轉眼間，初二語文期末考試就到了，你有計劃的復習好語文了嗎?希望你語文考試中超能發(fā)揮，以下是學習啦小編為你整理的初二語文第二學期期末模擬試題，希望對大家有幫助!

　　初二語文第二學期期末模擬試卷

　　一、展示自我。(3分)

　　親愛的同學，本題不要求你作答，只要你在完成本試卷的過程中能做到字跡工整，你就可以得到3分。老師相信你能夠做到。

　　二、朝花夕拾。( 24分)

　　1、詩苑漫步。(8分)

　　(1)李白是我國古代偉大的浪漫主義詩人，他的詩中常常用典，請寫出《行路難》中兩句用典故的詩句：__________________________________________。(2分)

　　(2)一年有四季，美景各不同。歐陽修在《醉翁亭記》中描寫的山間四時美景的句子是：__________________________________________________。(2分)

　　(3)北方的冬天非常寒冷，岑參曾在《白雪歌送武判官歸京》一詩中夸張地描寫胡地異常寒冷：__________________________________________ 。(2分)

　　(4)登上高山之塔，極目遠望，王安石不禁豪情滿懷，壯志凌云，似覺天地萬物都可盡收眼底，此詩中“__________，__________”與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。(2分)

　　2、我來做醫(yī)生。(5分)

　　下面是一位同學擬訂的“初二學年語文學習計劃”正文部分，讀后按要求回答問題。

　　初中三年中，初二學年是關鍵的一年①。為進一步提高我的語文成績，現(xiàn)制訂學習計劃如下：

　　課前要謹遵吾師之教悔用圈點批注法預習課文②，遇到生字詞勤查工具書;課上積極思考，認真作筆記;課后認真完成作業(yè)。同時，抽出時間復習數(shù)學、英語和物理③。

　　認真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞④;多看報紙雜志，開闊自己的視野。

　　利用課余時間練字，每天抄寫一篇短文，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔⑤。

　　堅持課外練筆，每周主動一次找老師當面批改⑥，使自己的寫作能力逐步提高。

　　(1)與本計劃內容無關的一處是 。

　　(2)語言不得體的一處是 。

　　(3)語序不當?shù)囊惶幨?。

　　(4)成分殘缺的一處是 ，應改為 。(不改變原意)

　　3、火眼金睛。(5分)

　　下面是“中國移動”的圖標，仔細觀察后，根據(jù)要求答題：

　　根據(jù)你的理解，請用簡明的語言說說中國移動圖標的創(chuàng)意。

　　4、文學放飛。(9分)

　　(1) 羅曼·羅蘭在《名人傳》中共給三個人做傳。音樂家貝多芬、小說家______、另一位是雕塑家兼畫家_______。(2分)

　　(2)被稱為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”的凡爾納的三部曲：第一部是《格蘭特船長的兒女》，第二部是《 》，第三部是《神秘島》。(1分)

　　(3)巴金是我國現(xiàn)代著名作家，原名李芾甘，他代表作有《激流三部曲》：

　　《　　　　》、《　　　 》、《 》。(3分)

　　(4)《雷電頌》的作者是_______ ，其代表作有詩集《 》，《雷電頌》中的主人公是我國第一位愛國主義大詩人_______。(3分)

　　三、探究學習。( 33 分)

　　(一)閱讀《海燕》，完成6-9題。(8分)

　　在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。

　　一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

　　在這叫喊聲里──充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

　　海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

　　海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

　　蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔!

　　烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

　　雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴?？窗?，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

　　海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

　　看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，──它在大笑，它又在號叫……它笑些烏云，它因為歡樂而號叫!

　　這個敏感的精靈，──它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的!

　　狂風吼叫……雷聲轟響……

　　一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

　　──暴風雨!暴風雨就要來啦!

　　這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔;這是勝利的預言家在叫喊：

　　──讓暴風雨來得更猛烈些吧!

　　6、看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運用了哪兩種修辭手法?(2分)

　　_______和_______

　　7、說下面句子中的兩個破折號的不同作用。(2分)

　　“看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，──它在大笑，它又在號叫……”

　　_______________________________

　　8、你說說“烏云遮不住太陽”一句話的深刻含義。(2分)

　　________________________________

　　9、現(xiàn)代社會里，你覺得海燕的還值得贊美嗎?你覺得他還可以象征什么精神?(2分)

　　_________________________________

　　_________________________________

　　(二)閱讀《醉翁亭記》片斷，完成10-14題。(8分)

　　至于①負者歌于途，行者休于樹，(A)前者呼，后者應，(B)往來而不絕著，滁游人也。②臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳著，太守宴也。③宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，(C)觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。(D)④蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　10.“傴僂提攜”是從原文中抽出來的，它在文中的位置是( 　 )(1分)

