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      蘇教版2016年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試卷

      時(shí)間: 鄭曉823 分享

        在考試即將到來(lái)之際,同學(xué)們要盡可能多的做練習(xí)題可以幫助同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于蘇教版2016年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試卷,供大家參考。

        蘇教版2016年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試卷:

        一、積累與運(yùn)用(共23分)

        1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。(4分)

       ?、賙uí( )梧 ②商zhuó( ) ③皸( )裂 ④卷帙( )浩繁

        2.默寫(xiě)古詩(shī)文名句,并寫(xiě)出相應(yīng)的作者及篇名。(10分)

        ①枝間新綠一重重, 。 (元好問(wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠》)

        ② ,萬(wàn)里念將歸。 (王勃《山中》)

       ?、巯﹃?yáng)西下, 。 (馬致遠(yuǎn)《天凈沙•秋思》)

       ?、?,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 ( 《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

       ?、萑虑飦?lái)風(fēng)景異, 。 (范仲淹《 》)

       ?、?,出門俱是看花人。 (楊巨源《城東早春》)

       ?、?,欲上青天攬明月。 (李白《宣城謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)

       ?、啻盒Q到死絲方盡, 。 (李商隱《無(wú)題》)

        3.下列句中加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是(3分)( )

        A.絕類彌勒( 極 ) 群響畢絕(消失)

        B.其真無(wú)馬邪(恐怕) 食之不能盡其材(它的)

        C.意少舒(心情) 益慕圣賢之道(更加)

        D.詘右臂支船(同“屈”,彎曲) 滿坐寂然(同“座”)

        4.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)( )

        A.家庭的熏陶使她從小就對(duì)美有敏銳的感悟,鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條令她陶醉。

        B.理想使你微笑地觀察著生活,理想使你倔強(qiáng)地反抗著生活。

        C.封殺有劣跡的藝人,營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境,廣電總局責(zé)無(wú)旁貸。

        D.他演說(shuō)藝術(shù)高超,演講起來(lái)夸夸其談,很快就把大家的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

        5.簡(jiǎn)答題(3分)

        再說(shuō)A踏著那瑞雪,迎著北風(fēng),飛也似奔到草場(chǎng)門口,開(kāi)了鎖,入內(nèi)看時(shí),只叫得苦。那兩間草廳,已被雪壓倒了。A尋思:“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里??峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來(lái),搬開(kāi)破壁子,探半身入去摸時(shí),火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。A把手床上摸時(shí),只拽得一條絮被。A鉆將出來(lái),見(jiàn)天色黑了,尋思:“又沒(méi)把火處,怎生安排?”想起:“離了這半里路上,有一古廟,可以安身。我且去那里宿一夜,等到天明,卻作理會(huì)。”把被卷了,花槍挑著酒葫蘆,依舊把門拽上,鎖了,望那廟里來(lái)。入得廟門,再把門掩上,傍邊止有一塊大石頭,掇將過(guò)來(lái),靠了門。

        選文中A的姓名是 ,此段選文關(guān)涉的經(jīng)典情節(jié)名稱是 ,

        根據(jù)此選段,主要可以看出人物的性格特點(diǎn)是 。

        二、閱讀與賞析(共37分)

        (一)咸陽(yáng)值雨(4分)

        溫庭筠

        咸陽(yáng)橋①上雨如懸,萬(wàn)點(diǎn)空蒙隔釣船。

        還似洞庭②春水色,曉云將入岳陽(yáng)天。

        【注】①咸陽(yáng)橋:即西渭橋,故址在今陜西咸陽(yáng)市南。②洞庭:位于今湖南岳陽(yáng)市。

        6.請(qǐng)你發(fā)揮想象,并用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述“萬(wàn)點(diǎn)空蒙隔釣船”所展現(xiàn)的畫(huà)面。(2分)

        7.有人認(rèn)為“還似洞庭春水色”中“還似”一詞極為精妙,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析“還似”的作用。(2分)

