八年級(jí)下冊(cè)語文期末考作文題目(2)
八年級(jí)下冊(cè)語文期末考作文題目
八年級(jí)下冊(cè)語文期末考作文篇四
動(dòng)物說，森林中的小溪是美的，因?yàn)樗瞰I(xiàn)了清涼;樹葉說，藍(lán)天中的太陽是美，因?yàn)樗鱿铝斯饷?天空說，微風(fēng)是美，因?yàn)樗?qū)趕走烏云的咆哮;我說，„„
那天是大年三十的晚上，家家都團(tuán)聚在了一起，迎接那嶄新的一年。我們家也不例外。一進(jìn)奶奶家，就聽到了奶奶的歡迎聲：“你們都來啦!進(jìn)屋歇會(huì)吧!我來做團(tuán)圓飯!”表哥站了起來;“奶奶，您歇著吧，年夜飯不能老是您做，這次我來做吧!”說罷，便伸手抓來了圍裙套在了身上，推擁著奶奶坐到沙發(fā)上，自己拿起了菜刀，向著翠綠的芹菜而去。表哥忙碌的身影映入我眼;奶奶高興的笑容映入我眼。 這就是美。
學(xué)校是個(gè)忙碌的地方。中午的休息是最珍貴的時(shí)刻。我閉著眼睛養(yǎng)神，耳朵卻收集到了“刷刷“的寫字聲。睜開眼，是小A在做題。小A一手握筆在紙上劃著道，另一只手放在頭上不停抓著頭發(fā)，額頭上的汗珠慢慢滲出，爬過那漲紅了的臉頰，竄入了他的脖領(lǐng)，本來就不平的頭發(fā)被“整理”成了一團(tuán)亂麻?？磥碚媸怯龅诫y題了。這時(shí)，姜同學(xué)走近了他：“別一個(gè)人悶頭想啊，我來幫你分擔(dān)分擔(dān)。”說罷，拿起筆，跟小A算了起來。不一會(huì)兒，小A一拍頭，高興地笑道：“多虧了你的幫助，我終于會(huì)啦!”姜同學(xué)也在一旁給予贊揚(yáng)。這，也是美。
公交車站總是一個(gè)讓人心急的地方，至少這次是，每日準(zhǔn)點(diǎn)的公交車遲遲不來。我來回踱步：“車怎么還不來?怎么還不來„”私家車在車道上駛過，一輛紅色奧迪開過時(shí)，一個(gè)錫拉罐從車窗扔了出來，砸到了公交等候臺(tái)上，紅色的罐子在灰色的路面上格外扎眼。一個(gè)母親拉著小孩來等車，小孩看到了罐子，興沖沖地跑過來，一腳踢飛了罐子，罐子在空中翻轉(zhuǎn)著飛向了站臺(tái)另一側(cè)，發(fā)出了輕響落在了地上。罐子落到了一位戴著眼鏡的上班族腳旁。他低下頭，好奇地看了一眼，一看是個(gè)罐子，眉頭就立刻皺在了起。穿著名牌皮鞋的腳一個(gè)側(cè)踢，罐子在地上“咕嘟咕嘟”地滾到了一邊的一個(gè)小學(xué)生腳下，小學(xué)生也好起地看了一眼，向后伸出了腳，可我沒再聽到那踢擊罐子的脆響，而是看見小學(xué)生曲腿，蹾了下來，拿起了空罐子，走到垃圾桶旁，遞了進(jìn)去。這，還是美。
我說：家人和睦是美;我說：同學(xué)互相幫助也是美;我說：為環(huán)境做舉手之勞還是美。我說：美，就在我們身邊。
美，能讓這個(gè)世界，變得更佳和諧。
八年級(jí)下冊(cè)語文期末考作文篇五
我們不也正是一團(tuán)星云嗎?有光，有熱，和火一般的熱情。
我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
一聽!哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧?，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁!再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯(cuò)嘛!你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’!”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡!“哼!輸了還有理!自欺欺人，虧你們說得出口!”好一陣唇槍舌劍!第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷!“噢，噢!我們贏了，我們勝利了!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動(dòng)呢?
二瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會(huì)這樣簡單„„咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑„„一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細(xì)，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問題。“鈴„„”“唉，怎么下課了!時(shí)間過得真快!”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學(xué)生„„“我特別愿意到六十班上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議„„”聽!這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)!
三唱“所有的日子，所有的日子都來吧„„”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》?“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕„„”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》?是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步?是我們，這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來吧，來到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。您知道嗎?我們既會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活! 時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩一般的生活，這是真正的生活!噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱;又如萬花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界„„
猜你感興趣：