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      八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大自然的語(yǔ)言優(yōu)化測(cè)控卷

      時(shí)間: 鄭曉823 分享

        在八年級(jí)語(yǔ)文大自然的語(yǔ)言的課程即將結(jié)束,同學(xué)們要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要準(zhǔn)備優(yōu)化測(cè)控卷來(lái)提升語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī),這樣才能進(jìn)步。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大自然的語(yǔ)言優(yōu)化測(cè)控卷,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

        八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大自然的語(yǔ)言優(yōu)化測(cè)控卷:

        一、積累與運(yùn)用

        1.給加點(diǎn)字注音并讀準(zhǔn)它們。

        ①差異 ②差遣 ③差勁 ④參差

       ?、葸B翹 ⑥翹起 ⑦觀測(cè) ⑧玄妙觀

        ⑨衰草 ⑩鬢毛衰

        2.根據(jù)下面各句話的意思,分別寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

       ?、傧Я寺曇?,藏起了形跡( )

        ②不情愿又沒(méi)有辦法( )

       ?、垭y做的事情居然能做到,值得寶貴( )

        ④衰敗的野草無(wú)邊無(wú)際與天空相連( )

        3.給下面的詞各配一個(gè)同義詞、一個(gè)反義詞。

        4.造句。

       ?、偬K醒:

       ?、诖蔚冢?/p>

       ?、垆N聲匿跡:

       ?、芑ㄏ泺B(niǎo)語(yǔ):

        5.理解下列句子的意思,回答問(wèn)題。

       ?、傩踊ㄩ_(kāi)了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”

        能將“趕快種谷子”后面的句號(hào)改成分號(hào)嗎?為什么?

       ?、诖送猓锖颥F(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄,拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開(kāi)花日期相比較,可以看出后者比前者早9天。就是說(shuō),春天提前9天。

        “前者”和“后者”各指什么?

        6.填空。

        這篇課文把無(wú)比豐富的 比作“大自然的語(yǔ)言”。從具體、生動(dòng)的 說(shuō)起,條理分明地說(shuō)明了 的 、 和 。

        二、閱讀

        閱讀下列文段,完成文后各題。

        (一)

        立春過(guò)后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月,燕子翩然歸來(lái)。不久,布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。

        7.本段描寫自然現(xiàn)象的順序是 。

        8.將下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞所表示的意義寫在句后的括號(hào)里。

        ①各種花次第開(kāi)放 ( )

        學(xué)生不要亂花錢( )

        花言巧語(yǔ)迷惑人( )

        爺爺?shù)难墼缁? )

       ?、诘搅饲锾?,果實(shí)成熟( )

        這條路,小王最熟了( )

        俗話說(shuō):熟能生巧( )

        他養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣( )

       ?、勰昴耆缡牵芏鴱?fù)始( )

        是毒草就必須進(jìn)行批判( )

        要學(xué)會(huì)明辨是非( )

        這是植物孕育果實(shí)的時(shí)候( )

        9.本段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說(shuō)明什么?

        10.課文中說(shuō),“這樣看來(lái),花香鳥(niǎo)語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言”。想一想,本段中有沒(méi)有“大自然的語(yǔ)言”?試舉例說(shuō)明。

        11.文中“年年如是”的“是”為指示代詞,請(qǐng)說(shuō)明它指代的內(nèi)容。

        (二)

        幾千年來(lái),勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了,就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開(kāi)了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”這樣看來(lái),花香鳥(niǎo)語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言。

        12.本段采用了舉例子的說(shuō)明方法,扣住了什么來(lái)舉例子?

        13.“阿公阿婆,割麥插禾”的“禾”指的是什么?

        14.本段說(shuō)了哪些“大自然的語(yǔ)言”?畫(huà)出關(guān)鍵的詞語(yǔ)。

        15.本段語(yǔ)言有什么特色?

        (三)

        水的語(yǔ)言

        郭 治

        水是會(huì)“說(shuō)話”的。聽(tīng)聽(tīng)水的聲音,可以判斷水的狀況。你不妨試一試:把滿滿的一瓶子水倒出來(lái),聽(tīng)!水在噗噗作響,它在告訴你:“我出來(lái)啦!”用墨水瓶、暖水瓶做這個(gè)實(shí)驗(yàn),它們發(fā)出的聲音是不同的。

        這個(gè)原理很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗鞒鰜?lái)的時(shí)候,空氣要從瓶口擠過(guò)去,那一個(gè)個(gè)氣泡鉆出水面時(shí),會(huì)因?yàn)閴毫ψ冃《鸵幌伦优蛎?,發(fā)出沖擊,水就這樣“說(shuō)話”了。

        把水壺坐在火爐上,當(dāng)水壺發(fā)出叫聲的時(shí)候,水還沒(méi)有開(kāi)。等水真正沸騰的時(shí)候,叫聲不是那樣響了。“開(kāi)水不響,響水不開(kāi)”,水壺里的聲音為什么能報(bào)告壺里的情況呢?

