9年級化學(xué)溶解度教案

　　某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑中的溶解度。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的9年級化學(xué)溶解度教案，希望對大家有所幫助。
　　9年級化學(xué)溶解度教案：
　　教學(xué)目標(biāo):
　　知識與技能
　　1、 了解飽和溶液的涵義
　　2、 了解溶解度的涵義，初步學(xué)習(xí)繪制和查閱溶解度曲線。
　　過程與方法
　　運(yùn)用科學(xué)探究的方法理解飽和溶液與不飽和溶液的涵義，并通過實(shí)驗探究了解飽和溶液與不飽和溶液的相對性。
　　情感態(tài)度價值觀
　　通過溶解度的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生關(guān)注與溶解度有關(guān)的日?，F(xiàn)象，如：魚池缺氧和增氧等，感受化學(xué)對改善生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用。
　　教學(xué)重點(diǎn)：建立飽和溶液和溶解度的概念。
　　教學(xué)難點(diǎn)：溶解度概念的形成。
　　教學(xué)方法: 實(shí)驗探究 多媒體
　　課 題：2課時
　　教學(xué)過程：
　　情景導(dǎo)入：一杯水中能溶解多少氯化鈉呢?物質(zhì)能不能無限制的溶解在一定量的水中呢?一定量的水中究竟能不能無限制的溶解溶質(zhì)呢?我們還是讓事實(shí)說話。
　　講授新課：
　　[活動與探究一]

操作	往20mL水中
	加入5gNaCl	再加入5gNaCl	再加入5mL水
現(xiàn)象
結(jié)論

　　[活動與探究二]

