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      人教版七年級語文下冊期末綜合測試題

      時間: 鄭曉823 分享

      人教版七年級語文下冊期末綜合測試題

        為即將到來的七年級語文期末考試,同學們在把初一語文的理論知識復習好的同時,也應該要多做一些綜合測試題來練習,從題中找到自己的不足,及時學懂,接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于人教版七年級語文下冊期末綜合測試題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

        人教版七年級語文下冊期末綜合測試題:

        一.語言積累與應用(30分)

        提示:認真閱讀下面的短文,然后根據(jù)文后的要求。運用學過的漢語知識.依次憲成后面的問題。

        兩岸的豆麥和河低的水草所發(fā)散出來的清香,莢雜在水氣中撲面的吹來;月色便méng( )朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿弗是踴躍( )的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

        那聲音大gài( )是橫笛( ),wǎn( )轉,悠( )揚,使我的心也沉jìng( ),然而又自失起來,覺得要和他禰散在含著豆麥蘊( )藻之香的夜氣里。

        1.給文中加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)

        2.找出文中的四個錯別字并改正。(4分)

        3.上述文段選自《社戲》,該文選自《 》,文章體裁是______。作者是_____,他的本名是____。他是我國偉大的____家、思想家、________家。(3分)

        一天晚上,當美麗的太陽正在落下去的時候,有一群漂亮的大鳥從灌木林里飛出來。小鴨從來沒有看到過這樣美麗的東西。它們白得發(fā)亮,脖頸又長又柔軟。這就是天鵝。它們發(fā)出一種奇異的叫聲。展開它們美麗的長翅膀,從寒冷的地帶飛向溫暖的國度,飛向不結冰的湖泊。

        他們飛得很高——那么高,丑小鴨不禁感到一種說不出的興奮。他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著,同時把自己的脖子高高地向他們伸著,發(fā)出一種響亮的、奇異的叫聲。

        4.找出文中兩組反義詞和一組近義詞。(3分)

        反義詞( )一( ) ( )-( )

        近義詞( )一( )

        5.找出文中的比喻句。(2分)

        6.“發(fā)出一種奇異的叫聲。”請你運用一個近義詞替換句中的“奇異”一詞,并請說出它們的差別來。(2分、 .

        7.修辭能扮靚句子,使語言更生動形象。下列句子中,使用修辭手法與其他三項不一致的一項是( )(2分)

        A.濃黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了。

        B.他們樸實得就像那片高梁,咝溜溜的南風吹動了高粱葉子,也吹動他們衣衫。

        c容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。

        D.卡拉瑪和拉達還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。

        一天,在課文興趣活動中,語文老師要與學生對詩詞,同學們紛紛響應。于是,一場師生互對開始了。

        8.請你幫助老師或學生填出詩詞對句。(2分)

        ①老9幣:憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜,學生:__________________。

       ?、趯W生:_______________,老師:雌兔眼迷離。

       ?、劾蠋煟航酱胁湃顺?,學生:__________________________。

       ?、軐W生:_________________,老師:青草池塘處處蛙。

        9.第②句詩出自課文《 》。成語_________就是出于該句。第③句詩出自清朝史學家___________的《 》。(2分)

        10.這4題的對句中,有共同特征的組是( )(2分)

        A.①②③ B.①②④

        c.①③④ D.②③④

        11.模仿是應用語言的第一步。請你仿照例句用特定格式說話。(2分)

        例句:我感受到,生命因為自強不息而美麗,著名作曲家貝多芬又瞎又聾,但他自強不息與命運抗爭,終于“扼住了命運的咽喉”。

        仿寫:我感受到,生命因為_______________而美麗,_______________________。

        12.輕松斗智,快樂推理。(2分)

        一位缺衣少食、無依無靠的貧苦婦女。無意中救了一個妖怪。

        妖怪為了報答她,提出可以滿足她的三個心愿。但有一個條件:無論提出什么要求,她的仇人都將得到她所得到東西的一倍。

        于是,婦人首先向妖怪提出了兩個心愿:

        第一是要一筆錢,

        第二是要一棟房子。

        這樣,她的仇人便得到了兩倍于她的財產(chǎn)。

        在得到了維持生計的東西后。婦人又提出了第三個心愿……

        你想想,她會提出一個什么要求,能讓她的仇人受到懲罰,而確保自己能好好生活下去呢?

        二、閱讀理解(40分)

        提示:認真閱讀下面的短文.要字斟句酌,細心研讀,并根據(jù)短文后的要求,完成各個題目。

        (一)閱讀《偉大的悲劇》選段,回答問題。(10分)

        兇猛的暴風雪像狂人議的襲擊著薄薄的帳篷。死神正在悄悄地走來,就在這樣的時刻,斯科特海軍上?;叵肫鹆伺c自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到、自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻,用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。

        斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息,記到他的手指完全凍住,筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記。正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望:“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字。在它們上上面補寫了可怕的“我的遺孀”。

        住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期,起初充滿信心,接著有點憂慮,最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應。但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之極,10月29日,一支探險隊才出發(fā),至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日,他們到達那個帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件。并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。

        在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。

        一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。13.第一段“就在這樣的時刻,斯科特海軍上?;叵肫鹆伺c自己有關的—切”中的“這樣”指代_____________________,“它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象”中“它”指代_________________________________。(2分)

        14.第一段中的“海市蜃樓”比喻什么?為什么是“海市蜃樓”?使用這一比喻的好處是什么?(39-)

        15.斯科特上校在最后的一篇日記中寫下了自己的愿望,并把“我的妻子”改成“我的遺孀”,這是為什么?(2分)、

        16。選文從不同的角度表現(xiàn)了人們對這幾位英雄的敬重。試分別找出來。(1分)

        17.有人認為斯科特的所為并無多大意義。甚至覺得他是為了“尋找刺激”,請談談你的看法。(2分)

        (二)閱讀<生命的節(jié)奏》,回答問題。(8分)

        生命的節(jié)奏

        我認為,跟著預設節(jié)奏的伴奏帶唱歌,無異于削足適履,無異于把狂放不羈的草書限制在刻板的方格里,無異于不同性格的人穿上同一款式的時裝。我想,同一樂句,出自不同的歌喉和不同的心境,所用的時間就有差別?;蛉顼h來一片白云,或如掠過一陣清風。各有其妙。伴奏帶的旋律是很迷人,但在沒有束縛的清唱里,溢滿了林間的溶溶月色,或是早春的潺潺流水,更令人心醉。何不在柳色青青的溪畔,在象征著智慧的高山,在像胸懷一樣無邊無際的原野,用生命的節(jié)奏盡情歌唱呢?浪漫的作曲家將熱血奔涌的聲音變成夢幻般的格式,但唱歌的人要返璞歸真.唱出難以用音樂符號刻畫的內心節(jié)拍,而不是扭曲天性,跟著千人一面的伴奏帶作感情填充。

        有位從大西北回來的朋友,曾為一位唱蒙古長調的民間藝人伴奏。這位紅遍草原的歌王從來不用固定的節(jié)奏演唱。尤其是那種草原牧歌特有的動人心弦的拖腔.每次唱來都像自由舒展的藤。生活在那像草原一樣美麗寬廣的歌聲里,他的脈搏隨著行云流水般的歌吟撞擊著痛苦和歡樂。那蒼涼的韻味仿佛是從他的心底涌出的。所以他的琴聲和歌聲珠聯(lián)璧合。這是一種靈魂的交融啊!

        生命的年輪正是騰挪自如變化多端的蒙古長調,就像起伏不定的心跳。在穩(wěn)健的搏動中,忽然以充滿激情的速度鼓蕩著生命的沖動。如果總是持續(xù)著板滯的心率,呈現(xiàn)出缺少變奏的曲線,那就是十分危險的信號了。而健康的生命既能纏綿婉轉地溢出芬芳的清韻,又能痛快淋漓地敲擊驚雷般的鼓聲;既有悠然的漫步,又有輝煌的飛越。在不同的生長環(huán)境下,或似春筍,或似石縫里的花草,或似傲雪的蒼松,或似在惡浪的抽打中美麗起來的珊瑚。生命的有聲有色,正是由于她以其獨立不移的柔如水剛如鐵的節(jié)奏生長著蔓延著。

        在喧鬧的世界,人不能被一片嘈雜所湮沒,要隨時以至真至純的生命節(jié)奏清唱一曲,任何時候都不要生活在僵死的格式里。

        18.根據(jù)意思寫出相應的成語。(2分)

        (1)形容非常痛快。( )

        (2)形容文章自然不受約束,就像漂浮著的云和流動著的水一樣。( )

        (3)去掉外飾,還其本質。比喻回復原來的自然狀態(tài)。( )

        (4)比喻杰出的人才或美好的事物結合在一起。 ( )

        19.大自然有四季之分,有晨夜之別,有自己的命節(jié)拍。人當然也有屬于他自己的生命節(jié)拍。讀了《生命的節(jié)奏》,會引發(fā)我們怎樣的思索?(2分)

        20.文中有許多精美且富含哲理的語句,請你從摘抄一句并作簡要的賞析。(2分)

        21.本文由唱歌的節(jié)奏自然寫到生命的節(jié)奏,由生命你還能聯(lián)想到什么?請仿照示例寫一句話。(2分)

        示例:生命像小說,不在于長而在于精。

        (三)閱讀《母親的眼淚》,回答問題。(8分)

        母親的眼淚

        ●張納元

        母親很賢淑。卻性格堅毅,她不像有的女人,動不就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中,母親只流過三次眼淚。

        一次是我正念小學四年級。那時我們家很窮,我一年四季都打赤腳,寒冷的冬天,我的腳背上裂開了一道道口子,一走動,殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃煙的火塘邊,勞累了一天的母親用熱水幫我洗去腳上的污垢。然后就把我傷痕累累的雙腳抱在懷里輕輕揉搓。干裂的凍口在母親的揉搓下慢慢變軟,母親就用炭火把羊油烤化后滴進我腳背上殷紅的裂口里,山里人都普遍用這種土辦法來治療手腳上的凍口。我疼得咝咝直吸涼氣,母親的眼淚像斷線的珠子,與羊油一起滴在我布滿裂口的腳背上。

        見到母親第二次流淚時,我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了,病因無法確診。一個星期,我都處于昏迷狀態(tài)。滴水未進。醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點一點滴落在我臉上,并慢慢溢開來,我艱難地睜開眼睛,看到母親跪在我的身邊。淚流滿面地凝視著我。醒來后,我就再也沒有昏迷,并奇跡般地一天天好起來了。

        母親第三次流淚是為我考取了大學,家里卻無法為我準備像樣的行李而發(fā)愁。開學的那天陰雨連綿,因為要步行六十多公里的山路到山外的一個小鎮(zhèn)上乘車。母親很早就起來給我做飯,她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面,一邊對我說:家里窮,你這雖是去念大學,卻要看許多白眼,受許多委屈,就多忍著點吧。說著,眼淚撲簌簌地掉進碗里。我吃面,母親就幫我打點行李。她折疊著的氈條年紀比我還大,上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的.我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

        書上說,眼淚是軟弱的具體寫照。我說,不!母親的眼淚使我體味到,眼淚也是愛。流淚,是因為愛太多,滿得往外溢的一種結果。

        現(xiàn)在,我已是一名大學講師了,但只要一閉上眼睛。母親流淚的情景猶在眼前,它一直是我自強不息、積極進取的精神動力和源泉。

        22_母親的眼淚教“我”學會了堅強,從字里行間中我們讀出了作者的母親是一個什么樣的女人?(用文中詞語回答)(2分)

        23.在“我”的記憶中,母親流過的三次眼淚是按照_______順序敘說的,在文中標志這一順序的詞語是______、_______、______。(2分)

        24.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(2分)

        25.如何理解“眼淚也是愛。流淚,是因為愛太多,滿得往外溢的一種結果”。

        (四)閱讀《口技》選段,回答問題。(8分)

        一。當毒時!婀手拍兒聲,旦中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初蘸聲,夫叱大兒蔗i.一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。’ 。 ·

        未幾,夫鼻旬聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作 j∥j _ 、 一!

        忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。餓而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,_火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。t凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席。奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。·

        26.下列加點字意義相同的一組是( )(2分)

        A.不能名其一處也 卷卷有爺名

        B.中間力拉崩倒之聲 立有間

        c.幾欲先走 雙兔傍地走

        D.手有百指 不能指其一端

        27.選文運用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演內容,屬于_____描寫;而賓客們的表情動作,屬于_____描寫。賓客們“幾欲先走”的情形,烘托了口技藝人,____________。(2分)

        28用現(xiàn)代漢語翻譯“凡所應有,無所不有”。(2分)

        29.請根據(jù)上面的文段內容填寫對聯(lián)。(2分)

        上聯(lián):干種聲響驚賓客。下聯(lián)___________________________。

        (五)閱讀課外文言文,回答文后問題。(6分)

        今者臣來,見人于大行(太行山),方北面而持其駕,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,將奚為北面?”曰:“吾馬良。”臣曰:“馬雖良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用雖多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善。”

        此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。

        30.下列句子中加點的詞語,理解不正確的-項是( )(2分)

        A.今者臣來 臣:我

        B.方北面而持其駕 北面:向著北方;面向北方

        C.我欲之楚 之:往。去

        D.吾用多 用:用處

        31.翻譯“馬雖良,此非楚之路也”一句。(2分)

        32.概括這則寓言的寓意或給你的啟示。(不超過30字)(2分)。

        三、作文(50分,其中書5分)

        生活在集體之中,你一定有過與人合作的經(jīng)歷,如相互切磋學習經(jīng)驗,一起參與科技制作,分工創(chuàng)辦班級小報,共同奪取球賽勝利,等等。在交流中學會學習,品嘗快樂;在協(xié)作中學會做事,分享成功。

        請選取你生活中的一段經(jīng)歷,以“合作“為題,寫一篇文章,表達自己的真切體驗。

        人教版七年級語文下冊期末綜合測試題答案:

        一、1.朦 yuè 概 dí 宛 yōu 靜yùn 2.低一底 莢—夾

        弗—佛 禰—彌3.吶喊 小說 魯迅 周樹人 文學 革命4.反義詞:寒冷——溫暖 美——丑(或大—小) 近義詞:美麗—漂亮5.比喻句:他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著 6.“奇怪” 差別:“奇怪”指不同于平常、難于理解的,如奇怪的動物等。它可重疊成奇奇怪怪。表示很奇怪的意思。“奇異”指特別的,如奇異的眼光等。它們多可通用,如奇異(奇怪)的植物、奇怪(奇異)的事情等 7.c 8.①相信吧,快樂的日子將會來臨 ②雄兔腳撲朔 ③各領風騷數(shù)百年 ④黃梅時節(jié)家家雨9.《木蘭詩》撲朔迷離趙翼 論詩10.D(都是中國詩句) 11.示例:我感受到,生命因為頑強拼搏而美麗,張海迪阿姨身有殘疾,但她頑強與命運抗爭,而《輪椅上的夢》成了激勵青年上進的明燈;我感受到,生命因為有無限的價值而美麗,偉大的作家魯迅就是一個極好的例子;我感受到,生命因為奮斗而美麗,像居里夫人,一生都奉獻于發(fā)明上;我感受到,生命因為助人為樂而美麗,雷鋒把一生都用于為人民服務中 12.把我嚇個半死

        二、(一)13.暴風雪的襲擊和死神的到來 心中的海市蜃樓 14.比喻斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷念。因為他知道自己再也不可能見到祖國、親人和朋友了。使用這一比喻增強了悲劇效果。給人帶來了心靈上的沖擊 15.因為他意識到自己已經(jīng)沒有希望生還,做好了犧牲的準備16.“壘了一個石墓……十字架”“國王跪下來悼念這幾位英雄” 17.這是一種對科學的獻身精神,正因為有了這種精神,人類才走出封閉的家園,認識了美麗的地球,使人類走向了進步

        (二)18.(1)痛快淋漓(2)行云流水(3)返璞歸真(4)珠聯(lián)璧合19.人不能活在固有的節(jié)奏,僵死的格式里。人要按照自己的節(jié)奏前進、生活。做最好的調適和最合乎自己生命節(jié)奏的活動,使得自己的人生更豐富些、更成功些、更快樂些 20.示例:他的脈搏隨著行云流水般的歌吟撞擊著痛苦和歡樂,那蒼涼的韻味仿佛是從他的心底涌出的。說明歌聲來自生活、來自生命的感悟,來自獨特的演奏 21.示例:生命像品茶,品味時,有時有淡淡的苦味,有時有淡淡的清香。生命像浪花,有風平浪靜,也有驚濤駭浪。生命像路,有時平坦,有時崎嶇,這樣才繽紛。生命像火把,應該使勁燃燒。生命像蠟燭。都很短暫

        (三)22.母親是一個很賢淑,卻性格堅毅的女人 23.時間 小學四年級 已快念完高中 考取了大學24。是“眼淚”,飽含著母親的辛酸與無奈25.圍繞窮與愛回答即可

        (四)26.C 27。正面 側面 技藝的高超28.凡是(在這種情況下)應該有的(聲音),沒有不出現(xiàn)的 9.一張巧嘴亂真假

        (五)30.D(“用”是“物資”“財物”之意) 31.雖然馬好,但這不是去楚國的路 32.(做事)方向錯了,條件越好,結果越糟(大意對或言之成理即可)

        三、略


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