2015年初一語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

　　我國(guó)中小學(xué)寒暑假時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)生相對(duì)自由、以自主學(xué)習(xí)為主，語(yǔ)言是個(gè)長(zhǎng)期應(yīng)用和熟練的過(guò)程，如果假期作業(yè)沒(méi)有一個(gè)很好的承接、過(guò)渡和鞏固，學(xué)生容易出現(xiàn)英語(yǔ) 學(xué)習(xí)空檔期，整體性原則是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分,三個(gè)寒假兩個(gè)暑假在他們的整個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)生活中占據(jù)很重的分量,布置寒暑假作業(yè)也就成了諸位老師加大訓(xùn)練力度的一個(gè)絕好時(shí)機(jī).以下是無(wú)小編為大家提供的《2015年語(yǔ)文七年級(jí)暑假作業(yè)答案》，供大家參考!

　　2015年語(yǔ)文七年級(jí)暑假作業(yè)答案

　　《新學(xué)校新同學(xué)》:1,A2,D3,A4,(1)略(2)平等,真誠(chéng),共同的興趣,愛(ài)好,志向

　　《創(chuàng)建新集體》:1,A2,A2,C4,略

　　《學(xué)習(xí)新天地》:1.D2.A3.(1)小軍還不能適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)方式;時(shí)間很緊張,不知道怎么合理安排;作業(yè)做的不夠好,還不習(xí)慣爸爸不檢查等. (2)"三味藥":學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);提高學(xué)習(xí)效率;科學(xué)安排時(shí)間等.(3)略.(注:學(xué)生的答案符合實(shí)際,解決問(wèn)題的方法切實(shí)可行即可)

　　《享受學(xué)習(xí)》:參考答案:1,C2,C3,D4,略

　　第二單元《認(rèn)識(shí)新自我》

　　《世界因生命而精彩》:1,B2,3,B4,略5,略

　　《人的生命的獨(dú)特性》:1,A2,B3,(1)草地,花朵,草地,蝴蝶,蜜蜂,魚(yú)兒,樹(shù)木,小鳥(niǎo),小松鼠,白兔(2)會(huì)的,因?yàn)橹挥杏辛诉@些動(dòng)植物,我們才能感到萬(wàn)物欣欣向榮,世界充滿(mǎn)生命力和無(wú)窮的希望.生命是世界上最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而生動(dòng)精彩.(3)略4,略

　　《珍愛(ài)我們的生命》:1,B2,C,3,(1)生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于內(nèi)涵.許多人為社會(huì)作出貢獻(xiàn),讓他人受益無(wú)窮的,他們的生命價(jià)值就得以延伸.(2)我們要珍愛(ài)生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,才能不斷延伸生命的價(jià)值.(3)略

　　《走進(jìn)青春》:1,2,3,4,5,ABCD6,C7,,(1)是.因?yàn)槊總€(gè)人進(jìn)入青春期后,身體會(huì)發(fā)生顯著變化;心理也會(huì)發(fā)生一系列的變化.面對(duì)這些變化,我們內(nèi)心充滿(mǎn)矛盾,煩惱也就來(lái)了(2)是.簡(jiǎn)單列舉即可(3)我們?cè)谇啻浩谟龅降臒啦⒉灰欢际遣缓玫?只要處理得當(dāng),就可以成為我們向前發(fā)展的動(dòng)力.方法和途徑略

　　《感悟青春》:1,2,C3,參考課文42頁(yè)相關(guān)鏈接4,略

　　《祝福青春》:1,略2,略

　　《日新又新我常新》:1,2,3,A4,略

　　《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》:1,2,D3,略

　　《自我新形象》:1,2,略3,A

　　第三單元《過(guò)富有情趣的生活》

　　《豐富多樣的情緒》:1,A2,C3,A4,略

　　《學(xué)會(huì)調(diào)控情緒》:1,B2,C3,A(②⑧⑩)B(①③④⑤⑦)C(⑥⑿)D(⑨⑾)

　　《情趣與興趣》:1,A2,B3,B4,5,

　　《追尋高雅生活》:1.C2.C3.B

　　第四單元《過(guò)健康安全的生活》

　　《身邊的***》:1,D2,B3,A4,D5,略6,略

　　《學(xué)會(huì)拒絕不良***》:1,B2,B3,B4,B5,略

　　《身邊的侵害與保護(hù)》:1,D2,D3,D4,略

　　《提高警惕,保護(hù)自己》:1,保持高度的警惕文明的行為舉止得體的衣著打扮2,D3,B4,C5,略

　　《保護(hù)自己--用智慧,用法律》:1,D2,D3,對(duì)于"求人不如求已"這個(gè)觀點(diǎn),我們要一分為二地看,"求人"與"求已"是一樣重要的,關(guān)鍵在于是否具備相關(guān)條件,在相同條件下,哪一個(gè)更為有利.對(duì)于廣大青少年而言,我們面臨著眾多的侵害,也接受著各種保護(hù).但在不同環(huán)境和條件下,會(huì)出現(xiàn)保護(hù)不及時(shí), 不到位的情況.所以我們一方面要了解法律知識(shí),求助途徑,必要時(shí)向別人求助;另一方面要提高自我保護(hù)意識(shí),掌握必要的保護(hù)技巧與方法,提高自我保護(hù)能力.4,略