秋季學期七年級生物期中試題
學習好了才會有一個好的成績哦，今天小編就給大家來分享一下七年級生物，僅供大家來參考哦
秋季學期七年級生物期中試題
一、選擇題(共25個小題，每小題2分，共50分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
1、下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是( )
A、植物落葉 B、H7N9病毒能繁殖后代
C、含羞草受到碰觸葉片會合攏 D、鐘乳石慢慢長大
2、調(diào)查是科學探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是( )
A、都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B、都能攝取物質(zhì)并排出廢物
C、都能對外界刺激作出反應 D、都能生長繁殖
3、我國歷次人口普查運用的主要研究方法與下列哪一項相同( )
A、探究螞蟻的通訊 B、觀察葉片的結構
C、測定種子的發(fā)芽率 D、森林資源的清查
4、久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。小林同學觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對霉菌的生活有影響嗎?這屬于實驗法研究步驟中的( )
A、發(fā)現(xiàn)并提出問題 B、作出假設
C、設計實驗方案并實施、記錄 D、分析實驗現(xiàn)象，得出結論
5、某研究性學習小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：該實驗設計的不妥之處是( )
組別 水質(zhì) 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵出的蝌蚪數(shù)
A組 河水 500毫升 22℃ 30個 28只
B組 蒸餾水 500毫升 10℃ 30個 9只
A、不符合單一變量原則 B、水量過多
C、水溫太高 D、水中沒有水草
6、在同一個生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競爭關系的一組是( )
A、青草與山羊 B、青草與青蛙 C、工蜂與蜂王 D、水稻與稗草
7 、下列現(xiàn)象能說明生物影響環(huán)境的是( )
A、仙人掌的葉變成刺 B、望梅止渴
C、千里之堤，潰于蟻穴 D、沙漠植物具有發(fā)達的根系
8、勤勞智慧的勞動人民在長期的農(nóng)耕生活中總結出許多諺語。“立秋無雨是空秋，萬物(特指谷物)歷來一半收”這句諺語說明的道理是( )
A、不同植物需水量不同 B、立秋后谷物生長需要大量的水分
C、谷物不同的生長時期需水量相同 D、土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同
9、地衣生活在巖石表面，可以從巖石中得到所需的營養(yǎng)物質(zhì);地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用。這一事實說明( )
A、生物能適應環(huán)境 B、生物能影響環(huán)境
C、生物不能適應環(huán)境，也不能影響環(huán)境 D、生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境
10、既是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，又能自己制造有機物的生物是( )
A、人類 B、生產(chǎn)者 C、消費者 D、分解者
11、愛護花草樹木是每個人的責任和義務。樹木屬于生態(tài)系統(tǒng)中( )
A、非生物部分 B、生產(chǎn)者 C、消費者 D、分解者
12、維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是( )
A、生產(chǎn)者 B、消費者 C、分解者 D、陽光、水、空氣等
生物種類 甲 乙 丙 丁
毒素含量 0.03 0.12 1.26 26.7
13、某淡水生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)毒素含量如下，請寫出正確的食物鏈( )
A、甲→乙→丙→丁 B、丁→丙→乙→甲
C、丙→甲→乙→丁 D、乙→甲→丙→丁
14、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這直接反映了生態(tài)系統(tǒng)的( )
A、能量流動 B、物質(zhì)循環(huán) C、食物鏈 D、食物網(wǎng)
15、自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定，其主要原因是( )
A、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構簡單
C、物質(zhì)循環(huán)能持續(xù)進行 D、能量流動能持續(xù)進行
16、生物圈是所有生物的家，地球是人類共同的家園。下列有關生物圈、地球的說法中，不正確的是( )
A、不同的生物適應不同的環(huán)境，地球上所有的生物只有生物圈一個家
B、生物與環(huán)境的相互作用，造就了欣欣向榮的生物圈
C、去年秋至今的長時間干旱，對我市水稻生產(chǎn)有較大影響
