蘇教版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
蘇教版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
為在蘇教版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元的達(dá)標(biāo)檢測(cè)中取得良好成績，同學(xué)們要練習(xí)哪些習(xí)題鞏固好知識(shí)點(diǎn)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于蘇教版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
蘇教版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：
第一部分積累運(yùn)用(共20分)
一、根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
jùn( )工 yì( )事 挑xìn( )山lù( )
二、默寫。(3分)
由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，__________________________，__________________________，__________________________!
三、運(yùn)用。(8分)
1.仿照例句，任選下面的一個(gè)詞，展開聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。(2分)
例句：固執(zhí)，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。
風(fēng)箏：______________________________________
友情：______________________________________
2.下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文的片斷，仔細(xì)閱讀后，用規(guī)定的修改符號(hào)(不必全使用)，對(duì)不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯(cuò)別字，包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹?6分)
同學(xué)們，我們不能忘記，曾有多少志士仁人不惜拋頭顱，撒熱血，為祖國的興亡而英勇斗爭。我們也不能總沉醉于我國有世界上所沒有的萬里長城和四大發(fā)明;作為祖國二十一世紀(jì)的建設(shè)者，我們將要擔(dān)負(fù)的責(zé)任并不輕快;我們更不能不忘記，當(dāng)年少先隊(duì)員的誓詞，準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著……
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)。(5分)
如果有一群外校的學(xué)生慕名來你校參觀校園環(huán)境，學(xué)校派你當(dāng)陪同參觀的小導(dǎo)游，你將如何介紹?請(qǐng)簡單寫一段能吸引參觀者的解說詞。
第二部分閱讀理解(共50分)
五、閱讀下面的文段，完成1～7題。(19分)
自碑亭再往北，地勢(shì)陡然高峻，由此上至祭堂前平臺(tái)，全部砌以寬大的石階。石階以小平臺(tái)劃分為8段，每段 30余步至 50余步不等，共 290 級(jí)。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑[ ]祭殿。平臺(tái)是金陵的制高點(diǎn)，與入口處石坊的垂直高度差超過70米，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽光燦爛時(shí)，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶[ ]近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙少霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。是_______________春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，大自然_____________要向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。
1.在文中找出兩組近義詞、兩組反義詞。(4分)
近義詞：( )—( )( )—( )
反義詞：( )—( )( )—( )
2.在文中[ ]內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)
3.在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并分析這句話的作用。(4分)
4.這段文字涉及了哪些說明對(duì)象?(2分)
5.作者描寫眼前景物時(shí)使用了哪兩個(gè)比喻?(2分)
(1)___________________________________________________________。
(2)___________________________________________________________。
6.對(duì)于本段的理解，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色。
B.本段綜合運(yùn)用了描寫和說明的表達(dá)方式。
C.本段主要運(yùn)用的說明方法是列數(shù)字和摹狀貌。
D.本段的主要參觀順序是由南往北。
7.結(jié)合你自己的登山經(jīng)驗(yàn)，分析文中加粗的詞語如何理解?能否刪去?為什么?(3分)
六、閱讀《黃鶴樓》，回答1～5題。(19分)
州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo) ，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。何必瀨鄉(xiāng)九柱，東陽八詠，乃可賞觀時(shí)物，會(huì)集靈仙者哉!
1.給下列加粗的詞注音。(4分)
(1)四闥霞敞___________________(2)費(fèi)祎登仙________________________
(3)瀨鄉(xiāng)九柱____________________(4)州城西南隅__________________
2.解釋下列加粗的詞語。(4分)
(1)坐窺井邑____________________(2)遂以名樓_____________________________
(3)返憩于此____________________(4)州城西南隅___________________________
3.翻譯下列句子。(4分)
(1)何必瀨鄉(xiāng)九柱，東陽八詠，乃可賞觀時(shí)物，會(huì)集靈仙者哉!