        坐在火爐上的水壺,壺底的水最先熱起來(lái),于是那里就產(chǎn)生了氣泡。這些氣泡很熱,也很輕,便在浮力的作用下,升到了上邊的冷水層。熱氣泡在冷水層放出了大量的熱,它的溫度降了下來(lái),好像泄了氣的皮球,抵擋不住水的壓力,就被水給壓破了。氣泡破裂時(shí)會(huì)發(fā)出響聲,水壺便“鳴”叫了起來(lái)。水在沸騰的時(shí)候,氣泡一個(gè)接一個(gè)地鉆出水面沖到空氣里,很少有在水里破裂的,這時(shí)水的聲音就變成“嘩啦”“嘩啦”了。

        人被燙著會(huì)喊叫,水挨燙時(shí)也要“尖叫”呢!把幾滴冷水滴在火紅的爐蓋上,聽(tīng)!它咝咝地尖叫了。燒水做飯時(shí),我們常常會(huì)聽(tīng)到這種聲音。

        水當(dāng)然沒(méi)有知覺(jué),它挨燙時(shí)的“尖叫”是由于它在急速地變成汽。爐蓋或紅煤球的溫度都很高,水滴到上面馬上就變成了水蒸氣,一滴水要變?yōu)槠?,體積大約要膨脹1500倍,這一漲,就像小炸彈爆炸,發(fā)出了聲音。

        你會(huì)判斷壺里的水開(kāi)不開(kāi)嗎?

        提一壺冷水,向地面上倒一點(diǎn),你聽(tīng)到的是清脆的噼啪聲;提一壺開(kāi)水,同樣向地面上倒一點(diǎn),聽(tīng)!它發(fā)出了低沉的波波聲。為什么冷水和開(kāi)水聲調(diào)不同呢?這跟水的溫度有關(guān)系,當(dāng)水溫在100℃左右時(shí),水不斷地變成汽,開(kāi)水四周包圍著這層汽,好像裹著一層線毯,落到地上聲調(diào)也就低沉多了,冷水落到地面上,沒(méi)有氣墊的緩沖作用,聲音也就變得清脆了。這正像掉在地面上的鋼球能發(fā)出清脆的聲音,掉在棉被上的鋼球只會(huì)發(fā)出一點(diǎn)兒聲響一樣。

        水的奇言妙語(yǔ)可多啦,你能自己做些實(shí)驗(yàn),研究一下嗎?

        16.這是一篇 說(shuō)明文,其說(shuō)明順序是 順序,語(yǔ)言 。

        17.為了生動(dòng)地說(shuō)明水有各式各樣的語(yǔ)言,很多地方運(yùn)用了 的修辭方法。

        18.第2段畫(huà)線句是為了解釋 (用原文回答)。

        19.文章說(shuō)明了水在三種情況下的語(yǔ)言:① ② ③ 。

        20.用自己的語(yǔ)言概括一下,怎樣才能判斷出壺里的水是否是開(kāi)的?

        三、寫作

        21.向人們介紹一下你所在地區(qū)的氣候特點(diǎn)及四季風(fēng)光。

        要求:①寫一篇說(shuō)明文

       ?、谧⒁鈼l理性

       ?、?00字左右

        八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大自然的語(yǔ)言優(yōu)化測(cè)控卷答案:

        一、1.①chā ②chāi ③chà ④cī ⑤qiáo ⑥qiào ⑦ɡuān ⑧ɡuàn ⑨shuāi ⑩cuī

        2.①銷聲匿跡 ②無(wú)可奈何 ③難能可貴 ④衰草連天

        3.①酷熱 寒冷 ②敏銳 遲鈍 ③回來(lái) 離開(kāi) ④簡(jiǎn)便 困難

        4.(略)

        5.①不能。因?yàn)樾踊?、桃花二者是植物,而布谷鳥(niǎo)是動(dòng)物,兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。再則,前一句說(shuō)的是春季的物候,后一句說(shuō)的是夏季的物候。第三,前后兩句句型也不相同。②前者指1741年到1750年10年間平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期,后者指1921年到1930年10年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期。

        6.物候現(xiàn)象 物候景象 物候現(xiàn)象 特征 成因 意義

        二、(一)7.時(shí)間順序

        8.①種子植物的有性繁殖器官 花費(fèi) 用來(lái)迷惑人的 模糊迷亂 ②長(zhǎng)成 知道得清楚 熟練 程度深 ③這樣 是(判斷詞) 正確 正是

        9.說(shuō)明一年四季豐富的物候現(xiàn)象。

        10.有;例如燕子歸來(lái)。

        11.本段前面的內(nèi)容。

        (二)12.扣住了第①句話。

        13.指稻秧。

        14.草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛。

        15.生動(dòng)。

        (三)16.事理 邏輯 生動(dòng)

        17.擬人

        18.水流出來(lái)時(shí)為什么噗噗作響

        19.流出來(lái)時(shí) 水不開(kāi)時(shí) 水被“燙”時(shí)

        20.向地上倒,清脆的噼叭聲的是冷水,低沉的波波聲是開(kāi)水。

        三、21.要在觀察的基礎(chǔ)上抓住特點(diǎn)去寫。


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