D、現(xiàn)代化溫室雖然能為我們提供豐富的果蔬，但它不是生態(tài)系統(tǒng)
17、在顯微鏡下看到細胞數(shù)量最多的鏡頭組合是( )
A、目鏡5×，物鏡10× B、目鏡15×，物鏡10×
C、目鏡15×，物鏡20× D、目鏡10×，物鏡4×
18、在“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中，下列關于顯微鏡的操作方法正確的是( )
A、觀察時用右眼觀察 B、轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼 睛要看著目鏡
C、對光時，轉動反光鏡，通過目鏡看到白亮的圓形視野即可
D、視野中要觀察的物像偏左下方，要移到視野中央，應向右上方移動玻片標本
19、下圖是某同學使用顯微鏡過程中，轉動粗準螺旋使鏡筒下降的操作圖示，其中正確
的操作是( )
A B C D
20、小華同學將下列材料直接放在顯微鏡下觀察，能看到細胞結構的是( )
A、一根頭發(fā)B、一粒芝麻種子 C、一片柳樹葉D、一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
21、下 圖所示是制作臨時玻片標本的流程圖，圖中空格中依次應該填空的是( )
A、滴、展、染 B、染、展、滴 C、展、染、滴 D、展、滴、染
22、橘子呈金黃色，味道甘甜，橘子的顏色和味道主要來自細胞的哪一部分( )
A、細胞膜內(nèi) B、細胞質(zhì)內(nèi) C、細胞核內(nèi) D、液泡內(nèi)
23、小麥種子內(nèi)儲存的化學能來自太陽能，剛剛收獲的小麥種子堆積貯存久了會發(fā)熱， 小麥種子中完成這兩種能量轉化的結構分別是( )
A、細胞核 液泡B、葉綠體 線粒體 C、細胞質(zhì) 線粒體D、葉綠體 細胞核
24、要探索生物的奧秘，必須要了解細胞，下列關于細胞的敘述中，正確的是( )
A、骨骼肌細胞和葉肉細胞結構相同 B、細胞壁能控制物質(zhì)的進出
C、番茄果肉細胞的細胞膜控制物質(zhì)的進出 D、切西瓜時流出的汁液來自細胞核
25、在顯微鏡下，分別觀察了黑藻葉片細胞和人的口腔上皮細胞，在看到的細胞結構中，人的口腔上皮細胞不具有的結構是( )
?、偌毎?②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體
A、①②③④⑤ B、①③④⑤⑥ C、①⑤⑥ D、④⑤
二、非選擇題(每空2分，共50分)
26、下圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥] 。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把臨時裝片向 移動，使物像位于視野中央。
(2)A、B所示兩個細胞的主要不同之處是：A細胞質(zhì)含有 ，因而能夠制造有機物，而B細胞 不能。
(3)在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 和 。
(4)細胞結構中，[④] 含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。
27、下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營養(yǎng)關系圖解。請回答下列問題：
(1)圖中的生物由于食物關系形成的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的
結構;若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中沒有表示出的生物部分是 。
(2)圖中的食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈，
蛇和蛙之間屬于 關系。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的類群是 ，生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過
固定的太陽能。
(4)假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥，該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物類群是 。
(5)如果蝗蟲大量增加，食蟲鳥和蛙的數(shù)量將隨之增加，使蝗蟲的數(shù)量增長受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
28、請在下列各序號后面的橫線上填上恰當?shù)慕Y構名稱， 以完善細胞的概念圖。
?、?，② ，③ ，④ ，⑤ 。
29、小繼同學打算探究非生物因素——土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。她提出的問題是：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據(jù)她提出的問題作出假設： 。
(2)為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，她可以選擇以上哪個實驗裝置? 。你認為這個探究實驗的變量是 。
(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎? 。為什么?
