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      初二生物會考復習資料:生物圈中的動物

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        每種不同的動物在自然界里都有著不一樣的作用。下面是學習啦小編收集整理的初二生物《生物圈中的動物》的會考復習資料以供大家學習。

        初二生物會考復習資料:生物圈中的動物

        動物按有無脊柱,可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。動物已知150萬種,其中昆蟲100萬多種,是種類最多的類群。

        魚類:胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡,尾鰭控制運動的方向;鰓是魚的呼吸器官,鰓絲密布毛細血管,可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。

        腔腸動物:有口無肛門。如:海葵、海蜇、珊瑚蟲等

        軟體動物:身體柔軟靠貝殼來保護。如:章魚、烏賊、河蚌、田螺等

        甲殼動物:體表長有較硬的甲。如:蝦、蟹、水蚤等

        蚯蚓:1、生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。

        2、以植物枯葉、朽根等為食。

        3、通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(在粗糙紙上比玻璃板運動快);身體分節(jié)使軀體的運動更靈活。4、靠可以分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來呼吸。5、是環(huán)節(jié)動物,此類還有沙蠶、水蛭等。

        哺乳動物的主要特征:

        體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;體腔內(nèi)有膈;用肺呼吸;心臟有四腔;體溫恒定;大腦發(fā)達;多為胎生、哺乳。

        兔與植食性相適應的特點:門齒(切斷食物)、臼齒(磨碎食物)發(fā)達,無犬齒(撕裂食物),盲腸發(fā)達。

        空中飛行的動物:

       ?、嬴B:1、身體成流線型,前肢特化為翼,有羽毛; 2、消化系統(tǒng)發(fā)達,直腸短,食物殘渣很快排出。3、胸骨具有龍骨突,便于著生發(fā)達的胸肌。4、有發(fā)達的氣囊,減輕體重,雙重呼吸,提高氣體交換效率。5、心臟發(fā)達,心率快。5、體溫高而恒定。

        ②昆蟲:1、特征:身體分頭、胸、腹三部分,翅和足都生在胸部。2、外骨骼的作用:支持、保護內(nèi)部柔軟器官,防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。3、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的,飛行擴大活動范圍,有利于覓食、繁殖。

        ③節(jié)肢動物:1、特征:身體由許多體節(jié)組成,體表由外骨骼,足和觸角分節(jié)。2、如:所有昆蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等。

        兩棲動物:幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,用皮膚輔助呼吸,變態(tài)發(fā)育。如:青蛙、蟾蜍等。

        骨胳肌的結構和特性:

        結構:肌腱:骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分,一組肌肉總附著在兩塊不同的骨上。

        肌腹:中間較粗的部分

        特性:肌肉無論受到哪種刺激(包括由神經(jīng)傳來的興奮)都會發(fā)生收縮,停止刺激,肌肉舒張。 關節(jié)包括關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)軟骨、關節(jié)囊和關節(jié)腔。 使關節(jié)牢固的結構:關節(jié)囊,及關節(jié)內(nèi)外的韌帶; 使關節(jié)靈活的結構:關節(jié)軟骨(減少摩擦,緩沖震動)、關節(jié)囊分泌的滑液

        (1)先天性行為:是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質所決定的行為。如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓。

        (2)學習行為:是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為,稱學習行為,如鸚鵡學舌,小狗算數(shù),猴做花樣表演。 社會行為的特征:群體中有明確的分工合作,有的還有等級制度 群體中的信息交流方式有動作、聲音、氣味等。蝶蛾類昆蟲可用性外激素通訊。

        動物在自然界中的作用:

        (1)維持生態(tài)平衡(2)促進生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)(3)幫助植物傳粉,傳播種子 生物反應器:利用生物做生產(chǎn)車間,生產(chǎn)人類所需的物質,具有成本低、效率高、設備簡單、減少污染等優(yōu)點。

        仿生:飛機——鳥的飛翔 薄殼技術——烏龜?shù)谋臣?雷達——蝙蝠的回聲定位 熒光燈——螢火蟲的發(fā)光原理 宇航服——長頸鹿的脖子。
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