八年級語文上冊期末試題及答案
八年級語文上冊期末試題及答案
八年級語文上冊的期末考試之時,莘莘學子要想以優(yōu)秀的成績來回報自己，一定要好好復習。下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于八年級語文上冊的期末試題及答案，供大家參考。
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八年級語文上冊期末試題
1.下列選項中，加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)
A.瑣屑(xiè) 滯笨(zì) 孕育(yùn) 銷聲匿跡(lì)
B.詰問(jí) 吊唁(yàn) 呵斥(hè) 窮愁潦倒(liáo)
C.疏懶(sū) 繁衍(yǎn) 奔喪(sāng) 風塵苦旅(chéng)
D.克扣(kè) 驚悚(sǒng) 萌發(fā)(méng) 日薄西山(bó)
2.下列選項中，詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)
A.渴暮 典質 塌敗 五彩斑瀾
B.翩然 噩耗 綺麗 風雪載途
C.愧作 賦閑 萌發(fā) 草長螢飛
D.煩躁 取締 藩蘺 天衣無縫
3.下列句子中，加點成語使用不正確的一項是( )(3分)
A.抗戰(zhàn)時期，全國各地武術名家先后抵達重慶。雖然門派不同，但在那民族存亡的時刻，他們都能相安無事。
B.陳 獨秀晚年困居重慶江津，他在生活上無固定的經(jīng)濟來源，除了微不足道的稿費收入
外，主要靠親友接濟。
C.在被列為日本大轟炸的重點目標后，葛家大院在劫難逃，在硝煙中化為一片廢墟。
D.重慶地處西南，氣候潮濕。抗戰(zhàn)時庫存于此的珍貴文物，雞零狗碎，多達二十多萬件，防潮成為人們首先要解決的問題。
4.下列文學常識的表述，錯誤的一項是( )(3分)
A.酈道元，北魏人，其著作《水經(jīng)注》被譽為“山水散文的集錦，神話傳說的薈萃，名勝
古跡的導游圖，風土民情的采訪錄”。
B.朱自清，散文家、詩人、學者。其小說代表作《背影》語言素雅、情感真摯，被稱贊為
“天地間第一等至情文學”。
C.李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人。韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長。”
D.魯迅，原名周樹人，文學家、思想家、革命家。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”
是其一生的真實寫照。
5.下列選項中，句子語意銜接最連貫的一項是( )(3分)
第二次世界大戰(zhàn)以來，在當時的各國首都中，重慶成為最早、最久、最多的遠程轟炸目標， ， 。 。
①直到2001年9月11日國際恐怖組織對美國紐約世貿(mào)大廈的劫機轟炸等“空中屠殺”，在戰(zhàn)史上它們都與“重慶大轟炸”保持著邏輯繼續(xù)關系
②成為將整座城市作為人質和對象的毀滅性恐怖轟炸的開端
?、鄱貞c以其特有的天地山河結構和中華民族的錚錚鐵骨，迭被磨難，歷經(jīng)轟炸、屢遭危迫而固若金湯、巍然聳峙，可謂自然渾成、天佑中華
?、艹蔀槿∠饲熬€與后方、交戰(zhàn)人員與普通民眾之間界線的“無區(qū)別轟炸”的濫觴
?、葸@個開端，清晰地通向德軍轟炸倫敦、英軍轟炸柏林、美軍轟炸廣島和長琦，以及戰(zhàn)后各次戰(zhàn)爭中同類手段和同類性質的遠程戰(zhàn)略轟炸
A.④②⑤①③ B.④②③①⑤
C.②④③①⑤ D.②④⑤③①
6.在70多年前的抗戰(zhàn)歲月里，重慶，這座歷史名城，一度匯集了眾多的國內外風云人物。他們的舊居或一些重要活動場所都作為重慶的抗戰(zhàn)文化遺產(chǎn)被保留了下來。今天，我們應該如何向中外游客展示重慶厚重的抗戰(zhàn)文化呢?作為重慶市民，團市委邀請你向市旅游局提出兩條建議。(4分