(4)若將10只鼠婦放在實驗裝置的鐵盤中央，重復進行5組實驗，最后統(tǒng)計的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9 只、8只、10只、9只、8只，那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實驗結論是 。
湖南省婁底市2014-2015學年上學期期中聯(lián)考
初一生物試題參考答案
一、選擇題
二、非選擇
26、(1)細準焦螺旋 右上方
(2)葉綠體
(3)清水 生理鹽水
(4)細胞核
27、(1)營養(yǎng) 分解者
(2)4 捕食
(3)植物 光合作用
(4)鷹
(5)自動調(diào)節(jié)
第一學期七年級生物期中考試題
一、選擇題(每小題2分，共20分)
1.含羞草的部分小葉受到震動后會合攏下垂，這是 ( )
A.生物的生長 B.生物對外界刺激做出反應
C.生物進行呼吸 D.生物的發(fā)育
2.竹節(jié)蟲形似竹節(jié)，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于保護自己，這種體態(tài)稱為擬態(tài)。該現(xiàn)象說明 ( )
A.環(huán)境能夠適應生物 B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物能夠適應環(huán)境 D.環(huán)境能夠威脅生物
3.在顯微鏡下觀察寫在紙片上的“b”字母時，物像是 ( )
A. b B. d C. p D. q
4.下面關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是 ( )
A.大多數(shù)動物在生態(tài)系統(tǒng)中充當消費者
B.一個魚塘中的所有生物構成了一個生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
5.下列各項中正 確的食物鏈是 ( )
A. 草→ 羊→狼 B. 陽光→草→昆蟲→蛙
C. 兔→狐→細菌 D. 草→ 兔→狼→細菌
6.動物 細胞中，為細胞生命活動提供能量的結構 ( )
A.細胞膜 B.葉綠體 C. 線粒體 D.細胞核
7.下列有關植物細胞分裂的敘述，不正確的是 ( )
A.細胞核首先分裂成兩個
B.細胞分裂使細胞數(shù)目增多
C.細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核
D.在原來細胞的中央，縊裂成兩個細胞
8.制作人口腔上皮細胞臨時裝片，滴加0.9%生理鹽水的目的是 ( )
A.有利于染色 B.維持細胞形態(tài) C.殺滅細菌 D.有利于 蓋蓋玻片
9.某種生物的體細胞中有40條染色體，它的一個體細胞連續(xù)分裂三次后，形成的子細胞數(shù)目和每個子細胞中的染色體數(shù)目分別是 ( )
A.4個，10條 B.4個，20條 C.8個，30 條 D.8個，40條
10.人體的結構層次排序，正確的是 ( )
A.④→②→① →③→⑤ B.①→② →③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤
二、填空題(每空1分，共5分)
11. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著________和_________流動的。
12.染色體是由__________和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構成的。
13. 人體或動物體的各種細胞雖然形態(tài)不同,但是基本____ 是一樣 的，都有細胞膜、 細胞質(zhì)和細胞核。
14. 觀察番茄果肉細胞臨時裝片時，如果選用“10×”的目鏡和“40×”的物鏡，則每個細胞被放大了 倍。
三、分析說明題(每空1分，共25分)
15.(7分)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請分析回答下列問題：
(1)該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈。
(2)鼠和兔之間是________關系。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是________，若要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分有____________和____________。
(4)寫出其中最長的一條食物鏈：___________________________________________。
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_________。
16.(5分)如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作以及用顯微鏡觀察的部分步驟，請據(jù)圖回答 ：
(1)②是蓋蓋玻片操作.正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下.這樣做可 以避免蓋玻片下面出現(xiàn) ，而影響觀察。
(2)③是表示染色的過程，染色用的液體是 。
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞第一次看到的物像 如⑤所示，應該將裝片向
移動后才能達到⑥的效果。
(4)用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的 。
(5)用顯微鏡觀察臨時裝片時，你在下列哪種細胞中看不到葉綠體 ( )
A.洋蔥鱗片葉表皮細胞 B.黃瓜表層果肉細胞
C. 蠶豆葉肉細胞 D.菠菜葉肉細胞
17. (9分)下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：([ ]填序號，_____填名稱)。
(1)以上兩圖，屬于植物細胞的是______圖 ，屬于動物 細胞的是______圖。
(2)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[ ]___________。
(3)植物細胞能夠維持一定的形態(tài)，是因為具有____________這一結構。
(4)煮菠菜湯時，湯會變成綠色，說明波菜細胞中的[ ]___________被破壞了。
(5)細胞分裂時，最顯著的變化是[ ]中__________的變化。
