人教版七年級上冊生物課本知識點
學(xué)習(xí)七年級生物課本知識上急于求成是適得其反的。小編整理了關(guān)于人教版七年級上冊生物課本知識點，希望對大家有幫助!
人教版七年級上冊生物課本知識點(一)
生物的特征
一、生物的特征：生物具有區(qū)別于非生物的特征。
(一)生物的生活需要營養(yǎng)。生物的營養(yǎng)方式可分為：自養(yǎng)(綠色植物)和異養(yǎng)(動物)。
(二)生物能進行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
(三)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
(四)生物能對外界刺激作出反應(yīng)。
(五)生物能生長和繁殖。動物的繁殖方式有：卵生和胎生。
(六)生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
二、生物：自然界中有生命的物體叫生物。
調(diào)查我們身邊的生物
一、調(diào)查的概念：調(diào)查是科學(xué)探究常用方法之一。
二、調(diào)查的方法：1、明確調(diào)查目的和調(diào)查對象;2、制定合理的調(diào)查方案;3、選取樣本;4、如實記錄;5、整理分析，進行統(tǒng)計。
三、調(diào)查的步驟：
1、選擇調(diào)查范圍。2、分組。3、設(shè)計調(diào)查路線。4、調(diào)查記錄。5、歸類。6、整理分析。
四、生物的歸類：
1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)歸為：植物、動物、其他生物;
2、按生活環(huán)境歸為：陸生生物、水生生物;
3、按照其用途歸為：作物、家禽、家畜、寵物。
人教版七年級上冊生物課本知識點(二)
綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、綠色植物的生活需要水
(1)水分在植物體內(nèi)的作用
水分是細胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態(tài);水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運輸?shù)娜軇?水分參與植物的代謝活動
(2)水影響植物的分布
(3)植物在不同時期需水量不同
2、水分進入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛.
3、運輸途徑
導(dǎo)管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物
4、葉片的結(jié)構(gòu)
表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔張開;保衛(wèi)細胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.
白天氣孔張開,晚上氣孔閉合.
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?/p>
可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸
可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量.促進生物圈水循環(huán).
人教版七年級上冊生物課本知識點(三)
新生命的開端---受精卵
1、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織.
2、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官.
動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng).
八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng).
4、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體
5、植物結(jié)構(gòu)層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體
6、綠色開花植物的六大器官
營養(yǎng)器官：根、莖、葉 ;
生殖器官：花、果實、種子
7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等
單細胞生物
1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁圖
3、單細胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害
沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒
1、病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)
2、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
人教版七年級上冊生物課本知識點相關(guān)文章：