八年級語文第二學期期中考試試題
八年級語文第二學期期中考試試題
在即將到來的期中考試,教師們要做哪些準備呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于八年級語文第二學期期中考試試題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級語文第二學期期中考試試題:
一、積累與運用(25分)
1、給下面加點的字注音,或根據(jù)拼音寫出漢字(5分)
?、俳馄? )實習了大概一星期,他又叫我去了。
②一綹綹( )灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。
?、垡孕燎趧趧訛闃s、以好逸惡( )勞為恥。
?、茉谧詈笠凰? )間它得到光,也得到熱了。
?、葑寵C算機像人一樣“能聽會說”,是人類多年以來mènɡ mè yǐ qiú 的目標。
2、網絡時代的我們,喜歡給自己取個網名,以便與人交流,獲取信息。一個好的網名,既要展示自己獨特的個性,又要體現(xiàn)高雅的志趣,如“一江春水”、“夜雨時”、“隔水樵夫”等。請你給自己取一個別致的網名,并說說它的由來和含義。(2分)
示例: 網名:一江春水
由來和含義:出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”。春水如藍,丹心似火,從多彩的生活汲取不竭的動力,用滿懷的熱情期待美好的明天。
網名: 由來和含義:
3、在原句上修改下列病句。(4分)
(1)目前,我國各方面人才的數(shù)量和質量還不能滿足經濟和社會發(fā)展。
(2)為了防止禽流感疫情不再反彈,各單位要進一步加強管理,制定嚴密的防范措施。
4、給下面一則新聞擬一個標題,不超過10個字。(3分)
據(jù)新華社北京5月17日電,我國拯救瀕危動物獲得可喜成果。為保護國寶大熊貓,我國先后建立了總面積達5830平方公里的13處保護區(qū)。撥出專款搶救大熊貓、進行人工繁殖研究,已人工繁殖30多只。我國還將新建14處保護區(qū),以便現(xiàn)有的1000多只大熊貓得以安定地生活、繁衍。
5、默寫詩句(4分)
⑴李商隱的《無題》中常用來比喻教師的工作,被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句:
?、啤础吹秋w來峰〉〉:詩中蘊含站得高,看得遠的道理的、且與王之渙“欲窮千里目,更上一曾樓”有異曲同工之妙的兩句詩:
?、抢畎滓灿凶罹邞n愁、苦悶之意的名句,在《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中的是:
?、瘸Q缘?ldquo;春雨貴如油”,韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫春雨和草的兩句詩是:
6、閱讀下邊一首唐詩,完成(1)—(2)題。(7分)
商山早行 溫庭筠
晨起動征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。
檞葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。
[注]征鐸(duò):裝在車馬上的鈴。檞(jiě),又讀(xiè),樹名。枳:樹名,又稱臭橘、枸橘,開白花。杜陵:古縣名,在今陜西省西安市東南。回塘:回環(huán)曲折的池塘。
(1)前人評論“雞聲茅店月,人跡板橋霜”一聯(lián)為“意象具足,始為難得”。請結合全詩對此加以分析。
(2)“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙,請說出妙在何處。
二、閱讀 (65分)
(一)閱讀下列文段,完成文后題目。(12分)
《晏子使楚》
晏子將使楚,楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習辭者也。今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰:“為其來也,臣請縛一人過王而行。王曰:‘何為者也?’對曰:‘齊人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盜’'。”晏子至。楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”
1.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
(1)齊人固善盜乎( )(2)吾欲辱之,何以也?( )
(3)晏子避席對曰( )(4)左右對曰 ( )
2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(2分)
?、倬坪?,吏二縛一人詣王。
3.楚國君臣采用了怎樣的計謀來侮辱晏子的?(用自己的話回答)(3分)
4.晏子的回答,體現(xiàn)了一個外交家的風范,請指出晏子外交語言的特點。(3分)
(二)閱讀下列文段,按要求作答。(17分)
?、艔拇司涂匆娫S多陌生的先生,聽到許多新鮮的講義。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上,便用了緩慢而很有頓挫的聲調,向學生介紹自己道:
⑵“我就是叫作藤野嚴九郎的……”
?、呛竺嬗袔讉€人笑起來了。他接著便講述解剖學在日本發(fā)達的歷史,那些大大小小的書,便是從最初到現(xiàn)今關于這一門學問的著作。起初有幾本是線裝的;還有翻刻中國譯本的,他們的翻譯和研究新的醫(yī)學,并不比中國早。
⑷那坐在后面發(fā)笑的是上學年不及格的留級學生,在校已經一年,掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模胡了,有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的,有一回上火車去,致使管車的疑心他是扒手,叫車里的客人大家小心些。
⑸他們的話大概是真的,我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。
?、蔬^了一星期,大約是星期六,他使助手來叫我了。到得研究室,見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間,——他其時正在研究頭骨,后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
⑺“我的講義,你能抄下來么?”他問。
?、?ldquo;可以抄一點。”
⑼“拿來我看!”
