二氧化碳都有哪些作用呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考化學(xué)《二氧化碳的用途》的復(fù)習(xí)資料以供大家學(xué)習(xí)。

　　中考化學(xué)復(fù)習(xí)資料：二氧化碳的用途

　　1.下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是()

　　A.二氧化碳用作滅火劑

　　B.干冰能用于人工降雨

　　C.二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

　　D.二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量

　　考點(diǎn)：二氧化碳的用途;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.

　　專(zhuān)題：生活實(shí)際型.

　　分析：首先了解物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性，是物質(zhì)的物理性質(zhì);通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如還原性、氧化性、酸性、堿性、可燃性、熱穩(wěn)定性，是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).然后對(duì)ABCD四個(gè)選項(xiàng)做出正確判斷即可.

　　解答：解：A、二氧化碳滅火器中裝的是液態(tài)二氧化碳，是物質(zhì)的狀態(tài)，是利用二氧化碳的物理性質(zhì).但滅火是利用了它不支持燃燒的特點(diǎn)，是利用它的化學(xué)性質(zhì)，故不可選;

　　B、干冰是固態(tài)二氧化碳，干冰在汽化時(shí)要吸受周?chē)h(huán)境中的熱量，使周?chē)h(huán)境的溫度降低，空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性質(zhì)，故可選;

　　C、二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故不可選;

　　D、二氧化碳參加綠色植物的光合作用，轉(zhuǎn)變成葡萄糖和水，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)，故不可選.

　　故選B

　　點(diǎn)評(píng)：本題以二氧化碳的作用為切入點(diǎn)，考查物質(zhì)的化學(xué)性和物理性的區(qū)別.

　　2.關(guān)于金屬物品的使用正確的是()

　　A.鋁合金門(mén)窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨

　　B.鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液

　　C.鋁壺內(nèi)的水垢用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的熱鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡

　　D.校內(nèi)用鋼架制作的自行車(chē)防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹

　　考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì);合金與合金的性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù).

　　專(zhuān)題：結(jié)合課本知識(shí)的信息;壓軸實(shí)驗(yàn)題.

　　分析：金屬可以與氧氣、酸能發(fā)生反應(yīng)，露置在空氣中易生銹.

　　解答：解：A、鋁表面的氧化鋁保護(hù)膜能阻止內(nèi)部的鋁與氧氣接觸，從而起到保護(hù)作用，不需使用砂紙或鋼絲球打磨，故A錯(cuò)誤;

　　B、鐵可以與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，從而使藥效降低，故B錯(cuò)誤;

　　C、除去水垢后的鋁壺是鋁與鹽酸接觸，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故C錯(cuò)誤;

　　D、鐵制品露置在空氣中易生銹，可以采用覆蓋保護(hù)層的方法防銹，故D正確，

　　故選D.

　　點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬的性質(zhì)及其應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行.

　　中考化學(xué)復(fù)習(xí)資料：酸的化學(xué)性質(zhì)

　　1.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是()

　　A.存某固體中滴加稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生一一該固體一定是碳酸鹽

　　B.在無(wú)色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色——該溶液一定是堿溶液

　　C.生石灰塊投入水中，水會(huì)沸騰——生石灰變成熟石灰的過(guò)程是放熱反應(yīng)

　　D.向飽和硫酸銨溶液中加入雞蛋清，產(chǎn)生白色絮狀沉淀——蛋白質(zhì)變性

　　考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);生石灰的性質(zhì)與用途;酸堿指示劑及其性質(zhì);酸的化學(xué)性質(zhì);鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì).

　　專(zhuān)題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).

　　分析：A、根據(jù)能和強(qiáng)酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)有碳酸鹽以及碳酸氫鹽來(lái)分析;

　　B、使無(wú)色酚酞顯紅色的溶液顯堿性，不一定是堿來(lái)分析;

　　C、氧化鈣與水的反應(yīng)是放熱的;

　　D、根據(jù)硫酸銨不能使蛋白質(zhì)變性進(jìn)行解答.

　　解答：解：A、能和強(qiáng)酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)有碳酸鹽以及碳酸氫鹽，故A錯(cuò)誤;

　　B、使無(wú)色酚酞顯紅色的溶液顯堿性，可以是堿，也可以是顯堿性的鹽溶液，故B錯(cuò)誤;

　　C、氧化鈣與水的反應(yīng)是放熱的，故生石灰變成熟石灰的過(guò)程是放熱反應(yīng)，故C正確;

　　D、硫酸銨不能使蛋白質(zhì)變性，故D錯(cuò)誤.

　　故選C.

　　點(diǎn)評(píng)：本題考查溶液中離子或物質(zhì)的存在情況，要求學(xué)生能利用實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象及反應(yīng)發(fā)生的條件對(duì)鹽酸以及鹽酸鹽的存在與否做出正確的判斷.

　　2.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是()

　　A.氧氣能支持燃燒，可作燃料

　　B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

　　C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

　　D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

　　考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的用途;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn).

　　專(zhuān)題：概念關(guān)系型;結(jié)合課本知識(shí)的信息.

　　分析：A、根據(jù)氧氣的物理化學(xué)性質(zhì)分析即可，氧氣有助燃性，但本身不可以燃燒，

　　B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但并不是能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，

　　C、雖然常溫常壓下，氧氣在水中的溶解度不大，但水中有少量氧氣，水中的生物就依靠這少量的氧氣存活，

　　D、帶火星的木條能在純氧中復(fù)燃，

　　解答：解：A、氧氣能支持燃燒，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，故錯(cuò)誤;

　　B、氧氣盡管化學(xué)性質(zhì)比較活潑，但氧氣并不能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故錯(cuò)誤;

　　C、水中溶有少量氧氣，水中的生物可以依靠這些氧氣而存活，故正確，

　　D、帶火星的木條必須在氧氣的量達(dá)到一定濃度時(shí)才能復(fù)燃，并不能在含有氧氣量少的集氣瓶中復(fù)燃，故錯(cuò)誤.

　　故選：C

　　點(diǎn)評(píng)：解答此題一定要嚴(yán)格把握氧氣的性質(zhì)：氧氣具有助燃性，不具有可燃性;化學(xué)性質(zhì)比較活潑而不是非?；顫?氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，并不是只要有氧氣就能使帶火星的木條復(fù)燃.