(2)事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。
4.文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是________________________________。為了說明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫黃鶴樓的位置、外觀以及登樓所見的句子是_______________________，_______________________，_____________________。(5分)
5.對(duì)這篇文章解釋與分析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
A.費(fèi)祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。
B.“荊吳形勝之最”這一句，是對(duì)黃鶴樓的重要性的扼要概括。
C.“賞觀時(shí)物，會(huì)集靈仙者”一組對(duì)偶，從正面突出了黃鶴樓的價(jià)值。
D.這篇文章表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。
附加題。(5分)(注：本題附加，不記入總分)
以下是唐代詩人崔顥的七言律詩《黃鶴樓》，試比較在內(nèi)容上與上文有什么不同。
黃鶴 樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
七、閱讀短文，回答1～5題。(12分)
今日翠亨村
在伶仃洋旁，檳榔山下，有一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)。這就是中國民主革命偉大的先行者孫中山先生的誕生地——聞名海內(nèi)外的翠亨村鎮(zhèn)。
眼前的翠亨村鎮(zhèn)，呈現(xiàn)出一派太平盛世、興旺發(fā)達(dá)的景象：綠樹翠竹叢中，一幢幢裝飾華麗的小“洋樓”鱗次櫛比，顯示出主人的富有和氣派;新建的工業(yè)區(qū)內(nèi)，一座座工廠平地而起，運(yùn)送貨物的車輛往來如梭;寬闊的公路兩旁賓館、酒店、舞廳、商場(chǎng)、銀行、郵局一應(yīng)俱全，門庭若市;孫中山故居和紀(jì)念館前，更是游人如織，終日不斷。
近幾年里，翠亨村鎮(zhèn)利用自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，建起鎮(zhèn)辦企業(yè)和“三資”企業(yè)49家，初步形成了以電子、針織、食品、制衣、塑料、玩具、家具、皮革制品和陶瓷業(yè)為主體的工業(yè)體系。去年，全鎮(zhèn)完成工業(yè)總產(chǎn)值4800萬元，創(chuàng)匯350萬元，分別比上年增長19.2%和32.3%。
辦企業(yè)，自然離不開人才。這幾年。翠亨村鎮(zhèn)從全國各地引進(jìn)了100多名科技和管理人才，其中，有中高級(jí)專業(yè)職稱的人就占一半左右。翠亨村鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)崛起，也吸引了大批外來勞工。據(jù)介紹，目前在該鎮(zhèn)各企業(yè)里的外來勞工已達(dá)1.3萬多人，超過了本鎮(zhèn)的居民。
以旅游業(yè)為龍頭的第三產(chǎn)業(yè)，在翠亨村鎮(zhèn)也得到長足發(fā)展。這里涌現(xiàn)了一批新的旅游景點(diǎn)和設(shè)施，中山故居的后面，鎮(zhèn)里新開發(fā)古民居展覽，向游人再現(xiàn)了這里晚清歷史風(fēng)貌。據(jù)鎮(zhèn)政府有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，每年到翠亨村旅游觀光的海內(nèi)外游客達(dá)100多萬人次，給全鎮(zhèn)帶來了相當(dāng)可現(xiàn)的收入。
如今的翠亨村，確實(shí)富了：1992年，全鎮(zhèn)農(nóng)民人均收入近2000元，鎮(zhèn)上職工人均收入超過3000元。中山先生“建設(shè)之首要在民生”的遺愿，在他的故鄉(xiāng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。鎮(zhèn)長仇錫康指著墻上一幅翠亨村鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃圖對(duì)記者說，今年，鎮(zhèn)里要繼續(xù)籌集資金，增加工業(yè)投入，再擴(kuò)建3萬平方米的廠房，投產(chǎn)一批新項(xiàng)目。力爭工業(yè)總產(chǎn)值超過兩億元，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值比去年翻兩番。與此同時(shí)，鎮(zhèn)里正與中山市政府合作，在環(huán)境優(yōu)美的翠亨灣進(jìn)行首期開發(fā)，通過移山填海，引進(jìn)外資，建造多幢高層商用樓宇、別墅、花園以及各種配套生活設(shè)施，計(jì)劃在今后幾年內(nèi)，把翠亨村鎮(zhèn)建成一座新型的多功能的海濱城市。
