歷史七年級(jí)下冊課本復(fù)習(xí)知識(shí)
歷史七年級(jí)下冊課本復(fù)習(xí)知識(shí)
參天的大樹是一枝一杈長起來的;學(xué)習(xí)七年級(jí)歷史課本知識(shí)的進(jìn)步是一點(diǎn)一滴聚起來的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的歷史七年級(jí)下冊課本復(fù)習(xí)知識(shí)，感謝欣賞。
歷史七年級(jí)下冊課本復(fù)習(xí)知識(shí)(一)
經(jīng)濟(jì)重心的南移
一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展
1、原因：
從唐朝中晚期至五代：①南方戰(zhàn)亂少，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供較為穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境;②南遷的中 原人帶來了先進(jìn)的技術(shù)和勞動(dòng)力;③自然條件的變化，南方相對適宜農(nóng)作物的生長;南方自然條件保 持較好;④引進(jìn)新品種--從越南引進(jìn)占城稻。
2、表現(xiàn)：①太湖流域的蘇州、湖州，成為重要的糧倉，民間流傳著"蘇湖熟，天下足"的諺語。水 稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位，主要產(chǎn)地在南方。②棉花的種植，由兩廣、福建擴(kuò)展到長江流域。茶樹 的栽培在江南的丘陵地區(qū)。
二、南方手工業(yè)的興旺
1、絲織業(yè)水平的提高：(蜀地絲織業(yè)"號(hào)為冠天下" )
2、棉織業(yè)的興起： (海南島發(fā)展到東南沿海)
3、制瓷業(yè)的成就：南宋時(shí)，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心。 (哥窯的冰裂紋瓷器;瓷都：景德鎮(zhèn))
4、造船業(yè)的發(fā)展： (宋朝的造船業(yè)成當(dāng)時(shí)世界首位;廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá))
三、南方商業(yè)的繁榮
1、南方商業(yè)都市的發(fā)展(商業(yè)都市：開封、杭州) 杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了北宋時(shí)的開封。
2、海外貿(mào)易的發(fā)展
3、貨幣制度的變化(四川出現(xiàn)世界上最早的紙幣：交子)
(1) 、南宋時(shí)最大的商業(yè)都市是臨安，其繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北宋時(shí)的開封，而且還出現(xiàn)有早市、夜市。
(2) 、宋朝的海外貿(mào)易，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。廣州、泉州是聞名世界的大商港。 政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。中國商船近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半 島和非洲東海岸;
(3) 、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。南宋時(shí)，紙幣發(fā)展趁成與銅錢并行的貨 幣。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。
歷史七年級(jí)下冊課本復(fù)習(xí)知識(shí)(二)
燦爛的宋元文化
一、活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用
1、活字印刷術(shù)的發(fā)明
(1)隋唐時(shí)期，我國人民發(fā)明了雕版印刷術(shù);
(2)北宋時(shí)，畢升發(fā)明活字印刷術(shù);
(3)15 世紀(jì)，歐洲出現(xiàn)活字印刷術(shù)，比中國晚約四百年。
2、指南針的應(yīng)用
(1)戰(zhàn)國時(shí)期，制成世界上最早的指南儀器--司南;
(2)北宋，指南針開始用于航海事業(yè);
(3)南宋，指南針廣泛用于航海事業(yè);
(4)指南針由阿拉伯人傳到歐洲。
3、火藥的應(yīng)用
(1)唐朝中期，已有火藥配方的記載，
(2)唐朝末年，火藥開始用于軍事上，
(3)宋元，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，
(4)13、14 世紀(jì)，火藥及火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。
二、史學(xué)成就
《資治通鑒》--"鑒于往事，有資于治道。"
史學(xué)上的"兩司馬"史學(xué)家年代著作體例
敘事范圍司馬遷西漢
《史記》
紀(jì)傳體通史
黃帝到漢武帝時(shí)期司馬光北宋
《資治通鑒》
編年體通史
戰(zhàn)國到五代
三、宋詞
宋詞的代表人物：詞人代表作品風(fēng)格婉約派李清照風(fēng)格委婉，感情真摯，善 于運(yùn)用口語，顯得清新自然。豪放派蘇軾
《念奴嬌·赤壁懷古》
慷慨激昂，氣勢豪邁。辛棄疾4、元曲
(1)由雜劇和散曲組成。
(2)最優(yōu)秀的劇作家：關(guān)漢卿，其代表作是《竇娥冤》 。5、繪畫(1)宋代繪畫，突出表現(xiàn)在：山水畫、花鳥畫和風(fēng)俗畫的創(chuàng)作中。 (2)李公麟，人稱"宋畫第一" 。
(3)張擇端的《清明上河圖》 ，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光。 (4)趙孟頫的畫，人稱"神品"6、書法宋四家：蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。
歷史七年級(jí)下冊課本復(fù)習(xí)知識(shí)(三)
君主集權(quán)的強(qiáng)化
一、滿洲的興起和清朝的建立
1、滿洲的興起
明朝后期，女真的杰出首努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。1616 年，努爾哈赤自立為汗，國號(hào)為金，史稱后 金。遷都沈陽，后改稱盛京
(1)明朝前期，女真屬奴兒干都司管轄
(2)努爾哈赤建立后金(1616 年)
2、清朝的建立 建立時(shí)間：1636 年 開國皇帝：清太宗皇太極 都城：盛京
山海關(guān)大戰(zhàn)和清軍入關(guān)
附表：滿洲發(fā)展的歷史時(shí)間族名政權(quán)建立者唐朝靺鞨渤海1115 年女真金
完顏阿骨打1616 年女真后金努爾哈赤1636 年滿洲清皇太極
二、君主集權(quán)的強(qiáng)化
1、設(shè)立軍機(jī)處
(1)為了加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，乾隆帝時(shí)撤銷議政王大臣 會(huì)議。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。
(2)文字獄：康熙、雍正、乾隆三朝，從知識(shí)分子的詩詞文章中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再 借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄。
目的：從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子。
危害： (1)造成社會(huì)恐怖，摧殘了人才
(2)使許多知識(shí)分子不敢過問政治，從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展。
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