        (二)(10分)

        (甲)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。

        (乙)高祖置酒洛陽(yáng)南宮。高祖曰:“列侯諸將無(wú)敢①隱朕,皆言其情。吾所以有天下者何?項(xiàng)氏之所以失天下者何?”高起、王陵對(duì)曰:“項(xiàng)羽慢而侮人,陛下仁而愛(ài)人。陛下使人攻城掠地,所降下者因以予之,與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能,有功者害之,賢者疑之,戰(zhàn)勝而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:”公知其一,未知其二。夫運(yùn)籌策②帷幄之中,決勝于千里之外,吾不如子房③。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,功必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也。”

        【注釋】①無(wú)敢:不要。 ②籌策:計(jì)策。 ③子房:張良的字。

        8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

       ?、倜考俳栌诓貢?shū)之家 假: ②走送之 走:

       ?、垌?xiàng)羽慢而侮人 慢: ④此其所以為我擒也 為:

        9.下列句中加點(diǎn)的“之”與“吾能用之”中的“之”的用法相同的一項(xiàng)是( )

        (2分)

        A.鳴之而不能通其意 B.唐人尚未盛為之

        C.中間力拉崩倒之聲 D.無(wú)案牘之勞形

        10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

        (1)以是人多以書(shū)假余,余因得遍觀群書(shū)。(2分)

        (2)陛下使人攻城掠地,所降下者因以予之,與天下同利也。(2分)

        中華資源庫(kù)

        (三)肥胖起源于童年(5分)

       ?、?016年4月,英國(guó)《柳葉刀》雜志刊登的一項(xiàng)大型研究結(jié)果表明,現(xiàn)今全球人口首次肥胖者多于羸瘦者。這個(gè)情況將造成全球的一系列健康和疾病問(wèn)題。

        ②研究表明,肥胖起源于童年,而且,兒童肥胖最重要的原因是不良的生活方式。

       ?、勖绹?guó)對(duì)1000名學(xué)生進(jìn)行了健康和生活方式的調(diào)查研究。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,肥胖的學(xué)生近三分之一每天能吃兩份高熱量午餐或晚餐;運(yùn)動(dòng)量卻大大低于正常學(xué)生;有58%的人每天看電視達(dá)兩小時(shí),正常學(xué)生只有41%的人每天看兩個(gè)小時(shí)的電視。

       ?、?980年,美國(guó)兒童僅有6.5%肥胖,但到2008年,美國(guó)兒童肥胖比例達(dá)到了20%。在1980年到2008年的近30年時(shí)間,美國(guó)人的基因并沒(méi)有什么太大的變化,但是隨著生活方式的變化,近30年,美國(guó)成年人每10年體重平均增加1千克以上。

        ⑤心血管、心臟病專家吉姆認(rèn)為,除了極度肥胖的孩子可能考慮進(jìn)行遺傳普查外,其余孩子的肥胖或超重都與基因無(wú)關(guān)。

       ?、抟虼?,如果加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng),改善飲食結(jié)構(gòu),將可以有效扭轉(zhuǎn)孩子的肥胖狀況。

        11.第②段中的加點(diǎn)詞“最重要”能否去掉,為什么?(2分)

        12.閱讀第④段,說(shuō)說(shuō)本段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法,有什么作用?(3分)

        (四)做自己的朋友(5分)

        周國(guó)平

       ?、偃松谑?,不能沒(méi)有朋友。在所有朋友中,不能缺了最重要的一個(gè),那就是自己。缺了這個(gè)朋友,一個(gè)人即使朋友遍天下,也只是表面的熱鬧而已,實(shí)際上他是很空虛的。

        ②能否和自己做朋友,關(guān)鍵在于有沒(méi)有更高的自我,這個(gè)自我以理性的態(tài)度關(guān)愛(ài)著那個(gè)在世上奮斗的自我。有的人不愛(ài)自己,一味自怨,仿佛自己的仇人;有的人一味自戀,儼然自己的情人。在這兩種場(chǎng)合,更高的自我都是缺席的。