7.綜合性學習。(11分)
2014年2月27日，十二屆全國人大會第七次會議通過決定，將每年12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。“國家公祭”，小而言之，是中國人對自己同胞的記憶、緬懷，是對國人應有歷史價值觀的培養(yǎng);大而言之，是中國人在為世界保留一份珍貴遺產(chǎn)，是中國人就此確立與國際社會相處的尊嚴方式。
⑴請你用一句話為下面的新聞擬寫一則標題。(要求： 不超過24
4個字)(3分)
國際在線報道 今天是中國首個南京大屠殺死難者國家公祭日。中國以國家之
名，舉行公祭儀式，向77年前那場屠城中消逝的30萬無辜生命致以最高祭奠。
上午十點零一分，南京城上空響起了尖利的防空警報聲。此 時，在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館的國家公祭儀式現(xiàn)場，所有參加者都低頭為死難者默哀，而行駛在南京大街小巷的機動車已紛紛停下，鳴笛志哀。之后，在安魂曲的樂曲聲中，16名禮兵抬著8個巨大的花圈，緩步走上公祭臺，將花圈安放在“災難墻”前。
?、茝?ldquo;家祭”到“國祭”，中國近代史上最沉痛的一頁，正不斷加固于整個民族的歷史記憶中。以下是網(wǎng)友為紀念南京大屠殺國家公祭日而創(chuàng)作的四副楹聯(lián)，請你依據(jù)四個選項，將其補充完整。(4分)
?、俳鹆觏懢?，聲聲振耳， ，莫再坑前空拭淚;
歷史遺棱鏡，面面揪心，對百年屈辱，宜從蹄底永銘殤。
②悼冤魂，恨日寇猖狂，我族積弱;
銘國恥， ，吾輩圖強。
③ ，積怨難消，萬眾同悲國恥事;
枕戈而待旦，除倭務盡，千秋不怠警鐘聲。
④五千年鐵血所凝， ，有誰敢忘?
三十萬亡靈且待，看長風更起，催我出征。
A.欣中華復興
B.撫淚以追昔
C.問國恥未消
D.祭卅萬亡靈
?、羌牢?，祭祀或祭奠時表達哀悼或禱祝的文章。閱讀下面四則材料，請你用簡潔的語言概
括祭文在不同方面的四個作用。(4分)
材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相
接……”韓愈的這篇《祭十二郎文》可謂“祭文中千年絕調”。韓愈與其侄十二郎自幼
相守，歷經(jīng)患難，名為叔侄，情同手足。在這篇祭文中，韓愈用對話的方式，抒寫對亡
侄的哀悼之情，如泣如訴，感人肺腑。
材料二：“橋山雖高，不及吾祖隆德;沮水攸長，難盡我輩深情。陋文以祭，素肴
以奉，虔誠以表，舞樂以祊。尚饗!”(《公元2014年清明公祭黃帝祭文》)黃帝被
尊奉為“華夏始祖”。作為黃帝陵所在地的陜西省，每年都要舉行祭祖大典并撰寫祭文，
以追懷祖先艱苦創(chuàng)業(yè)之精神。
材料三：重慶一中知名校友、文化學者王康先生在《戊子清明祭文》中寫道：“三
百四十萬熱血男兒血沃沙場，二百一十四名英年將領從容殉國。其碧血常新，……常昭
中華而永垂不朽。”他用祭文還原那段風云激蕩的歷史，緬懷革命先烈的不朽功勛。
材料四：“時逢盛世，國恥長銘，強軍強國，實為和平。……今開公祭，舉國之名;
舉杯三酹，以慰亡靈。”寫于南京大屠殺國家公祭日的這篇祭文，讓我們更深切地體會
到凝聚的民族精神。尊重歷史，敬畏生命，國家的意志與信念，正與普通人情相融。
二、古詩文積累與閱讀 (25分)
8.古詩詞積累：聯(lián)系上下文，按括號里的提示，填寫古詩句。(10分)
?、胖駢]無塵水檻清， 。(李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》)
?、?，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
?、侵裾让⑿p勝馬，誰怕? 。(蘇軾《定風波》)
?、?，還鄉(xiāng)須斷腸。(韋莊《菩薩蠻》)
