);教學(xué)隊(duì)伍要慢慢擴(kuò)招，而不是三言兩語(yǔ)....
昌職四批二怎么了?就因?yàn)檫@我們要降低對(duì)學(xué)生的要求，就因?yàn)檫@我們要放松對(duì)學(xué)生的管教，就因?yàn)檫@我們要改變對(duì)學(xué)生的看法。我想高中之初我們已經(jīng)和別人失節(jié)了一大步，步入大學(xué)我們應(yīng)該是縮小差距的，而不是去增大差距。?？茖W(xué)院，我認(rèn)為應(yīng)該是教學(xué)生一項(xiàng)拿手的本領(lǐng)，而不是一張空頭支票的專業(yè)證。
我們多么殷切希望，專業(yè)老師教學(xué)方式是有激情的，能夠提高我們對(duì)專業(yè)的興趣。大學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)該是自己獨(dú)立自學(xué)的，老師只是起到輔助的作用，但一定要是能夠激起我們對(duì)專業(yè)的好奇心，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單照讀PPT。教導(dǎo)我們一些緊跟其他專業(yè)課程相關(guān)的知識(shí)，譬如園林繪畫，我們要求畫一些建筑園林景觀簡(jiǎn)單的樹、水、石頭、人物等;譬如花卉學(xué)，我們能夠現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手;我知道園林工程技術(shù)專業(yè)是新開設(shè)的一項(xiàng)，實(shí)訓(xùn)基地也在初步在建設(shè)，對(duì)于僅此我們第一屆園林工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)子而言，只愿學(xué)校能夠加強(qiáng)提高對(duì)于園林專業(yè)隊(duì)伍構(gòu)建，愿我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信大多數(shù)選擇低頭的學(xué)生，會(huì)默默的抬起頭，去認(rèn)真聽講。
既來之則安之，既然我們來到了這所學(xué)校，不要過多的去抱怨不足。但我一定要對(duì)得起，我對(duì)專業(yè)足夠熱愛的心，想去更廣跟深入的了解專業(yè)知識(shí)海洋里豐富的藏書。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠加強(qiáng)有所改善園林專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍。
此致!
XXX
2014年5月5日
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