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      初一上冊(cè)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練答案_七年級(jí)語文上冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

      時(shí)間: 鄭曉823 分享

      初一上冊(cè)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練答案_七年級(jí)語文上冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

        同學(xué)們的初一上冊(cè)語文訓(xùn)練題完成了嗎,大家是不是很想知道答案呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一上冊(cè)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練答案,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

        初一上冊(cè)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練答案(一)

        一、1.2.略

        3.⑴將“發(fā)達(dá)”改為“發(fā)展” ⑵將“附和”改為“贊成”

        二、1.“海”指的是理想的境界,“山”指的是重重困難。隱含的道理是:理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬苦的。

        2.⑴這句話運(yùn)用擬人的修辭方法,賦予山人的情態(tài),生動(dòng)形象地寫出山也在冷冷嘲笑我癡心妄想、幼稚可笑,表達(dá)我看不到海的失望、沮喪的心情。

       ?、七\(yùn)用比喻的修辭方法,用大海比喻理想,群山比喻重重困難,用爬山比喻艱苦奮斗,生動(dòng)形象地說明歷盡千辛萬苦,艱苦奮斗才會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。

        3.詩人堅(jiān)信理想可以實(shí)現(xiàn),這個(gè)信念鼓舞著他不懈奮斗,使心靈永遠(yuǎn)不再枯干,充滿活力。

        4.黃山位于皖南地區(qū),面積千余平方公里,多為花崗巖山峰。(原文以注意抓主要信息,如方圓一百二十公里與面積千余平方公里相比,以后者為重要。)

        三、1.(1)烈士暮年,壯心不已。(2)不知我者,謂我何求。

        2.冰心 《飛鳥集》

        第2課 走一步,再走一步

        一、 1.略

        2.莫頓•亨特 美 我在父親的引導(dǎo)下,克服困難爬下懸崖的故事 在人生的道路上,不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻,只要把大困難分解為小困難,一個(gè)一個(gè)地戰(zhàn)勝小困難,終將戰(zhàn)勝大的困難,贏得最后勝利。

        3. 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

        參考答案 第1頁

        4.⑴把“基本上”刪去(或?qū)?ldquo;根除”改為“消除”)

       ?、圃?ldquo;朗誦”后加“表演”

        5.C A B

        二、1.57年前七月里一個(gè)悶熱的日子 費(fèi)城 我和小伙伴們、父親

        天氣悶熱而且大家玩彈子游戲玩厭了

        我困在懸崖上,伙伴們走光了

        在爸爸的引導(dǎo)下,我一小步一小步地爬下懸崖

        2.倒敘 設(shè)置懸念,吸引讀者的閱讀興趣;同時(shí)也交代事情的起因。

        3.略(運(yùn)用記敘、描寫、議論三種表達(dá)方式)

        第3課 短文兩篇

        一、1.略

        2.小思 香港 《承教小記》 席慕容 畫家 作家 《幻思——席慕容散文賞析》 《七里香》《有一首歌》等

        3.先抑后揚(yáng) 為了生命延續(xù),必須好好活著。

        4.⑴刪掉“我們選” ⑵刪去“原因”或“等原因造成的”

        二、1.⑴秋天一到,蟬就結(jié)束了自己短暫的生命,但這短暫的生命完成了生命的延續(xù),因而那煩人的鳴聲是可以原諒的。這是作者心靈受到震動(dòng),思想轉(zhuǎn)變,對(duì)蟬有了好感甚至敬意。 ⑵比起貝殼的生命,人的生命更長、空間更多,應(yīng)該盡可能把事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。這樣才能讓有限的生命更加有意義、高質(zhì)量。

        2.不能換。“小心翼翼”是謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的意思。這里指極度害怕的我十分小心地從懸崖往下爬;“一絲不茍”是辦事認(rèn)真,連最細(xì)微的地方也不馬虎的意思,這里指上蒼精心給貝殼制造出精致的居所。

        3.⑴綠樹村邊合,青山郭外斜。 ⑵開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。

       ?、巧賶巡慌Γ洗笸絺?/p>

        第4課 紫藤蘿瀑布

        一、 1.略

        2.宗璞 《鐵簫人語》 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。 托物言志或借景抒情。

        3.⑴刪掉“對(duì)于” ⑵在“素質(zhì)教育為主”加“的方針”

        4.給我一次苦難 讓我變得堅(jiān)強(qiáng)

        二、

        1. ⑴運(yùn)用擬人的修辭方法,賦予花人的行為,生動(dòng)形象地寫出花朵繁密的特點(diǎn),富有情趣。 ⑵運(yùn)用比喻的修辭方法,把盛開的花比作張滿的帆,形象地寫出花兒生機(jī)勃勃的特點(diǎn);又把花比作忍俊不禁的笑容,形象地寫出花美麗可愛,表達(dá)作者的喜愛之情。

       ?、沁\(yùn)用比喻的修辭方法,把盛開的藤蘿比作瀑布,生動(dòng)形象地寫出藤蘿開得盛大,氣勢(shì)非凡、燦爛輝煌的特點(diǎn),表達(dá)作者喜愛、贊美之情。

        2.略

        初一上冊(cè)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練答案(二)

        第5課 童趣

        一、 沈復(fù) 清 文學(xué)家 《浮生六記•閑情記趣》

        二、 1.2.3.略

        三、 之:的 /不譯/代詞,代”昂首觀之”/ 代詞,它們,指蚊子

        為: 當(dāng)作,作為 / 因?yàn)?/ 被 觀: 看 / 景觀

        其:代詞,它的 / 自己的 / 代詞,這

        2.物外之趣 觀蚊如鶴 神游土墻花臺(tái) 觀蟲斗,驅(qū)蛤蟆

        語文, 的, 練習(xí)冊(cè)3.視力好并且樂于仔細(xì)觀察;還擁有豐富的聯(lián)想和想象力。

        參考答案 第3頁

        四、1.⑴曲徑通幽處,禪房花木深。⑵山光悅鳥性,潭影空人心。

        2.母愛

        第6課 理想

        一、 1.2.3.略

        4.⑴刪掉“看到”或“使” ⑵刪掉“以后”

        5. 示例:(1)辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn),桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。(2)清風(fēng)帶去我的祝福,明月捎走我的問候,送你一絲風(fēng)兒,贈(zèng)你一縷月兒——人間有情,中秋快樂! 二、

        1.⑴運(yùn)用比喻的修辭方法,把理想比作羅盤和船舶,生動(dòng)形象地說明理想能給人指明方向,有巨大的作用。

       ?、七\(yùn)用比喻的修辭方法,把理想比作還魂的仙草和慈愛的母親,形象地寫出理想能喚醒人的良知,引導(dǎo)浪子走上正途。

        ⑶運(yùn)用比喻的修辭方法,把理想比作今日之花、今日之芽,形象地說明只要為理想而奮斗,明日就會(huì)收獲成功。

        2.樹立遠(yuǎn)大的理想,從此為理想而奮斗,趁著這個(gè)美好的時(shí)代。

        三、1.⑴聞道龍標(biāo)過五溪。 ⑵我寄愁心與明月

        2.好逸惡勞 貪得無厭

        第7課 短文兩篇

        一、 1.2.3.略

        4.假如我是春風(fēng),我將吹綠所有荒涼的原野;假如我是陽光,我將溫暖所有冰冷的心靈。

        5.⑴描寫、議論 ⑵議論、抒情 ⑶記敘、議論

        二、1.⑴從事偉大的事業(yè)也就意味著要犧牲許多,所以說神圣的事業(yè)總

        參考答案 第4頁

        是痛苦的,但是,也正因?yàn)槌惺茏×诉@種磨礪生命才有價(jià)值。

       ?、平?jīng)歷的第一次越多,生命的體驗(yàn)就越多,生命就更加豐富多彩。

        2.略

        第8課 人生寓言

        一、 1.2.略

        3.周國平 《周國平文集》 擁有巨大的利益會(huì)勾起無窮的得失之患 厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來

        4.⑴刪掉“由于” ⑵把“一倍”改為“一半”

        5.⑴ 汶川地震后,國人積極捐錢捐物,爭(zhēng)當(dāng)志愿者。

       ?、迫珖嗣窬葹?zāi)的圖景表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔的精神。

        二、1.⑴“繃”是把心弦拉得緊緊的意思,這里形象地寫出白兔因?yàn)閾碛性铝炼兊镁o張不安,患得患失,失去了原有的閑適心情。

        ⑵用“牢牢”來修飾“盯”,形象地寫出白兔惟恐寶藏丟失,緊張不安的樣子。

        2.⑴力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。

       ?、迫嗣娌恢翁幦ィ一ㄒ琅f笑春風(fēng)。

        第9課 我的信念

        一、 1.2.略

        3. 瑪麗•居里 波蘭 《現(xiàn)代人的智慧》

        4.⑴刪掉“的原因”或“為什么” ⑵把“充分”調(diào)到“發(fā)揮”的前面

        5. ①奧運(yùn)會(huì)開幕式表演肯定是色彩斑斕、千姿百態(tài)的。

       ?、谙蛉蚬_征集兒童笑臉的照片將在文藝表演尾聲的一個(gè)特別瞬間展現(xiàn)。

        二、1.人類需要那些為了事業(yè)而不惜一切,根本不考慮物質(zhì)利益的科學(xué)

        參考答案 第5頁家。也正因?yàn)橛辛诉@些全身心投入到事業(yè)的人,社會(huì)才得以發(fā)展。

        2.⑴問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。

       ?、谱植坏脺p,乃知其密。 ⑶不積跬步,無以至千里。

       ?、葞熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也

        第10課 《論語》十則

        一、1.2.3.4.略

        5.之:代詞,代“學(xué)過的知識(shí)”/ 主謂間,不譯 / 代詞,指”一言”

        為:替,給 / 當(dāng),做 / 就是 以:憑借 / 把 / 來

        而:卻 / 順接關(guān)系,之后 / 并列關(guān)系,而且

        第11課 春

        一、1.2.略

        3.朱自清 《朱自清全集》 散文 春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖 熱愛贊美之情

        4.⑴刪掉“基本上”或“完全” ⑵刪掉“是否”

        5.三峽大壩全線竣工(建成)

        二、

        1.⑴運(yùn)用擬人的修辭方法,賦予花人的行為,生動(dòng)形象地寫出花開得熱鬧、繁多的特點(diǎn)。表達(dá)作者的喜愛之情。

        ⑵運(yùn)用比喻的修辭方法,把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲,生動(dòng)形象地寫出春雨細(xì)密、閃亮的

        特點(diǎn)。

       ?、沁\(yùn)用比喻的修辭方法,把春天比作娃娃、小姑娘和健壯的青年,生動(dòng)形象地寫出春天發(fā)展壯大的過程以及每個(gè)過程的特點(diǎn):新、美和力。

        2.⑴道之所存,師之所存也。 ⑵以今知古,以所見知所不見。

        參考答案 第6頁

        第12課 濟(jì)南的冬天

        一、 1.2.略 3.⑴刪掉“不” ⑵刪掉“由于”或“使”

        3 初一答案

        4.①2008年初以來,上海、深圳、武漢、南京等地都不同程度出現(xiàn)消費(fèi)者寧愿賠償違約金也要求開發(fā)商退房的現(xiàn)象。

       ?、陂_發(fā)商是不會(huì)輕易接受退房的,而最壞的結(jié)果是補(bǔ)償差價(jià)。

        二、1.⑴運(yùn)用擬人的修辭方法,將老城人格化,使之帶有生命的感覺與意味,形象地表現(xiàn)冬天的濟(jì)南暖和安適的特點(diǎn)。

        ⑵運(yùn)用比喻的修辭方法,把這一圈小山比作搖籃,形象地交代濟(jì)南的地理特點(diǎn),突出濟(jì)南城暖和安適的特點(diǎn)。還運(yùn)用擬人的修辭,賦予小山人的行為,體現(xiàn)小山溫情的特點(diǎn)。

       ?、沁\(yùn)用比喻的修辭方法,把小村莊的雪景比作“小水墨畫”,形象地寫出雪景的清雅美麗。 第13課 夏感

        一、 1. 2.略

        3.⑴ 把“任意”和“被帝國主義列強(qiáng)”調(diào)換位置 ⑵刪掉“以上”

        4.①能源和原料價(jià)格的上漲帶動(dòng)日化企業(yè)也開始提價(jià),寶潔公司全球總部正式宣布全球提高產(chǎn)品售價(jià),最高提價(jià)幅度達(dá)16%。

       ?、谒挟a(chǎn)品的調(diào)整都會(huì)根據(jù)不同國家和地區(qū)市場(chǎng)的具體情況有所不同。

        1.(1)運(yùn)用比喻的修辭方法,把植物的長勢(shì)比作一鍋水逐漸沸騰起來,生動(dòng)形象地表現(xiàn)生命力的蓬勃。

        (2)運(yùn)用比喻和擬人的修辭方法,把麥浪比作海浪,又賦予麥浪人的行為,形象地寫出金黃的麥浪翻滾的壯闊場(chǎng)面。

        2. “釀”是逐漸形成的意思,這里寫出春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,發(fā)展壯大,形象地表現(xiàn)夏天到來時(shí)氣勢(shì)之盛。

        參考答案 第7頁第14課 秋天

        一、 1.略

        2.何其芳 詩人 評(píng)論家 《預(yù)言》 農(nóng)家豐收?qǐng)D 霜晨歸漁圖 少女思戀圖

        3.(1)刪掉“基本上”或“全部” (2)刪掉“通過”或“使”

        4.略

        二、

        1.⑴運(yùn)用擬人的修辭方法,說鐮刀吃飽了稻香,富有情趣,形象地寫出豐收的景象。

       ?、七\(yùn)用擬人的修辭方法,說秋天棲息在農(nóng)家里,將秋天人格化,形象地說明農(nóng)家豐收,創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍。

       ?、沁\(yùn)用擬人的修辭方法,說秋天游戲在漁船上,將秋天人格化,形象地描繪出一個(gè)充滿詩意的秋天。

        1. ⑴君問歸期未有期 ⑵卻話巴山夜雨時(shí) ⑶千里之行,始于足下

        2. 諷刺筆法 統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫

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