　　A.(A)處 B.(B)處 C.(C)處 D.(D)處

　　11.翻譯下面句子。(4分)

　　原句：起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

　　譯句：__________________________

　　原句：射者中，弈者勝

　　譯句：__________________________

　　12.解釋下列加點的字。(2分)

　　雜然而前陳者( )臨溪而漁( )

　　13、對本段文字內容的概括，最準確的一項是 ( ) (1分)

　　A.寫滁人游山太守相隨的情形

　　B.寫太守設宴眾賓歡樂的情形

　　C.寫滁人、賓客、太守游山的情形

　　D.寫滁人、賓客、太守自醉的情形

　　14.聯(lián)系全文，可以從上語段中看出作者表達的是一種 ( ) (2分)

　　A.被貶后的抑郁心情。

　　B.與民同樂的思想感情。

　　C.山水之樂。

　　D.“醉”與“樂”的統(tǒng)一關系。

　　(三)閱讀《開往春天的列車》，完成15-22題。(17分)

　　開往春天的列車

　　1列車不知疲倦地飛速奔馳。因為沒有買到臥鋪票，坐硬座的我已疲倦和難受。作為惟一消遣，我的目光只有與一本雜志里的文字親密接觸，一頁頁地翻著流動很慢的時光，偶爾拿起小桌上的礦泉水，小呷一口，徐徐咽下。其實，我并不渴，只是借礦泉水的涼爽來驅逐睡意，白天提前支取了睡眠，無夢的夜晚該如何熬過。

　　2一篇文章幾乎沒在我腦里留下什么印象，便慢吞吞地到了最后一個句號。我抬起頭，習慣性地去拿那瓶礦泉水，這時，我看見一個十一二歲的小女孩站在我對面的坐位旁，目光死死地盯著我，活像一尊技藝拙劣的雕塑。她衣服樣式很土，上面布滿汗?jié)n和污垢，手里攥著一個骯臟的編織袋，里面鼓鼓地裝著什么。

　　3大約半個多小時過后，當我再次取礦泉水時，我發(fā)現(xiàn)“雕塑”仍立在原處，那個鼓著磚瓦子的編織袋已經(jīng)塞到了座椅下面。她目光像一縷從窗戶外照射進來的陽光，依然灑在我的身上，眼神里蘊藏著一種讓我不解的東西，很濃烈，很急迫。于是，我琢磨她一定是在等座位，車廂里人很多，沒有一個空位。我便暗想：老瞧著我干嗎?我到終點站北京，等我為你騰位置找錯人啦。

　　4我在“雕塑”的守望下照?？次业碾s志。又一次喝水解困時，我見小女孩還站著，只把后背斜靠在對面的座位旁，手里捧著一本皺皺巴巴的書。我瞅了一下封面，是小學四年級的語文課本。她看得極專心，嘴唇微微顫動，像是在默念課文。我慢慢注意到，只有在我每次拿礦泉水時，她才抬頭看我一眼，等我重新注視雜志時，她也把目光收回課本。

　　5過了好久好久，列車又在一個什么站停下了。鄰座的男子把車窗打開，我立即感到新鮮空氣撲面而來，倦意頓時一掃而光。幾分鐘后，列車徐徐啟動，我拿起礦泉水，猛喝了一口，水已差不多見瓶底，便順手將空瓶向窗外扔去。此刻，對面的小女孩猛地撲過來，大聲喊道：“叔叔，別——”她伸手去抓我的胳膊，而空瓶已落在車外。

　　6我似乎還沒有理解女孩的用意，她卻毀氣憤又委屈，兩行淚珠竟然跳出了眼眶：“叔叔，我為了等你這個空瓶子，我都站了三百多公里了，可你……”

　　7“什么”?我張大嘴巴說不出話來，萬分驚訝中我終于明白，苦苦等待了數(shù)小時，整整腿腳發(fā)軟地站了幾百公里，她原來不是為了等座位，而是為了一個空塑料瓶，為了一個可以回收的廢品，原來她的每一眼，都是在觀察我什么時候能夠喝完礦泉水!我有些愧疚地說：“對不起，小姑娘。別哭，不就一個空瓶子嗎?不值得流淚。”

　　8女孩一邊用臟衣袖擦淚，一邊說：“你們這些有錢人可以隨便把它扔了，可它是我的學費呀!”

