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      人教版八年級歷史下冊第六單元復習題

      時間: 鄭曉823 分享

      人教版八年級歷史下冊第六單元復習題

        歷史的學習是一個循序漸進的過程,下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于人教版八年級歷史下冊第六單元復習題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

        人教版八年級歷史下冊第六單元復習題:

        一、單項選擇題(每小題2分,共20小題,40分)

        1.我國是愛好和平的國家,卻依然研制出原子彈,其主要原因是( )

        A.為新的世界大戰(zhàn)做準備

        B.打破帝國主義的核壟斷,粉碎其核威脅,維護世界和平

        C.向國外反華勢力炫耀我國的軍事實力

        D.打擊美國的對臺政策

        2.1964年10月,我國取得的重大科研成果是( )

        A.第一顆原子彈爆炸成功 B.第一枚近程導彈發(fā)射成功

        C.第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 D.第一顆氫彈爆炸成功

        3.“兩彈一星”偉業(yè),是新中國60多年建設成就的重要象征,是中華民族的驕傲,是共和國屹立于世界東方的豐碑。這是新中國史冊中波瀾壯闊、輝煌壯麗的一頁,這是中華兒女自力更生、發(fā)憤強, 用智慧和才華赤誠報國的不朽詩篇。被稱為“兩彈元勛”的科學家是( )

        A.楊振寧 B.錢學森? C.李四光 D.鄧稼先

        4.德國《漢諾威匯報》曾就我國某項重大科技成就發(fā)表評論說:中國正在奮起直追,中國人進入太空的事實證明了這個經(jīng)濟正在迅速崛起的國家的實力。這項科技成就是指( )

        A.第一顆原子彈的爆炸成功

        B.“東方紅1號”衛(wèi)星的發(fā)射成功

        C.“神舟五號”飛船的往返成功

        D.“東方魔稻” 的育種成功

        5.1970年4月24日,神州大地無數(shù)地方的人們懷著無比激動的心情,目睹了我國第一顆人造地球衛(wèi)星伴隨著《東方紅》的悅耳曲調劃過夜空。我國第一顆人造地球衛(wèi)星是( )

        A.“神舟一號” B.“天宮一號”

        C.“東方紅1號” D.“嫦娥一號”

        6.他是2004年“感動中國”人物,他獲得了這樣的頒獎詞:“他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿天下的時候 ,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風流……”。他是( )

        A.錢學森 B.李四光 C.鄧稼先 D.袁隆平

        7.2013年1月18日,胡錦濤向獲得2012年度國家最高科 學技術獎的鄭哲敏院士、王小謨院士頒發(fā) 了獎勵證書。2001年,獲得國家最高科學技術獎的是( )

        A.袁隆平 B.陳芳允 C.楊振寧 D.鄧稼先

        8.據(jù)不完全統(tǒng)計,到2001年,863計劃在民用高技術領域共資助項目五千二百余個,累計創(chuàng)造新增產(chǎn)值五百六十多億元,產(chǎn)生間接經(jīng)濟效益達兩千多億元。你知道863計劃的倡導者是誰嗎(  )

        ①王淦昌 ②王大珩 ③鄧稼先 ④楊嘉墀 ⑤陳芳允

        A.①②③⑤ B.①②③④

        C.①②④⑤ D.②③④⑤

        9.l986年3月,四位老科學家聯(lián)合向中共中央提出《關于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議》,鄧小平批示:“此事宜速作決斷,不可拖延。”中共中央、國務院及時做出決定,實施《863計劃綱要》。材料反映了(  )

       ?、汆囆∑降墓麛鄾Q策 ②科學家的時代責任感 ③黨中央的高度重視 ④“兩彈一星”的研制成功

        A.①②③      B.①③④      C.②③④     D.①②④

        10.2009年10月1日這一天,國慶閱兵使央視創(chuàng)造了全球互聯(lián)發(fā)展史上視頻直播在線觀眾最高的歷史紀錄,這充分表明第三次科技革命中哪一領域的技術得到廣泛應用( )

        A.航天技術 B.自動化技術?