18. (4分)下圖表示玉米植物體的結構層次，請據(jù)圖回答：
(1)A細胞經(jīng)過a過程形成Bl﹣B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為 。
(2)根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，B2屬于 組織。
(3)若C表示我們食用的玉米粒，在結構層次上屬于 。
(4)從微觀到宏觀來描述，玉米與人體的結構層次不同的是 。
參考答案
一、選擇題
1-5 BCDBA, 6-10 CDB DA
二、填空題
11.食物鏈，食物網(wǎng)
12.DNA
13.結構
14.400
三、分析說明題
15.(1)4(2)競爭(3)牧草，分解者，非生物部分
(4)牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹(5)鷹
16.(1)氣泡(2)碘液(3)右下(4)細 準焦螺旋(5)A
17.(1)乙，甲(2)F，液泡(3)細胞壁(4)A，細胞膜(5)B，染色體
18.(1)細胞分化(2)輸導(3)器官(4)系統(tǒng)
初一上學期生物期中考試卷閱讀
一.選擇題
1.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時，如果要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，應該選用的鏡頭組合是( )
A.10 X和40 X B.10 X和10 X C.5 X和10 X D.5 X和40 X
2.在一片草坪中生長著蒲公英、鐵樹、月季、雪松、國槐，按照下列哪一項標準可把這些植物分為兩大類?( )
A.種皮外是否有果皮包被 B.是否具細胞結構
C.是否有根、莖、葉的分化 D.是否能產(chǎn)生 種子
3.對下圖所示過程的描述，正確的是( )
A.該過程表示細胞生長 B.該過程可以表示細胞分化
C.該過程受遺傳物質(zhì)控制 D.d圖細胞中遺傳物質(zhì)減少一半
4.將中等產(chǎn)量的種子分別種在肥沃和貧瘠的實驗田中，得到產(chǎn)量高的種子甲和產(chǎn)量低的種子乙。將甲和乙分別種在同樣的普通農(nóng)田中 ，預計產(chǎn)量是( )
A.甲高產(chǎn)，乙低產(chǎn) B.甲中產(chǎn)，乙中產(chǎn) C.乙高產(chǎn)，甲低產(chǎn) D.甲中產(chǎn)，乙高產(chǎn)
5.細胞分化是當今生物學研究的熱點之一。下列關于細胞分化的敘述，正確的是( )
A.細胞分化導致細胞數(shù)目、種類增多
B.細胞分化是形成不同組織的根本原因
C.分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長
D.細胞分化導致細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
6.葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”(如右圖)。從生物學角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響?( )
A.陽光 B.溫 度 C.空氣 D.水分
7.在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質(zhì)上就是( )
A.氧氣 B.氮氣 C.水蒸氣 D.二氧化碳
8.下圖中，通過下列哪項操作能實現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化?( )
A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈
B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
C.向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡
D.向左下方移動裝片，并換用高倍物鏡
9. 下列材料和用具中，制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時應該用到的是( )
?、偕睇}水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙簽 ⑤刀片
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
10.(2012德州中考)青蛙個體發(fā)育的過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。完成這個發(fā)育過程需要( )
A.細胞分裂 B.細胞分化 C.細胞生長 D.細胞分裂與分化
11. 仔細觀察右圖氣孔所處的狀態(tài)，推測植物可能進行的生命活動有( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.以上都有可能
12. 右圖所示裝置先放暗處一 晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是( )
A.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B.該實驗證明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后，甲葉片呈藍色，乙葉片呈黃白色
D.該實驗證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成
13. “千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項敘述的實例?( )
A.生物對環(huán)境的影響 B.生物對環(huán)境的適應
C.生物因素對生物的影響 D.非生物因素對生物的影響
14.王剛同學在顯微鏡下觀察到一些細胞，他判斷為植物細胞.因為他觀察到了( )
A. 細胞壁和細胞膜 B. 細胞壁和液胞 C. 細胞質(zhì)和細胞核 D. 細胞膜和細胞質(zhì)
15.某同學將小麥、速生 楊、松樹歸為一類，把海帶、腎厥和滿江紅歸為一類.他分類的主要依據(jù)是( )
A. 種子的有無 B. 果實的有無 C. 陸生或水生 D. 根、莖、葉的分化
16.某校生物興趣小組的同學在溫室里進行植物栽培試驗，并在晴天內(nèi)對室內(nèi)空氣中的氧氣濃度進行了24小時測定.下列曲 線能正確表示測定結果的是( )
A. B. C. D.
17.細胞分化是當今生物學研究的熱點之一.下列關于細胞分化的敘述，正確的是( )
A. 細胞分化只是形態(tài)和結構的變化
B. 已經(jīng)分化了的細胞不再分裂和生長
C. 細胞分化的結果形成了不同的組織
D. 細胞分化會導致細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
18.如圖為某同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，在顯微鏡下看到的幾個視野.下列分析正確的是( )
A. 視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細胞構成
B. 要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應該將裝片向左上方轉移
C. 要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)
D. 要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應轉動遮光器換成高倍物鏡
19.草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內(nèi).老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物( )
A. 具有遺傳變異的特性 B. 能對外界刺激作出反應
C. 能適應環(huán)境并影響環(huán)境 D. 具有 生長和繁殖的特性
20.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，在視野中既有細胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時.氣泡出現(xiàn)的變化是( )
A.不變形，不移動 B.會變形，會移動
C.不變形，會移動 D.會變形，不移動
21. 食物中儲存的化學能來自于光能的轉化，這種轉化主要是通過植物細胞中的哪種結構實現(xiàn)的?( )
A.細胞核 B.細胞膜
C.葉綠體 D.線粒體
22.小明的媽媽愛好養(yǎng)花。下面她所培養(yǎng)的4種觀賞植物中，不屬于綠色開花植物的是( )
A.吊蘭 B.菊花
C.萊莉 D.卷柏
23.右圖所示是測定金魚藻光合作用的裝置。對一定時間內(nèi)金魚藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)沒有影響的因素是( )
A.金魚藻數(shù)量 B.試管的體積
C.水中二氧化碳的含量 D.光源與金魚藻間的距離
24.下圖是樂樂同學為探究“植物光合作用所需條件”而進行的實驗操作過程，通過這個實驗說明光合作用需要( )
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.葉綠體
二、非選擇題
1.(5分)小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。下圖為小剛利用某植物的枝條所 做的實驗裝置。實驗開始前， 小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均 涂抹了厚厚一層凡士林(護膚油)，乙瓶中枝條不處理， 并用水彩筆分別標記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里，他定時觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學知識回答下列問題。
(1)實驗目的是為了驗證__________________ ________________________________。
(2)水面上油層的作用是______________ _____________________________________。
(3)為了使實驗結果更可靠，放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數(shù)目應盡量一致， 這遵循了科學實驗的________________________原則。
(4)預測實驗結果：甲、乙兩個瓶子中，水面高度基本保持不變的是________________，原因是_____________________________________________________________________。
2.(4分)某校初一學生王曉菲是班生物科技活動小組的成員。為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響，她做了如下實驗：①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號;②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度;③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進行觀察并記錄。請回答(4分)：
編號 環(huán)境條件
1 室溫(20℃)，光照充足，適量澆水
2 室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水
3 室溫(20℃)，光照充足，不澆水
4 室溫(20℃)，光照充足，過量澆水
(1)生長狀況最好的應是 號花盆的幼苗。
(2)將1號與3號、4號花盆進行比較，可以研究 對幼苗生長發(fā)育的影響。
(3)4號花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是 。
(4)這個實驗在設計上存在著缺陷，請指出： 。
3.(5分)(據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當土壤干旱時，植物根細胞會迅速合成某種化學物質(zhì)X，有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片，能控制氣孔的開閉，以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項生命活動，他們設計了如下實驗：從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關系，一段時間后可以測得有關數(shù)據(jù).
(1)以上方案有一處不完善的地方，請指出來并改正;
(2)方案完善后，經(jīng)過試驗測得如下表所示的有關數(shù)據(jù).你認為此試驗結果是否支持上述推測? _________
分組
測量指標 清水 三種培養(yǎng)液X物質(zhì)相對濃度
5×10﹣5 5×10﹣4 5×10﹣3
葉片中X的相對濃度
氣孔相對開放程度 0
100% 2.47
54% 2.97
43% 9.28
27%
(3)由表格信息可以推測：隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，氣孔開放程度降低， _________ 吸收量減少，導致植物光合作用強度下降.