?、挝医怀鏊闹v義去,他收下了,第二三天便還我,并且說,此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時,很吃了一驚,同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末,都用紅筆添改過了。不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所但任的功課:骨學,血管學,神經學。
?、峡上夷菚r太不用功,有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去,翻出我那講義上的一個圖來,是下臂的血管,指著,向我和藹的說道:
?、?ldquo;你看,你將這條血管移了一點位置了。——自然,這樣一移,的確比較的好看些,然而解剖圖不是美術,實物是那么樣的,我們沒法改換它?,F(xiàn)在我給你改好了,以后你要全照著黑板上那樣的畫。”
⒀但是我還不服氣,口頭答應著,心里卻想道:
⒁“圖還是我畫的不錯;至于實在的情形,我心里自然記得的。”
5、選文出自魯迅先生的敘事散文《藤野先生》,被收在《 》中,魯迅先生的這部著作取名的寓意是 。(3分)
6、文中加點的短語“這一門學問”指的是 ,“模胡”的含義是 ,“添改”是指。(3分)
7、第⑹段中經過了20年的“我”對“過了一星期,大約是星期六”的時間還記得這樣清楚,原因是
。(2分)
8、從⑹~⒁段寫了哪兩件事?(2分)
9、“我”“很吃一驚”的原因是什么?(2分)
10、第⑾段中“可惜我那時太不用功,有時也很任性”能否刪去?如果不能,請說明它在結構上的作用。(不得超過4個字)(3分)
11、用簡明的語言概括選段所體現(xiàn)的藤野先生的優(yōu)點。(2分)
(三)
閱讀下列短文,按要求回答文后題目。(18分)
陽光地帶
春季的一天中午,我下班回到家,看見母親正在曬被子,便也想把被子曬一下。
我把被子抱出來,曬在了晾衣繩的兩端,吃過午飯,我便上班去了。
下班回來,我一進家門便看見了我的被子。與中午不同的是。它們已經被曬在了陽光最好的地帶,夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端。房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調而規(guī)則的幾何圖形。
我走到我的被予面前,用手撫摸了一下,它們是溫暖的。
它們當然是溫暖的,溫暖如母親的手心。
我又撫摸了一下母親的被子,它們是清涼的。
它們當然是清涼的,清涼如母親的手背。
我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié):家里質地最好的那條床單,方位最佳的那個房間,開得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤菜,甚至吃飯時圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣,都是我的。
我知道,對于母親來說,這些情節(jié)不是偶然的。
在人生短暫而漫長的征途上,給你快樂的也許是你的朋友,讓你美麗的也許是你的愛人,令你充實的也許是你的事業(yè),但是,使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風霜,也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。
母親是永遠的陽光地帶。
12.第三段畫線句的字里行間包含了作者________的感情。(3分)
13.第五段和第七段運用了_______的修辭手法,其“溫暖”“清涼”的兩層意思,第一層意思是指_______,第二層的意思是指_______,這兩段和下文________相呼應(標明哪一段哪一句)。(4分)
14.第八段作者連用了五個“最”的作用是什么?(3分)
