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      致班主任的信

      時(shí)間: 冰璇1000 分享

        在當(dāng)今電子媒介蓬勃發(fā)展的時(shí)代下,手寫書信逐漸走向邊緣。然而仍有一部分人情愿使用書信來互通信息。那么,致班主任的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致班主任的信范文,供您參閱!

        致班主任的信范文一

        親愛的班主任:

        您好!

        望著這張空無一字的白紙,我想對您說什么呢?我能對您說什么呢?嘿嘿!好難回答的一個(gè)問題哦!請?jiān)试S我細(xì)細(xì)想想……

        白紙上有許多橫線,許多橫線,怎樣能用文字填滿這些橫線,“拼湊”成一封給您的信?為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲,惟獨(dú)自己不行?

        您是古怪的,您是偉大的,您是與眾不同的;您是一片云,您是一顆星,您是一陣風(fēng),您是一縷煙,您是一片落葉,您是一棵小草……您是什么?您什么都不是!您只是一位二十出頭的教師,您只是一個(gè)和我們在同一個(gè)路口相逢,訴說各自的故事,各自汲取所需要的,然后在走過一個(gè)沉悶的校園中,從歸陌路的神秘朋友!

        對,您是神秘的!您總是“來無影,去無蹤”;對,您是古怪的!您的舉動(dòng),您的性格都讓我我感到好奇;對,您是與眾不同的!您總是和學(xué)生玩在一起,就像一個(gè)同齡人……

        也許正是因?yàn)槟闹磺?,讓我有了探索和思考的空間。于是,我在想:您是一個(gè)什么人?您會(huì)不會(huì)是上帝派下來監(jiān)視我們的天使?您會(huì)用什么“手段”教育我們成材?可是,探究的結(jié)果卻破滅我的希冀:您只是一位普通的教師,您教育我們成材的“手段”是讓我們在團(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)思考……于是,我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。

        不過,在和您相處的這段日子里,您使我在黑暗中看見光明,在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋,一座陪伴我橫跨天險(xiǎn)的橋。您讓我和同學(xué)從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動(dòng),維持著這座橫跨天險(xiǎn)的橋。

        又于是,我自然而然地編織,編織一首只屬于您的詩歌:

        當(dāng)冰雪融化成淙淙溪水時(shí),太陽回來了;

        當(dāng)菜田生長出茸茸綠意時(shí),大地回來了;

        當(dāng)桃花裝飾上粉紅胭脂時(shí),生機(jī)回來了;

        當(dāng)我,再見到您時(shí),春天回來了;

        當(dāng)您擁有笑容時(shí),初二(7)班的學(xué)生回來啦……

        老師,老師,我想對您說的話又豈止這些?您就像一個(gè)古老的神話,說不完,道不厭……

        您的學(xué)生

        20XX年XX月XX日

        致班主任的信范文二

        親愛的楊老師:

        升入初中第一眼見到的老師就是您。上第一節(jié)課時(shí),由于是新來的,教室里臟的不成樣子,您便指揮我們打掃,說話的語氣有點(diǎn)嚴(yán)格,臉上一點(diǎn)笑容都沒有,就以為你是一個(gè)很嚴(yán)厲的班主任。不過,我漸漸的發(fā)現(xiàn),其實(shí)你的嚴(yán)厲是裝出來的,你只為了我們這一幫學(xué)生能夠聽話、好好學(xué)習(xí),才裝出那嚴(yán)厲的一面,讓我們怕你。你的內(nèi)心其實(shí)是很溫柔的。

        老師,你教我們已經(jīng)兩年了,我們都知道你很想讓我們學(xué)習(xí)好,中考可以考一個(gè)號的成績。你盡心盡力的教我們,要不懂就問、要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這樣才能考出好成績。

        暑假再開學(xué),就要升入初三了,還有一年的時(shí)間,我們就要離開了。在這段時(shí)間內(nèi),我們?nèi)嘁欢ê煤脤W(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望。

        老師,我們會(huì)努力的,感謝您對我們的悉心教導(dǎo)!

        XXX

        20XX年XX月XX日

        致班主任的信范文三

        王老師:

        您好!

        您收到我的信一定是十分的意外,但是請您認(rèn)真的將這封信看完好嗎。

        您是一個(gè)好老師,總是把一視同仁放在嘴邊。我不敢質(zhì)疑您的話,可是我真的想請您做一些改變。您不相信差生可以逆襲,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生突然考得很好。您從來都不會(huì)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)他們。您會(huì)說他們考試作弊。

        學(xué)習(xí)優(yōu)異與否決定了您的喜愛與否。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生向您請教問題,您會(huì)很不耐煩的對我們說‘自己慢慢想’,老師多一份理解與耐心好嗎?

        我知道我給您的建議您不一定會(huì)看上眼,但是我真的希望您可以做一些改變。老師,你好記得嗎。有一天學(xué)校要評選優(yōu)秀團(tuán)員。咱們班級的團(tuán)支書并不知道這個(gè)消息。您一進(jìn)班級就問團(tuán)支書人選是誰。

        團(tuán)支書一時(shí)之間梗塞,不知道說些什么。這個(gè)時(shí)候您說‘我現(xiàn)在說來不及嗎,什么事都做不好。’……您不知道,在您走了之后團(tuán)支書一直在哭。

        老師,我知道您是一個(gè)好老師。但是我希望您可以做一些改變。好嗎?

        祝:

        工作順利,天天開心,萬事如意!

        您的學(xué)生

        20XX年XX月XX日


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