       ?、圻@個(gè)更高的自我知道:自愛(ài)者才能愛(ài)人。給人以生命歡樂(lè)的人,必是自己充滿著生命歡樂(lè)的人。一個(gè)不愛(ài)自己的人,既不會(huì)是一個(gè)可愛(ài)的人,也不可能真正愛(ài)別人。這樣的人帶著自己的怨恨到別人那里去,就算他是去行善的吧,他的怨恨仍會(huì)在他的每一件善行里顯露出來(lái),給人以損傷。而只愛(ài)自己的人也不會(huì)有真正的愛(ài),只有驕橫地占有。如果說(shuō)愛(ài)是一門藝術(shù),那么,自愛(ài)便是一種素質(zhì),唯有具備這種素質(zhì)的人才能成為愛(ài)的藝術(shù)家。

       ?、苋伺c人之間有同情,有仁義,有愛(ài)。所以,世界上有克己助人的慈悲和舍己救人的豪氣。但是,每一個(gè)人終究是一個(gè)生物學(xué)上和心理學(xué)上的個(gè)體,最切己的痛癢唯有自己能最真切地感知。在這個(gè)意義上,對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),他最關(guān)心的還是他自己,世界上最關(guān)心他的也還是他自己。

       ?、菸以鸵粋€(gè)五歲男孩談話,告訴他,我會(huì)變魔術(shù),能把一個(gè)人變成一只蒼蠅。他聽(tīng)了十分驚奇,問(wèn)我能不能把他變成蒼蠅,我說(shuō)能。他陷入了沉思,然后問(wèn)我,變成蒼蠅后還能不能變回來(lái),我說(shuō)不能。他決定不讓我變了。我也一樣,想變成任何一種人,體驗(yàn)任何一種生活,包括國(guó)王、財(cái)閥、圣徒、僧侶等,甚至也愿意變成一只蒼蠅,但前提是能夠變回我自己。

        (原文有刪改)

        13.閱讀第③段,說(shuō)說(shuō)本段主要運(yùn)用哪種論證方法,有何作用?(3分)

        14.文章最后一段陳述“我”和一個(gè)五歲男孩有關(guān)變魔術(shù)的談話,有什么作用?(2分)

        (五)爐火邊的溫暖(13分)

        王吳軍

       ?、俑赣H已經(jīng)去世十六年了, 但我時(shí)常想起父親和我的那些溫暖情節(jié)。

       ?、谠谖疑倌陼r(shí),每年冬天大冷之前,父親就會(huì)背起鐵鍬和斧頭,帶著我,到野外去刨伐木者留下的樹(shù)墩。他像個(gè)先鋒,在前面一個(gè)一個(gè)地刨挖;我斷后,在后面一個(gè)一個(gè)往大籃子里撿。我的大籃子滿了,父親也已滿頭滿臉都是汗了。回去時(shí),我變成了先鋒,拿著父親的斧頭,興高采烈地走在前面;父親斷后,用鐵鍬挑起裝滿樹(shù)墩的大籃子背到背上,慢慢地走在后面。父子倆一前一后歡歡喜喜地回家。父親說(shuō),夏天里的扇子冬天里的火,冬天天冷,一定要把爐火燒得旺旺的。我回頭看看父親赤紅的臉膛,那把紅突突的爐火早已旺旺地在心里燃上了。