________________________________________________________
15.第九段中為什么說“這些情節(jié)不是偶然的”?(3分)
________________________________________________________
16.文中多次寫到“陽光地帶”,它們有哪幾層意思?在全文中起到哪些作用?(3分)
________________________________________________________
17.結合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實際生活感受,仿照第八段畫線句的句式,把省略的內容再補寫兩句(多寫一句獎一分)。(2分)
答:
(1)__________________________
(2)__________________________
(四)閱讀下面的文章,完成18—21題(18分)
春天的聲音
(臺灣)王家祥
?、偕l(fā)生的聲音有些是聽不見,卻看得見的。某些聲音可以在心中滋長,甚至變得很喧囂,很龐巨,耳畔卻沒有任何聲響。
②走在春日迷人的山林小徑上,耳朵里很安靜,鳥叫蟲鳴,風拂雨斜,這些,是不吵人的聲音??墒牵阋o下心來讓真正的聲音在心頭滋長,流動,仔細傾聽!沒有一種生命是可以暫時停止運轉的,停止在生命之河里流動。
?、厶﹪亩U坐大師阿姜查,教導弟子要學習“靜止的流水”的心境。弟子們懷疑,世界上哪里有靜止不動的流水呢?既然是流動的水,便無法同時保持靜止呀!是啊!既然是聲音,便不能有聽不見的聲音呀!聽不見的聲音又如何叫做“聲音”呢?阿姜查說,那是一種心靈狀態(tài)。保持心靈的靜止、安詳,并不表示生命與外在的互動會暫時停止;思考仍然在心靈中流動著,智慧容易在其中受孕生成。
④我想,世間的表面不能決定所有的狀態(tài)。在你心中響起的聲音,別人聽得見嗎?別人心中的聲音你又聽得見嗎?是否有許多的聲音不是自耳畔響起,而是自心田深處某個被遺忘的角落,偶爾滿溢,或時時回蕩于腦海中。某些時空觸動起回憶的聲音,未來的聲音,理想的聲音,思考流轉的聲音。你的心靈的土地上是繁雜吵鬧,亦是空蕩冷清,毫無聲響。也許你是學習安靜而易于感受,然后讓你的心田喧囂熱鬧,充滿意志的能量,而不是吵鬧得無法傾聽。
?、葑咴诖喝招鷩痰纳搅中缴希锨屐o,蹲下來,卻能看見熱鬧鼎沸的聲音。
?、抟恢曛昙毮鄣挠酌鐒倧娜彳浀暮谀嘀刑匠鼍G色的新芽。在接受雨水的充分滋養(yǎng)之后,它們迸發(fā)出來的生命能量是何等磅礴和溫柔。未及等待泥土由寒轉暖,一株,兩株,三株,一百株,一千株紛紛破土而出,鋪滿每一處柔軟的土地。
?、咧参锇l(fā)芽的聲音也許聽不見,卻看得見,領受得到。仔細低頭探視每一處被去年的老株殘枝所掩蓋的角落,假如你聽得見那微弱幼苗群起探頭的聲音:那多如波浪、不斷涌向海岸的聲音,在亙古的時代它們便未曾止歇,一直向未來發(fā)音,掀起生命的意志。
?、辔覀冊诖杭鹃g上山無意便會踩死這些探頭的意志。即使已經極力小心,審慎避開每一步可能的錯誤;然而好些美麗的小生命所展現(xiàn)的強大意志遍布于土地的每一處隙縫,使人不勝其擾。仿佛它們正群集喧囂地叫著:“小心呀!不要踩死我們呀!不要踩死我們呀!”而我則是被不忍之心逼迫得進退不能,懊惱不已。
?、釓膬刃睦镉楷F(xiàn)的那一股不忍之心,在近年來愈加強烈,使得春季雨水充沛之后的上山日子變得有點令人不適與心疼。除非必要,或者春日某些特定的華麗太吸引人。否則我寧可滿心歡喜地待在家里感謝今年的春雨適時到來,解放我那群干渴一整季長冬的朋友。
?、馊毡居幸欢侮P于春天狐貍嫁女兒的傳說,警告人們春天不要進入森林打擾狐貍的婚禮,否則會遭到厄運。印度有支最古老的宗教在數(shù)千年前即體會出春天盡量不出門,若不得已也要打赤足外出的教義。印第安人則在春天時卸下馬的蹄跌,也不駕馬車出門,以免影響大地的胎氣;因為他們相信,春天是大地懷孕的季節(jié)。
我則慶幸自己有了這樣謙虛的心境,要向大地表示謙敬是一段不容易體會的人生修行。
當你聽得見春天幼嫩的生命發(fā)出的聲音而去在意它時,是比辛勤聆聽深奧的道理更接近善念吧!