　　9我愈發(fā)驚詫，在我的經(jīng)歷中，我不知扔掉了多少這樣那樣的飲品包裝瓶，可從來沒有想到這些隨手可棄的垃圾，竟會與學費有啥關聯(lián)。好奇心讓我不得不刨根問底。女孩告訴我，她家很窮，父親因為車禍截了雙腿，肇事司機逃了，沒有得到一分錢的賠償，一家人的生活全靠母親沒日沒夜的勞作維持。家里實在沒有錢供她上學，父親體諒母親的難處，要她從下學期開始別再上學了，回家?guī)湍赣H一把。她堅決不肯輟學，纏著父親又哭又鬧，說不讓她上學還不如讓她去死。父親最后無奈地長嘆道，如果你自己能找來學費你就上。為了能圓書讀夢，她只好趁放寒假期間，每天天不亮就到離家不遠的火車站，買一張站臺票混上火車，在列車上撿易拉罐、礦泉水瓶、啤酒瓶等廢品，賣錢攢學費。 10她每天都穿梭于鐵道線上，早晨隨車遠去，下午或晚上再乘返回的列車歸來。午飯是從家里帶來的干饃，渴了就飲別人雖剩下的礦泉水，或者喝車上的涼水。她每天的工作流程大致是這樣的：上車后，首先挨個車廂來回“巡視”幾遍，把乘客丟棄的廢品撿完后，便找一個能夠為她提供廢品的地方守株待兔。她說這樣做的目的是為了抽一點時間復習功課，天天泡在車上，既要掙學費，也不能誤了學習。復習一陣功課，然后她再進行下一輪全車“搜察”，如此反復。

　　11聽完女孩的訴說，我的心不僅僅是被感動，更是被強烈地震撼著，一個僅值幾分錢的空塑料瓶，對于小女孩竟然有著這么大的用途，竟然關系著女孩的前程，每一個空瓶對于她來說都是一縷希望。我真的找不到什么話來安慰她因為失去一個空瓶而失落的心!作為一個生活十分幸福的孩子的父親，我為另一個十分不幸的孩子感到難過，同時又對這個過早自強自立的孩子充滿欽佩。我掏出二十元錢遞給她，算是彌補我的過失，算是一點微不足道的獻給希望工程的愛。我想女孩一定會把我當成恩人。

　　12恰恰相反。我萬萬沒有想到，女孩卻執(zhí)著地搖了搖頭，怎么也不肯收我的錢。她堅定地說：“叔叔，謝謝你的好意。我爸爸媽媽經(jīng)常給我說，從小要學會一切靠自己，我連爸爸媽媽都不靠，更不能靠別人的施舍。我有手，我有腳，學費我一定能夠自己掙來的。我不僅下學期要上學，我還要讀高中，上大學。”

　　13女孩說完，把語文課本卷成筒往褲兜里一插，躬下身子從座位下面拉出編織袋，開始了又一輪全車廢品跟蹤。

　　14望著女孩的背影，我的雙眼有些濕潤。好一會兒，我覺得應該做點什么，我追上一輛從我面前走過的售貨車，買了兩瓶礦泉水，當即擰開瓶蓋，將礦泉水嘩嘩倒進水池里。我看見售貨員疑惑的目光沖我發(fā)愣，我只管大步穿過一節(jié)又一節(jié)車廂窄窄的過道，遠遠的我看見了那個小女孩。我雙手高高舉起礦泉水瓶向她晃動，她高興地朝我走過來。

　　15“叔叔，哪來的?”她激動地問。

　　16“我?guī)湍銚靵淼摹?rdquo;我淡淡地說。

　　17她接過空瓶裝進了編織袋。我見她臉上燦爛的笑容像一朵開得極為飽滿的菊花，我慶幸我既彌補了過失，又巧妙地滿足了她的自尊。

　　18“叔叔，你真好。”說完，她提著沉甸甸的編織袋離去。

　　19此刻，我聽到她那編織袋里發(fā)出啤酒瓶、易拉罐的碰擊聲，那是蓬勃的希望發(fā)出的清脆的鼓點，那是燦爛的明天傳來的美妙的樂曲。對于女孩來說，她踏上的每一趟車，都是開往春天的列車……

　　15.給下列詞語中加點字注音。(2分)

　?、僮玖? ) ②愧疚( ) ③輟學( ) ④欽佩( )

　　16.文中的小姑娘給我的第一印象是什么?這一印象是通過什么描寫表現(xiàn)出來的?(2分)

　　17.“聽完女孩的訴說，我的心不僅僅是被感動，更是被強烈地震撼著”，“感動”與“震撼”的內容分別指什么說的?(2分)

　　18.用過而扔，天經(jīng)地義，本無過失;“算是彌補我的過失”，沒成;“彌補了過失”，“慶幸”，是什么因素觸動了“我”感覺有過失，且一次又一次地要彌補過失呢?如果用兩個字概括小女孩一次拒絕，再次接受的行為，你覺得應該是文中的哪兩個字?(3分)