⑸登臨吳蜀橫分地， 。(陳與義《登岳陽樓(其一)》)
?、?，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居(其三)》)
?、思毑菸L岸， 。(杜甫《旅夜書懷》)
?、?，蟬鳴黃葉漢宮秋。(許渾《咸陽城東樓》)
⑼李白在欣賞荊門一帶風光時，面對流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，不禁浮想聯(lián)
翩，“
， ”的思鄉(xiāng)之句油然涌上心頭。(李白《渡荊門送別》)
文言文閱讀：閱讀下面的語段，完成9—12題。(15分)
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
9.解釋下列句中的加點字詞。(4分)
?、旁律霊?⑵念無與為樂者
⑶遂至承天寺 ⑷但少閑人
10.翻譯下列句子。(4分)
?、艖衙褚辔磳嫞嗯c步于中庭。
?、仆ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
11.下列關于文章內容的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.“元豐六年十月十二日夜”，時值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，寫透了作者被貶之后的寂寞抑郁之情。
B.“念”字寫出了作者心理變化的過程。作者也許在想：在這貶居的寂寞中，又有誰能與我共同賞月、不致辜負 如此良夜呢?
C.作者寫月色，不著一“月”字，只通過巧妙設喻，就點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。
D.“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”寥寥數(shù)語，意味雋永，傳達了作者復雜微妙的內心情感。
12.文章結尾“閑人”二字，深刻凝煉。結合全文，請你說說對“閑人”二字含義的理解。(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一) 閱讀下列文段，完成第13—18題。(21分)
一句好話
張曉風
小時候過年，大人總要我們說吉祥話，但碌碌半生，竟有一天我也要教自己的孩子說吉祥話了，才驀然警覺這世間好話是真有的，令人思之不盡，但卻不是“升官”“發(fā)財”“添丁”這一類的。好話是什么呢?冬夜的晚上，從爆白果的馨 香里，我有一句沒一句的想起來了。
(一)
他去歐洲開會，然后轉美國，前后兩個月才回家，我去機場接他，提醒他說：“把你的表撥回來吧，現(xiàn)在要用臺灣時間了。 ”
他愣了一下，說：“我的表一直是臺灣時間啊!我根本沒有撥過去!”
“那多不方便!”
“也沒什么，留著臺灣的時間我才知道你和小孩在干什么，我才能想象，現(xiàn)在你在吃飯，現(xiàn)在你在睡覺，現(xiàn)在你起來了……我喜歡跟你用同一個時間。”
他說那句話，算來已有十年了，卻像一幅掛在門額的繡錦，鮮色的底子歷經(jīng)歲月，卻仍然認得出是強旺的火。我和他，只不過是凡世中，平凡又平凡的男子和女子，注定是沒有情節(jié)可述的人，但久別乍逢的淡淡一句話里，卻也有我一生驚動不已、感念不盡的恩情。
(二)
經(jīng)過羅馬的時候，一位新識不久的朋友執(zhí)意要帶我們去喝咖啡。
“很好喝的，喝了一輩子難忘!”
我們跟著他東抹西拐大街小巷的走，石塊拼成的街道美麗繁復，走久了，讓人會忘記目的地，竟以為自己是 出來踏石塊的。
忽然，一陣咖啡濃香侵襲過來，不用主人指引，自然知道咖啡店到了。
咖啡放 在小白瓷杯里，白瓷很厚，和中國人愛用的薄瓷相比另有一番穩(wěn)重篤實的感覺。店里的人都專心品咖啡，心無旁騖。
侍者從一個特殊的保暖器里為我們拿出杯子，我捧在手里，忍不住訝道：
“咦，這杯子本身就是熱的哩!”
