湘教版七年級地理下冊教案
地理老師上課前須寫好地理教案,因為教案是教師進行教學活動的依據。下面是學習啦小編為大家精心推薦的湘教版七年級地理下冊教案，希望能夠對您有所幫助。
湘教版七年級地理下冊教案范文
1.2非洲(2)
一、課型 ：新授課
三、教學目標：
1、知識與能力
通過對氣候資料、地圖的分析，了解非洲以熱帶為主的氣候。
讀圖分析非洲氣溫、降水的特點，以及氣候類型對稱分布的特點。
從礦產資源、動植物資源等方面了解非洲富饒的物產。
通過非洲人口的增長狀況、經濟發(fā)展水平、各國的主要農產品、礦產品的分析，讓學生了解到非洲是一個存在著嚴重的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題的大洲。
二、課時安排：第2課時
2、過程與方法
練習看各種氣候圖，訓練讀圖分析能力
判讀自然植被的垂直分布圖。了解氣候與農業(yè)生產的關系。
學會通過對比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過本節(jié)課的學習，對學生進行科學的人口管自然環(huán)境觀的教育。
通過教學可對學生進行科學的人口觀、資源環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀的教育。
四、重點、難點
教學重點：
1、氣候資料、地圖的分析，了解非洲以熱帶為主的氣候。
2、分析非洲氣溫、降水的特點，以及氣候類型對稱分布的特點。
3、自然植被的垂直分布圖。
4、了解氣候與農業(yè)生產的關系通過非洲人口的增長狀況、經濟發(fā)展水平、各國的主要農產品、礦產品的分析，讓學生了解到非洲是一個存在著嚴重的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題的大洲。
教學難點：
1、練習看各種氣候圖，訓練讀圖分析能力
2、讀自然植被的垂直分布圖。了解氣候與農業(yè)生產的關系。
五、教學方法：讀圖分析法、自學指導法、讀圖分析法、自學指導法
六、教學用具：多媒體
七、教學過程：
一、 引入新課
通過非洲地理位置、地形等直接過渡到非洲的氣候
二、 講授新課
1.看讀數，
2.看分布，等溫線稀疏
3.看走向，大致與緯線平行，西北、東部、南部有小面積閉合曲線。 用一連串的小問題引導學生讀圖分析大部分在20℃~30℃之間，北部以及東部南部一些地區(qū)在
學生根據以前所學知識，在教師的引導下讀圖分析
讀圖1-23非洲7月平均氣溫
1.看讀數，
2.看分布，等溫線稀疏，比1月時密集
讀圖1-22非洲1月平均氣溫
3.看走向，大致與緯線平行，北部撒哈拉沙漠地區(qū)為明顯的閉合曲線，是非洲的炎熱中心。
通過這兩幅圖可以總結，非洲無論冬夏氣溫總在0℃以上，且絕大部分地區(qū)在20℃以上，說明非洲是“熱帶大陸”并試著分析其中原因。
讀圖1-24非洲年降水量
1. 看讀數，小于200㎜，到大于2000㎜的地區(qū)都有分布。
2. 看分布，等降水量線密集，差異顯著
3. 看走向，北部地區(qū)大致與緯線平行，中部、南部沿海地區(qū)大致與海岸線平行。 讀圖1-25非洲氣候類型
1.看類型，非洲的氣候類型很少，除高山氣候外都是熱帶氣候類型2.看典型，非洲的熱帶草原面積在各大洲中最大;非洲的熱帶沙漠(撒哈拉沙漠)面積在各大洲中面積最大;非洲剛果盆地是世界三大熱帶雨林區(qū)之一。
3.看分布，氣候類型呈帶狀分布，以赤道為軸南北對稱。 10℃~20℃之間，小部分在0℃~10℃之間，沒有高于30℃的地區(qū)，也沒有低于0℃的地區(qū)。大部分在20℃~30℃之間，北部撒哈拉沙漠在30℃~40℃之間，東部南部一些地區(qū)在10℃~20℃之間，小部分在0℃~10℃之間，沒有高于40℃的地區(qū)，也沒有低于0℃的地區(qū)。由此可以總結非洲的降水分布很不平衡。赤道附近和幾內亞灣沿岸是世界上年降水量最豐富的地區(qū)之一。南北回歸線兩側的熱帶沙漠地區(qū)則降水很少。
氣候、自然植被的垂直分布
指導學生讀圖歸納
讀圖1-26完成題目要求學生讀圖分析
調動大多數學生的學習積極性，充分練習讀圖分析能力
在教師的指導下讀圖分析。
1.乞立馬扎羅山位于赤道附近，為什么山頂卻終年被積雪覆蓋，成為“赤道雪峰”乞力馬扎羅山以5895米的海拔為非洲的最高峰
2.說說從山下至山頂自然景觀發(fā)生了哪些變化?
訓練讀圖分析能力。
根據上學期所學的知識總結原因(而海拔每增高100米氣溫下降0.6℃。
非洲的降水分布很不平衡，也就使得非洲的河流作用顯著。
讀圖1-27尼羅河和剛果河
1.說出尼羅河和剛果河的流向，比一比哪一條河的支流更多。
2、尼羅河和剛果河的干流各流經哪些氣候區(qū)?想一想，哪條河的水量較小、水位季節(jié)變化大?
3、找出尼羅河的兩個源頭白尼羅河和青尼羅河，結合圖1-25，看看他們分別位于哪個氣候區(qū)。你能解釋歷史上尼羅河定期泛濫的原因嗎?
4.尼羅河與剛果河在流經山區(qū)時，形成一系列峽谷，多險灘瀑布。所以，尼羅河與剛果河的水利資源都很豐富。請問這種推斷是不是正確?
三、總結整節(jié)課的知識體系。
豐饒的資源
讀圖1-29非洲主要礦產與農產品分布。指導學生讀圖，尤其是培養(yǎng)學生讀圖的習慣，強調圖例的作用。
觀察非洲主要的礦產品：石油、金、鐵、銅、鈾、鋁土、磷灰石、金剛石
非洲的主要農產品：可可、咖啡、花生、棉花、香蕉、油棕、劍麻。
通過閱讀“塞倫蓋蒂國家公園”以及對氣候、景觀的復習，對照地圖冊列舉非洲的野生動物。
如有學生熟悉這方面知識，請他為同學介紹，樹立目標。
對照圖例在圖中找出各種礦產品、農產品的名稱、分布地區(qū)。
討論。列舉。初步了解自然資源的含義養(yǎng)成科學的資源觀。
七年級地理備課組工作計劃
本學期我們七年級地理備課組由二人組成，我們將在科學理論指導下，遵循教育教學此文轉自斐斐課件園規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成。我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園。
具體措施
為了提高本組地理教師的教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中地理課堂教學改革，切實解決和研究教育教學此文轉自斐斐課件園改革中出現的新問題和新情況。本備課組本學期的主要任務如下：
(一)、備課
1.認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
2.每周開展一次集體備課活動。
(二)、教學
1.堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思考行為。
2.減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。
3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。
4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園。
5.認真做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思，并及時討論提高。
6.積極開展課堂教學競賽，在賽場上提高教師的水平，尤其注重。
(三)、主要活動
1、理論學習，研究新課程的教法與學法。
2、開設常態(tài)課、常規(guī)課，及時評課。
3、積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。
4、組織學生積極參加綜合實踐活動。
5、積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽。
6、加強集體備課建設，利用資料備好課、上好課，加強課后的興趣活動
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