18.從第①一④自然段看,“真正的聲音”具體指是什么?第⑤一⑧自然段中,作者“領受得到”的“熱鬧鼎沸的聲音”指的是什么?(6分)
19.作者引用春天狐貍嫁女兒等三則材料,用意是什么?(4分)
20.本文為什么以“春天的聲音”為題?請簡要作答。(4分)
21.下列對文章的賞析不正確的兩項是(4分)
A.這是一篇兼具抒情色彩和哲理意味的散文,深刻的生命感悟和細膩誠摯的情思相融相契,和婉動人。
B.文章以“聲音”為線索,由寫傾聽心中的聲音,到寫感受春天的聲音,引出對大地的謙敬,脈絡清晰,形散神聚。
C.作者寫山林小徑,或是“鳥叫蟲鳴”,或是“喧囂”,或是“熱鬧鼎沸”,目的是以靜襯動,表現(xiàn)山林的幽靜迷人。
D.本文運用了擬人和通感的修辭方法,使作者心存善念、敬重生命的情懷得以生動形象地表現(xiàn)。
E.“解放我那群干渴一整季長冬的朋友”表現(xiàn)了盼望“春雨適時到來”的急切心情,因為幼苗與“我”皆為自然之子,便有相憐相惜的手足深情。
三、作文( 共60分 )
人間最純真的感情莫過于親情,你從呱呱墜地一直到現(xiàn)在,有許多親人伴隨你的成長:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅┅┅在與他們的交往中,一定有許多事情凝聚著濃濃的親情,請你以“我和_____________”為題,寫一篇文章。
要求:1、用真實的事例來表達真情實感。
2、把故事寫完整,書寫要工整。
3、字數(shù)600 字左右
八年級語文第二學期期中考試試題答案:
一、1、①pōu ② liǔ ③ wù ④shùn ⑤夢寐以求 (5分)
2、答案略,注意文明高雅。理由要言之有理。(3分)
3、(1)在句號前加“的需要”(2)刪去“防止”或“不再”(4分)
4、保護國寶成果顯著 (是這意思即可)(2分)
5、 (4分) ⑴春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干
?、撇晃犯≡普谕?自緣身在最高層
?、浅榈稊嗨?舉杯消愁愁更愁
?、忍旖中∮隄櫲缢?草色遙看近卻無
6.(1)①這兩句詩用十個名詞構成,每字一個物象,合起來有無窮意蘊。②這十個名詞所表現(xiàn)的都是具有特征性景物,都表現(xiàn)出“早行”之“早”;寫早行的情景,繪聲繪色,如在目前。(“雞聲茅店月”,寫旅人在茅店中聞雞鳴而起身看天色,看見天上有月就收拾行裝出門趕路;“人跡板橋霜”,原以為自己“早行”,誰知板橋上所積之霜上已有人的足跡——更有早行人) (4分)
(2)“明”原為形容詞,這里用作動詞,為“照亮”之意。枳樹白花照亮驛墻,襯托出拂曉前的暗,突出了行之“早”。(3分)
二、閱讀
(一)、1、本來 用 離開座位,表示鄭重 回答 (4分)
2、酒喝得正暢快的時候,兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。( 2分)
3、預先安排抓住齊人偷盜的情境,當晏子到來時,故意帶到楚王面前,以此影射齊人都善偷,從而戲弄晏子。(3分)
4、晏子以子之矛攻子之盾,運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。(3分)
(二)、5、《朝花夕拾》 重拾少年時期的回憶。(3分)6、 解剖學 ; 即“模糊”,這里指馬虎、不講究;添加修改(3分)7、他沒有狹隘的民族偏見,在當時的歷史背景之下,能夠做到這些尤其難能可貴。(言之有理即可)(2分)
8、添改講義 糾正解剖圖(2分)9、因為藤野先生親自給“我”這個外國學生改講義(2分)10、不能。承上啟下(3分)11、治學嚴謹、認真負責、循循善誘(2分)
(三)、12、為母親為了給“我”溫暖而犧牲自己、甘愿忍受清涼而深深地感動和幸福。(3分)
13、比喻第一層:被子的溫度第二層:“溫暖”指母親對我的關愛,“清涼”指母親為我擋住風霜承受的艱辛第⑩段第②句(4分)
14、突出或強調了母親對“我”的愛的偉大和無私(3分)
15、說明這是母親愛我而特意安排的,突出了母親對我的愛凝聚在生活中的點點滴滴(3分)
16、①陽光充足的地方;②母愛的溫暖。 文章主題的象征。全文的線索(3分)
17、示例:家里最舒適的那張床;書房里最寬大的那張書桌;衣櫥里美麗的那件衣裳;書桌旁最明亮的那盞臺燈……(2分)
(四)、18.(6分)
(1)回憶的聲音、未來的聲音、理想的聲音、思考流轉的聲音。(3分)
(2)作者領受到的植物發(fā)芽時進發(fā)的磅礴的生命能量。(答出“生命意志”“生命能量”的給2分,答出“磅礴”“巨大”的得滿分。最好答出“磅礴和溫柔”)(3分)
19.①引出下文“向大地表示謙敬”的人生感悟。(2分)
?、趶娬{下文要“聽得見”并“在意”那“春天幼嫩的生命”發(fā)出的聲音。(2分)
20.答題可以從藝術表現(xiàn)力或題目與主旨的關系等角度進行賞析;言之成理即可。鼓勵有創(chuàng)意的答案。(4分)
21. C(目的是表現(xiàn)“生命能量”和“生命的意志”)、E(“春雨適時到來”不是盼望中的事,而是已然的事實,根據(jù)是“否則我寧可滿心歡喜地待在家里感謝今年的春雨適時到來”。再有,此說也與上文的“春季雨水充沛之后”相矛盾。)(4分)
看過八年級語文第二學期期中考試試題的還看了: