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      八年級(jí)生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題及答案

      時(shí)間: 鄭曉823 分享

      八年級(jí)生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題及答案

        八年級(jí)生物的復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成效的重要因素,同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題來(lái)鞏固好知識(shí)點(diǎn)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題及答案,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

        八年級(jí)生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題:

        一、選擇題

        1.熱帶雨林降水豐富,與其關(guān)系最密切的生理作用是

        A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.生長(zhǎng)作用

        2.植物吸收水分的主要部位在( )

        A.葉片 B.樹(shù)皮 C.花瓣 D.根尖

        3.在植樹(shù)過(guò)程中,為了提高樹(shù)苗成活率,王大爺應(yīng)該采取的措施是

       ?、賻烈圃?②去掉部分葉片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽

        A.①③ B.①② C.②③

        4.炎炎夏日,植物的葉片沒(méi)有被灼傷,能降低植物體的溫度的原因是( )

        A.光合作用   B.蒸騰作用   C.呼吸作用   D.蒸發(fā)作用

        5.棗莊市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美,種植了大量的綠色植物。在移栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉,這種做法的主要目的是

        A.阻 止新陳代謝   B.降低蒸騰作用   C.阻止呼吸作用  D.阻止光合作用

        6.某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后,得出了如下結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是

        A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)

        B.根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的

        C.導(dǎo)管中水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”

        D.篩管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)

        7.水分吸收的主要部位、散失的門(mén)戶(hù)依次是( )

        A.氣孔、根毛 B.根毛、導(dǎo)管 C.根毛、氣孔 D.生長(zhǎng)點(diǎn)、葉肉

        8.農(nóng)諺說(shuō):“有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥”。 這說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要( )

        A.水和無(wú)機(jī)鹽 B.有機(jī)物 C.維生素 D.適宜的溫度

        9. “山上多植物,勝似修水庫(kù)。有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”。這句諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了( )

        A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水庫(kù)

        C.治山要治水 D.根的特性

        10.移苗時(shí),根部帶土是為了( )

        A.保留水分和無(wú)機(jī)鹽 B.避免傷害生長(zhǎng)點(diǎn)

        C.避免傷害根冠 D.避免傷害根毛和幼根

        11.小麥生長(zhǎng)的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于:

        A、光合作用 B、蒸騰作用

        C、果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育 D 、秸桿的生長(zhǎng)發(fā)育

        12.如所示,天平兩端托盤(pán)上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹(shù)枝,且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少,開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡?,F(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象 的原因主要是植物的

        A.光合作用 B.呼吸作用

        C.蒸騰作用 D.分解作用

        二、非選擇題

        13.你認(rèn)真做“觀 察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)沒(méi)有?請(qǐng)結(jié)合2“葉片的結(jié)構(gòu)示意”填空。

        (1)植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù) ”和氣體交換的“窗口” 是 。

        (2)請(qǐng)你在右下框中畫(huà)出一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞張開(kāi)狀態(tài)的示意簡(jiǎn)。

        14.植物吸收水分,除很少一部分用于植物的 等生理活動(dòng)外,絕大部分以—— 的狀態(tài)通過(guò)葉片的 散發(fā)到大氣中去了。所以說(shuō) 是植物體主要的蒸騰器官。

        15.蒸騰作用能夠提高 ,增加 。熱帶雨林降水頻繁,其中有不少雨水是由 植物 散失的水分冷凝而成的。

        八年級(jí)生物綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步練習(xí)題答案:

        一、選擇題

        1.C2.D3.B 4.B5.B6.D7.C8.A9.C10.D 11.B12.C

        二、非選擇題

        13.略

        14. 光合作用 氣體 氣孔 葉片

        15.大氣濕度 降水 蒸騰作用


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