(4)植物的任何一項生命活動都不是獨立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充 分體現(xiàn)了 _________ 的生物學觀點.
4.(5分)閱讀下列資料，回答相關問題：
黃河三角洲國家級自然保護區(qū)位于黃河入?？趦蓚刃掠俚貛?，地處黃河三角洲中心的新興石油城市——山東省東營市，總面積為15.3萬公頃，其中，核心區(qū)面積7.9萬公頃，緩沖面積1.1萬公頃，實驗區(qū)面積6.3公頃。該保護區(qū)地理位置優(yōu)越，生態(tài)類型獨特，是中國暖溫帶最完整、最廣闊、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，是東北亞內(nèi)陸和環(huán)西太平洋鳥類遷徙的重要“中轉站、越冬棲息和繁殖地"，是全國最大的河口三角洲自然保護區(qū)。
自然保護區(qū)內(nèi)動植物資源豐富，其中各種野生動物達1524種，屬國家重點保護的動物就有48種;自然保護區(qū)內(nèi)的植物有393種，屬國家二級重點保護的瀕危植物野大豆分布廣泛，天然葦蕩、天然草場、天然實生樹林、天然檉柳灌木林、人工刺槐林連接成片。整個自然保護區(qū)的森林覆蓋率達到了l7.4%，植被覆蓋率高達55.1%。
(1)黃河三角洲國家級自然保護區(qū)生態(tài)類型獨特，動植物種類繁多，結構復雜。該生態(tài)系統(tǒng)的組成包括 兩部分。
(2)黃河三角洲是在特定的地理條件下形成的河口濕地生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)環(huán)境極易遭到破壞，抗干擾能力弱，系統(tǒng)對外界變化的適應能力差。你認為，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 。近幾十年來，我國濕地面積急劇減少，許多濕地已被蠶食殆盡，有的甚至成為干地。濕地減少的原因主要是 。
(3)我國是瀕危動植物分布大國，許多珍稀野生動植物資源面臨滅絕的危險，瀕危的原因主要是 。建立黃河三角洲國家級自然保護區(qū)是保護該濕地 最根本的措施。
5.(5分) 下圖甲中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，乙、丙圖中的數(shù)字表示細胞中的結構或物質(zhì)，請回答(方括號中填字母或序號)：
(1)甲圖中B過程所散失的水分是由根尖的 細胞從土壤中吸收來的。若乙圖細胞代表根尖伸長區(qū)細胞，則不應該具有的結構是[ ] 。
(2)丙圖是顯微鏡下觀察到的某植物細胞的分裂圖像，被染成深色的物質(zhì)[6]是 。
(3)丙圖中細胞分裂所需要的能量來自于甲圖中過程[ ]
所釋放的能量，該生理過程發(fā)生在乙圖內(nèi)的[ ] 中。
答案：
一、選擇題
1. C2.A3.C4.B5.B6.A7.D8.D9.A10.D11.D12.D13.A14.B15.A16.D17.C18.A19.B20.B21.C22.D23.B24.A
二.非選擇題
1.(1)植物散失水分的主要部位是葉(或“葉是植物進行蒸騰作用的主要器官”) (2))防止水分蒸發(fā)，干擾實驗結果 (3)單一變量 (4)甲 氣孔堵塞，水分蒸發(fā)不出去
2. (1)1 (2)水、空氣 (3)根部不能進行呼吸作 用 (4)樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少
3.(1)實驗材料(或樣本)太少;取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分成四組
(2)是
(3)二氧化碳
(4)植物體是一個統(tǒng)一的整體
4.(1)非生物和生物
(2)小人為因素
(3)棲息地的喪失生物多樣性
5.(1)成熟區(qū) [5]葉綠體
(2)染色體
(3)[A]呼吸作用 [2]線粒體
秋季學期七年級生物期中試題相關文章：