        ③那時(shí),家里的火爐是非常簡(jiǎn)陋的,在屋子中間用幾塊土磚草草壘一下就算成了,一到最寒冷的日子,父親就把刨來(lái)的樹(shù)墩在火爐中放好,點(diǎn)燃。紅紅的火光、噼噼啪啪的燃燒聲和淡淡的草木香升騰起來(lái),熱乎乎地縈繞在屋子里?;鹈缟霞苤睦喜鑹赝煌坏孛爸鵁釟猓馉t邊煨著溫溫的豆腐湯,紅火灰里埋著香噴噴的紅薯,爐火旁邊烘著黃亮亮的饃片。母親在廚房里做飯,我和妹妹坐在火爐邊取暖。我在火爐邊總是不安分的,翻來(lái)覆去地?fù)芘鵂t火,嗆人的煙便繞滿了整個(gè)屋子,像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的撒歡的猴子,滿屋亂竄。妹妹咳起來(lái)了。父親從我手里抓過(guò)捅火棍,伸進(jìn)火炭底下?lián)艹鰝€(gè)洞來(lái)。一會(huì)兒,那亂舞的猴子就像被誰(shuí)拽住了尾巴,乖乖地縮回爐子里去了。父親丟下火棍,說(shuō):“燒火要空心,做人得實(shí)心。燒火和做人都是有講究的,不能胡來(lái)。”

       ?、苡谑俏野察o下來(lái),在溫暖的火爐邊,等著母親做飯的當(dāng)口,父親便講一些古代傳奇故事給我們聽(tīng)。什么孝義黑三郎、重用楊家將、俠義關(guān)二爺、鐵面包黑子之類,現(xiàn)在想來(lái),好像都離不開(kāi)“忠”“勇”“孝”“義”“俠”幾個(gè)字。父親講故事的時(shí)候,爐火忽明忽暗的映在他臉上,便也忽而黑臉三郎忽而紅臉關(guān)公似的了。母親不知不覺(jué)把飯做好了,父親便變回父親,把飯桌放好、擦干凈,利索地往鐵爐子里夾滿火炭,放上一小鍋熱氣騰騰的白菜粉條燉豆腐,然后笑瞇瞇的,摸摸我和妹妹的頭。

       ?、莶灰粫?huì)兒,火炭上面的小鍋里便咕嘟咕嘟地翻起了泡,香味彌漫,和著青煙、白氣一起氤氳了整個(gè)屋子。我們就開(kāi)始吃飯。父親總說(shuō):“菜的味道有十分,熱占三分味,咸占三分味,辣占三分味。”還有一分,父親沒(méi)有說(shuō),我也沒(méi)有問(wèn)。不過(guò),我猜父親沒(méi)有說(shuō)的那一分味,就是永恒的人間煙火味。

       ?、奕缃瘢赣H離去了,可他留下的溫暖連同那縈繞在老屋里的熱騰騰的霧氣一起,仍然在我身邊彌漫。爐火曾旺旺地照亮過(guò)我兒時(shí)的歲月,也必將暖暖地伴隨我前行的路。人間至美之味,刻骨銘心。

        (原文有刪改)

        15.結(jié)合全文內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括“父親和我”的那些“溫暖情節(jié)”。(4分)

        16.閱讀第③段,請(qǐng)你賞析畫(huà)線的句子在語(yǔ)言表達(dá)上的妙處。(3分)

        17.第④段中,加點(diǎn)字“變”前后的情節(jié)分別體現(xiàn)了父親怎樣的特點(diǎn)?(3分)

        18.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章最后一段在內(nèi)容上的作用。(3分)

        三、表達(dá)與交流(40分)

        19.有人說(shuō)“世界是自己的,與他人無(wú)關(guān)”,是的,世界是自己的。沉浸在閱讀的海洋,你品嘗到人生的酸甜與苦辣;停泊在家的港灣,你感悟到親人的溫暖與關(guān)愛(ài);攀登在知識(shí)的山路,你滿懷登臨絕頂?shù)男坌呐c壯志……你的世界,因你的沉醉而精彩;你的世界,因你的耕耘而美好。

        請(qǐng)以“世界是自己的”為題寫(xiě)一篇記敘文

        要求:①寫(xiě)自己的經(jīng)歷﹑體驗(yàn)、感悟;

       ?、谝姓媲閷?shí)感;

       ?、畚恼轮胁坏贸霈F(xiàn)校名、人名,如必須出現(xiàn),一律用“×××”代替;

        ④不少于600字。

        蘇教版2016年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試卷答案:

        一、積累與運(yùn)用(共23分)

        1.(4分)①魁 ②酌 ③jūn ④zhì

        2.(10分)

       ?、傩±偕畈?cái)?shù)點(diǎn)紅 ②長(zhǎng)江悲已滯 ③斷腸人在天涯 ④沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 劉禹錫 ⑤衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 漁家傲 ⑥若待上林花似錦 ⑦俱懷逸興壯思飛 ⑧蠟炬成灰淚始干

        3.(3分)B

        4.(3分)D

        5.(3分)林沖;林教頭風(fēng)雪山神廟(或火燒草料場(chǎng));謹(jǐn)慎細(xì)心。

        二、閱讀與欣賞(共37分)

        6.(2分)那泊著的釣魚(yú)船被這連綿細(xì)密的水晶帷簾阻隔,如煙如畫(huà)。(“萬(wàn)點(diǎn)”“空蒙”“隔”作適當(dāng)描述)

        7.(2分)詩(shī)人通過(guò)“還似”一詞將眼前的咸陽(yáng)雨景和另一空間的洞庭春水之景聯(lián)系起來(lái)(1分),使全詩(shī)內(nèi)容虛實(shí)相生(或運(yùn)用聯(lián)想,1分),描繪出了空濛飄渺的雨景。

        8.(4分)①假:借 ②走:跑 ③慢:輕視,傲慢 ④為:被

        9.(2分)B

        10.(1)(2分)因?yàn)檫@個(gè)緣故(因此)很多人把書(shū)借給我,我于是能夠廣泛閱讀大量書(shū)籍。

        (以是、以、因、得)

        (2)(2分)陛下派遣人去攻下城池和封地,把攻下和降服的地方就分封給人們,跟天下百姓一同受益。(使、以、予、同利)

        11.(2分)不能去掉。“最重要”強(qiáng)調(diào)了大部分情況下不良生活方式是導(dǎo)致肥胖的最根本的原因,但并不排除還有少數(shù)肥胖是由其他原因(比如基因)引起的(1分),“最重要”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1分)。

        12.(3分)列數(shù)字、作比較、舉例子(2分,任答兩個(gè)得分),具體有力地說(shuō)明了肥胖大多和生活方式有關(guān),與基因無(wú)關(guān)(1分)。

        13.(3分)對(duì)比論證(1分),將“自愛(ài)者”和“不愛(ài)自己”“只愛(ài)自己”的人作對(duì)比(1分),更有力地論證了“自愛(ài)者才能愛(ài)人”這一觀點(diǎn),令人信服(1分)。

        14.(2分)以生動(dòng)的事例告訴人們,世上絕大多數(shù)人不愿意放棄自我(1分),從而有力地證明我們“必須做自己的朋友”這個(gè)中心論點(diǎn)(1分)。

        15.(4分)父親帶我挖樹(shù)墩;父親教我燒火做人;父親給我講傳奇故事;父親向我解說(shuō)十分菜味。

        16.(3分)答案1:“紅紅”“噼噼啪啪”“淡淡”“熱乎乎”等疊詞(1分)的運(yùn)用,使文句富有節(jié)奏感和音韻美(1分),營(yíng)造出了家庭的溫馨氣氛(1分)。

        答案2:“升騰“縈繞” 兩個(gè)動(dòng)詞(1分),形象生動(dòng)(1分)地描繪出父親燃起的爐火給家里帶來(lái)的溫暖和溫馨(1分)。

        17.(3分)善于教育孩子(崇尚“忠”“勇”“孝”“義”“俠”)(1分,答“善于講故事”得0.5分);勤快、慈愛(ài)(2分)。

        18.(3分)寫(xiě)出了父親對(duì)我一生產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響(1分),表達(dá)了作者對(duì)父親不盡的感恩和綿綿的懷念之情(1分),點(diǎn)明了文章的主題(1分)。

        三、表達(dá)與交流(40分) 切入分31分

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