1.文章第一段首先交代了翠亨村的。 (1分)
2.第二段運(yùn)用了____________________修辭方法，描繪了______________________。(用文中的話填空)(2分)
3.作者重點(diǎn)介紹了什么內(nèi)容?為了突出重點(diǎn)，作者運(yùn)用了哪些說明方法?請(qǐng)舉例說明。(4分)
4.文中說“翠亨村鎮(zhèn)利用了自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)”，你認(rèn)為“得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)”是指什么?(2分)
5.文尾說要把“翠亨村鎮(zhèn)建成一座新型的多功能的海濱城市”，假如你是設(shè)計(jì)者，你將怎樣考慮設(shè)計(jì)方案?(3分)
第三部分 作文訓(xùn)練(共30分)
可以用“發(fā)現(xiàn)”為題作文，也可以根據(jù)你要寫的內(nèi)容，在“發(fā)現(xiàn)”二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語，然后按自擬的題目作文。文體不限，450字左右。
蘇教版七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)題答案：
第一部分積累運(yùn)用
一、竣 軼 釁 麓
二、為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽
三、1.風(fēng)箏，你是我飛向藍(lán)天的理想，放飛你，就是放飛自己的心靈。友情，你是冬天里的一盆炭火，在人們需要你的時(shí)候，奉獻(xiàn)上你的溫暖。2.參考：“撒”改“灑”;“興亡”改“興盛”;“。”改“;”;“沒有”改“獨(dú)有”;“輕快”改“輕松”;“不忘記”改“忘記”;“誓詞”后的逗號(hào)改破折號(hào)。
四、抓住特征，突出重點(diǎn)，按一定的順序介紹，語言要有吸引力。
第二部分 閱讀理解
五、1.近義詞：眺—望，猶—若;反義詞：晨—夕，遠(yuǎn)—近。2.——;3.無論都 作用：與上文呼應(yīng)，總結(jié)上文的景色描寫。4.石階、平臺(tái)、祭殿。5.仿佛眼前展開了一軸工筆長卷 人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水6.C 7.“垂直”意味著從入口處的石坊到平臺(tái)之間的純高度差是70米，但因?yàn)樵趯?shí)際游覽中，中山陵是依山勢(shì)而建，逐漸攀升的，所以游客可能不一定能感受到如此之大的高度差，這也體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的精巧構(gòu)思，所以“垂直”一詞不能刪去，否則會(huì)產(chǎn)生歧義。
六、1.tà yī lài yú 2.(1)城鄉(xiāng)(2)命名(3)休息(4)角落3.(1)為何一定要到瀨鄉(xiāng)的老子祠，東陽的八詠樓，才可以觀賞到應(yīng)時(shí)的景物，會(huì)遇到神仙呢!(2)有關(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異志》上。4.聳構(gòu)巍峨，高標(biāo) 上倚河漢，下臨江流，重檐翼館，四闥霞敞坐窺井邑，俯拍云煙 5.C
七、1.地理位置2.排比 眼前的翠亨村鎮(zhèn)，呈現(xiàn)出一派太平盛世、興旺發(fā)達(dá)的景象3.重點(diǎn)介紹翠亨村富了，運(yùn)用了作比較、列數(shù)據(jù)、舉例子等方法。4.人文環(huán)境優(yōu)勢(shì)，地理位置優(yōu)勢(shì)。5.與環(huán)境協(xié)調(diào)，與孫中山先生的人格一致，體現(xiàn)多功能等。答案不惟一。
第三部分作文訓(xùn)練(略)
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