　　19.“我”絕對是一個好人，但也不是一個“完人”，文中用三處“我”的行為或想法并不值得提倡，你認為是哪三處?(3分)

　　20.當“我”得知小姑娘想要我手中的飲料瓶，而“我”卻扔掉了它時，“我”心中感到一陣愧疚，只好安慰她，而小姑娘卻充滿怨氣的指責“我”，對此你怎樣理解?假如你是這位小姑娘，為了得到這個瓶子，你會怎么做?(3分)

　　21.“她踏上的每一趟列車，都是開往春天的列車”，這是一句濃墨重彩的大抒情，此種抒情方式，你認為有哪些值得借鑒的地方。(2分)

　　四、張揚個性。( 40 分)

　　下面兩道作文題，任選一題，按要求作文.(文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名)①話題作文:

　　21世紀，健康是人們的追求.健康的身體，健康的思想，健康的心理，健康的愛好……

　　請你以“健康”為話題寫一篇文章.立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字.

　?、诿}作文:

　　題目:追求 要求:文體自選，字數(shù)不少于600字.

　　初二語文第二學期期末模擬試題試題答案

　　一、展示自我。(3分)字跡美觀得3分;字跡清楚得1分，字跡潦草得0分。

　　二、朝花夕拾。(24分)

　　1、 詩苑漫步。(8分)(每空2分)

　　(1) 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　(2) 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

　　(3) 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

　　2、 我來做醫(yī)生。(5分)(每空1分)

　　(1)③ (2)② (3)⑥ (4)⑤ 應改為：養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的好習慣。

　　3、 火眼金睛。(5分)

　　中國移動通信的企業(yè)標識為一組回旋錯落的線條組成的一個平面造型為六面體的網(wǎng)絡結構，象征著移動通信的蜂窩網(wǎng)絡。線條縱橫交錯，首尾相連，其中包含了"CHINA MOBILE"的縮寫C和M兩個字母，寓意中國移動通信四通八達，無處不在。兩組線條猶如握在一起的兩只手，象征著中國移動通信通過自己的服務，拉近了人與人之間的距離;線條組成的圖案適合在圓形(地球)之中，取其意為"全球通".

　　4、 文學放飛。(9分)(每空1分)

　　(1)列夫·托爾斯泰，米開朗琪羅(2)《海底兩萬里》(3)《家》，《春》，《秋》

　　(4)郭沫若，《女神》，屈原

　　三、探究學習。(33分)

　　(一)(8分)(每題2分)

　　6、比喻和擬人

　　7、第一個破折號表示注釋。第二個破折號表示意蘊跳躍和轉換。

　　8、說明光明必將戰(zhàn)勝黑暗，革命必將戰(zhàn)勝反動，這是不以人的意志為轉移的客觀規(guī)律。

　　9、開放性試題。答案略。

　　(二)(9分)

　　10、(　　B　　　)(1分)

　　11.(4分)原句：起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

　　譯句：人們有時站立，有時坐著，大聲喧嚷，賓客們(盡情)歡樂。(2分)

　　原句：射者中，弈者勝

　　譯句：投壺的人投中了，下棋的人得勝了.(2分)

　　12.解釋下列加點的字。(2分)雜然而前陳者( 擺開 )臨溪而漁( 捕魚，釣魚)

　　13、(　C　　)(1分)　　14、(　　B　　)(1分)

　　(三)(16分)

　　15、給下列詞語中加點字注音。(2分)

　　①拙劣(zhuō) ②愧疚(jiù) ③輟學(chuò) ④欽佩(qīn)

　　16、小姑娘給“我”的第一印象是:活像一尊技藝拙劣的雕塑。這個印象是通過對

　　小姑娘的神態(tài)描寫表現(xiàn)出來的。(意思對即可)(2分)

　　17、“感動”是指不依靠父母，撿費品賣錢攢學費。“震撼”是指一個價值幾分錢

　　的空塑料瓶竟關系到小女孩的前途。(2分)

　　18、①自己不用還能助人，何樂而不為呢?在不知情的情況下隨手扔掉，令小

　　女孩大為失望，正常人都會感到過意不去的。將心比心，作為一個幸福孩子的父

　　親，為另一個十分不幸的孩子感到難過。②自尊。(2分)

　　19、①在火車上賂外扔東西;②雖能幫助別人，但期待別人的感恩;③將水倒

　　掉。(3分)

　　20、開放性試題。答案略。(能扣住題目要求說出看法和做法，且理由充分表達

　　合理即可)(3分)

　　21、提示：故事是發(fā)生在列車上，因而貼切;小女孩自尊自立的精神，必然是

　　有美好前程的，有其象征意義。(2分，每方面1分)

　　四、張揚個性。(40分)