操作	現(xiàn)象	結(jié)論
加入5g硝酸鉀攪拌
再加5g硝酸鉀攪拌
……
加熱
再加5g硝酸鉀攪拌
冷卻

　　提問: 同學(xué)們在實(shí)驗過程中發(fā)現(xiàn)了什么嗎?這個實(shí)驗事實(shí)說明了什么?
　　小結(jié)：說明在一定量的溶劑里是無法無限溶解某種溶質(zhì)的。而隨著外界條件(溫度、溶劑的量等)的改變，情況又發(fā)生了變化。
　　講解：在一定溫度下，一定量的溶劑里，已經(jīng)不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫飽和溶液，反之則是不飽和溶液。
　　引導(dǎo)分析:在這個實(shí)驗中你還能得出什么結(jié)論?(從改變溫度、溶劑的量引起溶解情況發(fā)生的改變上來分析)
　　小結(jié):飽和與不飽和是相對而言的，在一定程度上它們是可以互相轉(zhuǎn)變的。
　　只有在指明“一定量溶劑里”和“在一定溫度下”“飽和”和“不飽和”才有確定的意義。
　　媒體播放:海水曬鹽的過程
　　總結(jié):略
　　作業(yè):新學(xué)案
　　教后:
　　第二課時:
　　討論：P35頁——在上面的活動與探究中，用的水都是20mL，其中溶解氯化鈉和硝酸鉀的質(zhì)量是否相同?
　　分析、討論：由此可見，當(dāng)要比較不同物質(zhì)的溶解情況時，最好要注意什么?除此之外，還要附加什么條件?
　　設(shè)問：用一杯水和一盆水來分別溶解糖和食鹽，你能判斷糖和食鹽誰溶解得多嗎?
　　小結(jié)：我們把一定溫度下，在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量叫做溶解度。
　　討論：20℃時，食鹽的溶解度是36克。這句話如何理解?
　　分析：溶解度四要素：一定溫度;一定量的溶劑;達(dá)到飽和狀態(tài);所溶解的質(zhì)量。
　　閱讀：P36頁：溶解度的相對大小。理解溶解度和溶解性的關(guān)系。
　　P37頁：資料
　　討論：為什么用銀器皿盛放的食品不易腐敗?
　　講解：我們用實(shí)驗的方法可以測出物質(zhì)在不同溫度時的溶解度。
　　指導(dǎo)繪圖：繪制幾種物質(zhì)的溶解度曲線。
　　討論〈投影〉：
　　1.繪制的溶解度曲線有什么特點(diǎn)?為什么?
　　2.從繪制的溶解度曲線上查出上述幾種物質(zhì)在25℃和85℃時的溶解度 。
　　3.從溶解度曲線中，你還能得到哪些信息?
　　小結(jié)：溶解度曲線所表示的意義
　　過渡：前面我們所講的都是固體物質(zhì)的溶解度。那么氣體是
　　否也有這樣的特點(diǎn)呢?
　　討論：1.P38頁討論
　　2.燒開水時，鍋底有很多小氣泡，為什么?這說明了什么?
　　小結(jié)：影響氣體溶解度的因素是：溫度和壓強(qiáng)
　　討論：如何增加養(yǎng)魚池水中的含氧量?
　　小結(jié)：學(xué)完本課題，你知道了什么?你能用我們所學(xué)到的知識解決什么問題嗎?
　　課堂練習(xí)：課后習(xí)題
　　作業(yè)：新學(xué)案
　　9年級化學(xué)溶解度習(xí)題：
　　一. 選擇題
　　1.下列有關(guān)溶液的說法不正確的是 ( )
　　A.汽水和蔗糖水都屬于溶液
　　B.物質(zhì)的溶解度不一定都隨溫度升高而增大
　　C.在一定條件，飽和溶液與不飽和溶液之間可相互轉(zhuǎn)化
　　D.某物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量就是該物質(zhì)的溶解度
　　2. 在20℃時，測得50g水中溶解18g氯化鈉恰好形成飽和溶液，從實(shí)驗中可知( )
　　A. 氯化鈉的溶解度為18g
　　B. 氯化鈉的溶解度為36g
　　C. 20℃時氯化鈉的溶解度為18g
　　D. 20℃時氯化鈉的溶解度為36g
　　3. 某溫度下，將5g氯化鈉放入10g水中，得到13.6g氯化鈉溶液，該溶液一定是( )
　　A. 飽和溶液 B. 不飽和溶液
　　C. 稀溶液 D. 無法判斷
　　4. 下列哪種方法不可能用于分 離飽和溶液中的溶質(zhì)和溶劑 ( )
　　A.過濾 B.蒸發(fā) C.蒸餾 D.結(jié)晶
　　5. 某溫度下，將3gA物質(zhì)放入7g水中，得到10g溶液，該溶液是( )
　　A. 飽和溶液 B. 不飽和溶液
　　C. 濃溶液 D. 無法確定
　　6. 測定20℃時硝酸鉀在水中的溶解度時，所用的溶液一定是20℃時硝酸鉀的( )
　　A. 濃溶液 B. 稀溶液
　　C. 飽和溶液 D. 不飽和溶液
　　7. 把室溫下的不飽和食鹽水變成飽和溶液，最好的方法是( )
　　A. 蒸發(fā)水 B. 加食鹽
　　C. 給溶液降溫 D. 給溶液升溫
　　8. 20℃時，食鹽的溶解是36g，它的含義是( )
　　A. 20℃時，136g飽和食鹽水中含有36g食鹽
　　B. 在100g水中最多溶解36g食鹽
　　C. 20℃時，飽和食鹽水中含有36g食鹽
　　D. 20℃時，100g飽和食鹽水中含有36g食鹽
　　9. 下列物質(zhì)中，當(dāng)溫度升高時，其在水中的溶解度降低的是( )
　　A. B.
　　C. D.
　　10.右圖是某物質(zhì)的溶解度曲線，60℃時，取100g水配制成該物質(zhì)的飽和溶液，當(dāng)溫度降低至30℃時所得溶液的質(zhì)量為( )
　　A. 130g B.140g C.160g D.180g
　　二. 填空題
　　1. 20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g，則20℃時，50g水中最多能溶解___________g硝酸鉀。
　　2.(2012年四川自貢)(1)20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g，其含義是：在20℃時，________________________________________________________ 。
　　(2)在t℃時，將一定質(zhì)量的某不飽和硝酸鉀溶液分成等質(zhì)量的A、B兩份。在恒溫下，將A溶液蒸發(fā)掉5g水，析出1g晶體;在恒溫下，將B溶液蒸發(fā)掉10g水，析出3g晶體。則t℃時硝酸鉀的溶解度為_________g。
　　3. 在一定的溫度下，檢驗?zāi)橙芤菏欠駷轱柡腿芤海詈唵蔚姆椒ㄊ莀___________。
　　4. 在通常情況下，采取______________和____________的方法，可將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液。將一定溫度下的飽和食鹽水變成不飽和食鹽水，最好的方法是_____________，將一定溫度下的硝酸鉀不飽和溶液變成飽和溶液，最好的方法是_______________。
　　5. 硝酸銨在10℃時的溶解度為140g，這說明在10℃時，將140g硝酸銨溶解在__________g水中，就可以得到_____________g硝酸銨飽和溶液。
　　6. 氣體的溶解度一般隨著溫度的升高_(dá)_____________，當(dāng)溫度不變時，隨著壓強(qiáng)的增大，氣體的溶解度__________________。
　　【試題答案】
　　一. 選擇題
　　1. D 2. D 3. A 4.A 5. D
　　6. C 7. B 8. A 9. A 10. B
　　二. 填空題
　　1. 15.8g
　　2. (1)20℃時，100g水中溶解31.6g硝酸鉀就達(dá)到飽和狀態(tài)(2)40
　　3. 向該溶液中加入少量該溶質(zhì)，看其是否溶解。
　　4. 改變溫度，蒸發(fā)溶劑(水)，增加溶質(zhì)。增加水的質(zhì)量，增加溶質(zhì)KNO3質(zhì)量。
　　5. 100，240
　　6. . 減小，增大