        C.計算機技術 D.新材料技術

        11.當今互聯(lián)的快速發(fā)展,為青少年提供了無限的娛樂和信息,但隨著上裝置的普及和便利,沉溺于絡的青少年也持續(xù)上升,對青少年的成長產(chǎn)生了負面影響。這表明( )

        A.絡技術推動了教育的現(xiàn)代化

        B.絡技術增強了人們與外界的溝通和交流

        C.絡技術創(chuàng)造出全新的生活方式

        D.絡技術是一把雙刃劍

        12.鄧小平曾說:“馬克思說過,科學技術是生產(chǎn)力,事實證明這話講得很對。依我看,科學技術是第一生產(chǎn)力。”黨和 政府實施“科教興國”戰(zhàn)略是從何時開始的(  )

        A.20世紀90年代 B.20世紀80年代

        C.20世紀初 D.21世紀

        13.有位老作家來到山西的貧困縣,見到一群可愛的山區(qū)孩子。當他把自己的作品送給他們時,孩子們瞪大了渴望的眼睛說:“爺爺,我要上學。”瞬間,一種難以言表的心酸涌入他的心田。這種情況的改變應得益于( )

        A.1986年《中華人民共和義務教育法》的頒布

        B.1982年《中華人 民共和國憲法》的頒布

        C.《中華人民共和國刑法》的頒布

        D.《中華人民共和國民法通則》的頒布

        14.愛國主義需要激情地表達,更需要踏踏實實地做好自己的事情。在水稻培育方面作出重要貢獻,被人們譽為“雜交水稻之父”的是( )

        A.袁隆平 B.華羅庚 C.鄧稼先 D.侯德榜

        15.百年大計,教育為本。為了幫助貧困地區(qū)失學兒童重返校園,中國青少年基金會發(fā)起實施了一項著眼于未來、造福后代的偉大工程,這就是( )

        A.陽光工程 B.希望工程

        C.“211”工程 D.幸福工程

        16.右是我國為紀念某次會議的召開而發(fā)行的郵票。請你判斷,這次會議討論的內容應屬于哪方面(  )

        A.經(jīng)濟建設 B.國防建設

        C.科技文藝 D.民族宗教

        17.“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”是下列哪位人物給北京景山學校的題詞(  )

        A.毛澤東 B.鄧小平

        C.江澤民 D.胡錦濤

        18.2012年倫敦奧運會已經(jīng)成功舉辦。中國人實現(xiàn)奧運歷史上金牌零的突破是在(  )

        A.第20屆奧運會上 B.第21屆奧運會上

        C.第22屆奧運會上 D.第23屆奧運會上

        19.電影《一個人的奧林匹克》講述了20世紀30年代劉長春一個人代表中國參 加奧運會的凄慘景象。今天中國人參加奧運會的情況發(fā)生了翻天覆地的變化,這說明了(  )

        ①中國綜合國力的增強 ②中國已經(jīng)成為體育大國 ③舊中國的貧 窮落后 ④所有的奧運項目已經(jīng)成為中國的強項了

        A.①②④ B.①②③

        C.①③④ D.①②③④

        20.雖然九年級和高三的同學面臨著中考與高考的壓力,但是國家仍在這兩個年級段開設了體育課程,并要求嚴格執(zhí)行,其目的是(  )

        A.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)運動員

        B.為軍隊培養(yǎng)后備人才

        C.增強學生體質

        D.提高學生考試成績

        二、非選擇題(21題18分,22題16分,23題14分,24題12分,共60分)

        21.閱讀下列材料:

        材料一 古代中國重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表

        時間 公元前6世紀~公元前1世紀 公元前1世紀~400年 401年~1000年 1001年~1500年 明清時期 19世紀

        中國占比 50% 62% 71% 58% 30%以下 0.4%

        材料二 中國高鐵技術世界領先,每百公里能耗是大客車的50%,飛機的18%;高鐵建設大量采用“以橋代路”,如京滬高鐵全長1 318千米,橋梁總長度占全線的80%,節(jié)約用地3 000多公頃。

        請回答:

        (1)中國科技有過輝煌的歷史。請列舉古代中國除四大發(fā)明外的兩項科技成果。(4分)

        (2)明清時期, 中國科技成果在世界重 大科技成果所占比例迅速下降,請分析原因。(4分)

        (3)進入新世紀,中國的科技事業(yè)進入嶄新的春天。請概括材料二體現(xiàn)的我國發(fā)展高速鐵路的意義。(2分)

        (4)科技實力決定國家命運??萍佳该桶l(fā)展的今天,誰不重視科技,誰就會被淘汰。對此,你是怎樣理解的?(8分)

        22.閱讀下列材料:

        材料一  1986年3月,四位老科學家聯(lián)合向中共中央寫信,指出面對著世界新技術革命的挑戰(zhàn),中國應該不甘落后。

        材料二  “這個建議十分重要”,“找些專家和有關負責同志討論,提出意見,以憑決策,此事宜速作決斷,不可拖延”。

        材料三  據(jù)不完全統(tǒng)計,到2001年, 863計劃在民用高技術領域共資助項目五千二百余個,累計創(chuàng)造新增產(chǎn)值五百六十多億元,產(chǎn)生間接經(jīng)濟效益達兩千多億元。

        請回答:

        (1)結合材料一、二分析,這個建議指什么?是什么時候由什么人提出來的?(4分)

        (2)材料二是哪位領導人的批示?在此批示后我國出臺了什么重大計劃?形成了什么文件?其具體內容是什么?(4分)

        (3)根據(jù)材料三和所學知識,這一批示后我國出臺的重大計劃的意義是什么?(2分)

        (4)請你舉出高科技影響我們日常生活的幾個例子。(2分)

        (5)面對現(xiàn)代科技日新月異的發(fā)展,談談你的打算。(4分)

        23.閱讀下列材料:

        材料一 孔子是中國傳統(tǒng)文化的代表,也被看作是中國文化的名片,在國際社會有著廣泛而深刻的影響。2011年1月11日,高達9.5米的孔子像(下)在國家博物館廣場正式亮相。

        材料二 古代中國的科學技術燦爛輝煌,曾經(jīng)長期領先于世界。勤勞智慧的古代中國科學家,在天文學、氣象學、醫(yī)藥學、農(nóng)學、數(shù)學等領域作出了獨特的貢獻。特別是以四大發(fā)明為代表的古代中國發(fā)明和發(fā)現(xiàn),對周邊國家,乃至世界文明的進程,都產(chǎn)生過巨大影響。

        材料三 隋朝以前,選官采用九品中正制,形成了歷史上有名的士族制度。但至西魏北周時,選用官吏已經(jīng)不太注重“門第”,九品中正制逐漸動搖。隋文帝時,改革選拔官吏的辦法,通過分科考試選拔人才,開科舉制的先河。隋煬帝又創(chuàng)設進士科,科舉制正式形成。

        材料四 新華社北京2011年2月22日電,中共中央政治局2月21日下午就優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國問題進行第二十六次集體學習。中共中央胡錦濤在主持學習時強調,全面落實國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,努力開創(chuàng)我國教育事業(yè)科學發(fā)展新局面。

        請回答:

        (1)材料一講述的是哪個學派的創(chuàng)始人?其核心思想是什么?該學派的思想在古代中國的統(tǒng)治地位是在哪個朝代開始確立的?(3分)

        (2)材料二中四大發(fā)明對我國和世界文明分別產(chǎn)生了重大影響。請選擇四大發(fā)明之一加以闡述。(2分)

        (3)材料三所講到的在隋唐時期形成的這種新的考試制度產(chǎn)生了哪些積極影響?(3分)

        (4)中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以后,國家從現(xiàn)代化建設對教育的需求出發(fā),制定了什么國策?國家先后頒布了哪些法律法規(guī)來確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?請列舉其中之一。(3分)

        (5)閱讀以上材料后,請你談談現(xiàn)階段應該如何發(fā)展我國的教育事業(yè)?(3分)

        24.閱讀下列材料:

        材料一 “對于學說,仿世界各大學通例,循‘思想自由’原則,取兼容并包主義……無論為何種學派,茍其言之成理,持之有故,尚不達自然淘汰之運命者,雖彼此相反,而悉聽其自由發(fā)展。

        ——1919年蔡元培

        (1)根據(jù)材料一,說明蔡元培任職期間,北京大學的辦學思想是什么?這個思想與同時期中國的哪些重大事件有密切聯(lián)系?(6分)

        材料二 1956年春,毛澤東在中共中央政治局擴大會議上,正式提出在科學文化工作中,實行“百花齊放,百家爭鳴”的方針,即藝術問題上“百花齊放”,學術問題上“百家爭鳴”。

        材料三 “科學技術是第一生產(chǎn)力。”“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。”

        ——鄧小平

        (2)堅持“百家爭鳴”“三個面向”方針,我國科技領域的成就碩果累累,試舉兩例說明。根據(jù)材料三,結合所學知識,指出文化教育與科技事業(yè)之間的關系。(6分)

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