侍者轉身，微微一躬，說：“女士，好咖啡總是放在熱杯子里的!”
他的表情既不興奮，也不驕矜，甚至連廣告意味的夸大也沒有，只是淡淡的在說一句天經(jīng)地義的事而已。
是的，好咖啡總是應該斟在熱杯子里的，涼杯子會把咖啡帶涼了，香氣想來就會蝕掉一些，其實好茶好酒不也都如此嗎?
原來連“物”也是如此自矜自重的，《莊子》中的好鳥擇枝而棲，西洋故事里的寶劍深契石中、等待大英雄來抽拔，都是一番萬物的清貴，不肯輕易褻慢了自己。古代的禪師每從喝茶喂粥去感悟眾生，不知道羅馬街頭那端咖啡的侍者也有什么要告訴我的，我多愿自己也是一份千研萬磨后的香醇，并且慎重地斟在一只潔白溫暖的厚瓷杯里，帶動一個美麗的清晨。
(三)
“你長大了，要做人了!”
汪老師的家是我讀大學的時候就常去的，他們沒有子女，我在那里從他讀“花間詞”，跟著他的笛子唱昆曲，并且還留下來吃溫暖的羊肉涮鍋……
大學畢業(yè)，我做了助教， 依舊常去。有一次，為了買不起一本昂價的 書便去找老師給我寫張名片，想得到一點折扣優(yōu)待。等名片寫好了，我拿來一看，忍不住叫了起來：“老師，你寫錯了，你怎么寫‘茲介紹同事張曉風’，應該寫‘學生張曉風’的呀!”老師把名片接過來，看看我，緩緩地說：“我沒有寫錯，你不懂，就是要這樣寫的，你以前是我的學生，以后私底下也是，但現(xiàn)在我們在一所學校里，你是助教，我是教授，階級雖不同卻都是教員，我們不是同事是什么!你不要小孩子脾氣不改，你現(xiàn)在長大了，要做人了，我把你寫成同事是給你做臉，不然老是‘同學’‘同學’的，你哪一天才成人?要記得，你長大了，要做人了!”
那天，我拿著老師的名片去買書，得到了滿意的折扣，至于省掉了多少錢我早已忘記，但不能忘記的卻是名片背后的那番話。直到那一刻，我才在老師的愛縱推重里知道自己是與學者同其尊與長者同其榮的，我也許看來不“像”老師的同事，卻已的確“是”老師的同事了。
竟有一句話使我一夕成長。
——選自《再生緣——張曉風散文精品集》(有刪改)
13.通讀全文，請你補寫文章第(一)、(二)節(jié)的標題。(4分)
⑴
?、?/p>
14.文章開頭段落中的劃線句子能否去掉?請你結合上下文，說說自己的看法。(4分)
15.請你從修辭的角度，品味文章第(一)節(jié)中劃線句子的妙處。(3分)
他說那句話，算來已有十年了 ，卻像一幅掛在門額的 繡錦，鮮色的底子歷經(jīng)歲月，卻仍然認得出是強旺的火。
16.作者在拿到老師的名片、聽了老師一番教誨之后，心里會想些什么呢?請你結合文章第(三)節(jié)的內容，補寫作者當時的心理活動。(3分)
17.好話不是“升官”“發(fā)財”“添丁”，那在作者筆下，怎樣的話才稱得上是“一句好話”呢?請你結合全文內容，談談自己的理解。(3分)
18.老師的一句話，讓已經(jīng)工作的作者“一夕成長”。在你的生活中，有沒有“一句好話”也讓你感覺自己瞬間長大了呢?請你用簡潔的語言講述關于你的“一句好話”的故事并談談自己的感悟。(4分)
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