在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。下面是小編為大家精心整理的2017七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，僅供參考。

　　2017七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(一)

　　一、學(xué)情分析

　　所教班級(jí)七年級(jí)(2)班、七年級(jí)(3)班共79人，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生有所不同。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫(xiě)作能力偏低。

　　二、教材分析

　　七年級(jí)下冊(cè)按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。全冊(cè)書(shū)六個(gè)單元，每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。

　　本冊(cè)書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。

　　第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(zhǎng)有關(guān)的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國(guó)、抒發(fā)愛(ài)國(guó)激情的文章，第三單元中的文章寫(xiě)的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章，第五單元主要反映的是人類對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn)，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫(xiě)動(dòng)物的文章。

　　從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。

　　本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系，如：《童年》與成長(zhǎng)單元，《昆蟲(chóng)記》與動(dòng)物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

　　能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

　　四、教學(xué)措施

　　根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

　　1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

　　2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

　　3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　4、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

　　5、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力

　　6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

　　8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人。

　　9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

　　10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

　　11、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

　　12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

　　13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

　　14、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣，提高寫(xiě)作水平。

　　15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　第一周 開(kāi)學(xué)第一課(1) 上學(xué)期末試卷講評(píng)(2) 立規(guī)矩(3)

　　第二周　 從百草園到百味書(shū)屋(4)爸爸的花兒落了(3)

　　第三周 丑小鴨(2)詩(shī)兩首(2)傷仲永

　　第四周 寫(xiě)作：敘事要完整

　　第五周 黃河頌(3)最后一課(4)

　　第六周 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民(2)土地的誓言(2)木蘭詩(shī)(3)

　　第七周 寫(xiě)作：選擇適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?綜合性學(xué)習(xí)：(2)鄧嫁先(3)聞一多先生的說(shuō)和做(2)

　　第八周 音樂(lè)巨人貝多芬(2)福樓拜家的星期天(2)孫權(quán)勸學(xué)(3)

　　第九周 寫(xiě)作：寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)(3)復(fù)習(xí)(3)

　　第十周 期中考試。

　　第十一周 五一放假

　　第十二周 評(píng)講試卷(1)社戲(3)安塞腰鼓(3)

　　第十三周 竹影(2)觀舞記(2)口技(3)

　　第十四周 寫(xiě)作：表達(dá)自己的看法 綜合性學(xué)習(xí)：戲曲大舞臺(tái)(3)偉大的悲劇(3)

　　第十五周 在沙漠中心(3)登上地球之巔(3)

　　第十六周 真正的英雄(2)短文兩篇(2)寫(xiě)作：勤于修改(2)

　　第十七周　 貓(3)斑羚飛渡(2)

　　第十八周 華南虎(2)馬(2)狼(3)

　　第十九周 綜合性學(xué)習(xí)：馬的世界(3)寫(xiě)作：描寫(xiě)要生動(dòng)(4)

　　第二十周 期末復(fù)習(xí)及檢測(cè)

　　2017七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(二)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)與技能1、識(shí)字與寫(xiě)字：

　　學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的生字新詞，能夠積累運(yùn)用。繼續(xù)練習(xí)鋼筆楷書(shū)，提高書(shū)寫(xiě)水平。

　　2、閱讀：1、小說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能在3分鐘內(nèi)通讀1500字的小說(shuō)類文本;2、能復(fù)述小說(shuō)主要的故事情節(jié);

　　3、能找出小說(shuō)刻畫(huà)的主要人物，描述人物特征;4、能找出外貌、心理、語(yǔ)言和動(dòng)作的人物描寫(xiě)方法，說(shuō)出人物描寫(xiě)的作用;5、能說(shuō)出環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)作品中的具體作用;

　　6、能找出小說(shuō)在謀篇布局上的巧妙之處，或者通過(guò)細(xì)節(jié)描述再現(xiàn)人物的性格;

　　7、能結(jié)合個(gè)人閱讀和生活體驗(yàn)，品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，理解作品主題的時(shí)代意

　　2散文教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 能在3分鐘以內(nèi)通讀1500字左右的散文類文章;

　　2、 能依據(jù)上下文語(yǔ)境推斷出陌生詞語(yǔ)/多義詞語(yǔ)/關(guān)鍵詞語(yǔ)在文中的含義;

　　3、 能運(yùn)用瀏覽的方法快速判斷散文的基本類型;

　　4 能說(shuō)出敘事散文所敘之事，文章的結(jié)構(gòu)線索以及作者是如何借所敘之事來(lái)傳遞感情的;

　　5、能說(shuō)出寫(xiě)景散文的一般特點(diǎn)，并判斷作者是借景言志，還是借景抒情;

　　6、能說(shuō)出文章是寫(xiě)實(shí)之作，還是虛構(gòu)之筆;

　　7、能依據(jù)文章的一般特點(diǎn)及表達(dá)方式，區(qū)分文章所使用的主要表達(dá)方式;

　　8、能根據(jù)不同散文類型，說(shuō)出文章所定的基本內(nèi)容;

　　9 能用概念圖的形式畫(huà)出文章的結(jié)構(gòu)，并用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)標(biāo)出文章的思路;

　　10 能找出文中的中心句，并依據(jù)中心句說(shuō)出文章所表達(dá)的情感;

　　11能在自主研讀的基礎(chǔ)上，依據(jù)文章中所寫(xiě)的內(nèi)容，用2—4句話概括文章的主題;

　　12能夠針對(duì)文章的關(guān)鍵地方提出有質(zhì)量的問(wèn)題;

　　13 能整合文章有爭(zhēng)議的地方，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法，并能用文章中的相關(guān)詞語(yǔ)或有關(guān)細(xì)節(jié)來(lái)證明觀點(diǎn)的合理。

　　3、寫(xiě)作：結(jié)合本冊(cè)教材6個(gè)單元的主題(成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文藝、探險(xiǎn)、動(dòng)物)分別進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　4、綜合性學(xué)習(xí)能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力和表達(dá)能力等。

　　(二)過(guò)程與方法通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)、課外自主閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)及綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)等來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。

　　(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

　　通過(guò)閱讀教學(xué)、課外閱讀活動(dòng)、綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作訓(xùn)練等活動(dòng)形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、生活、親人和祖國(guó)的情感;學(xué)習(xí)名人的精神;提高自己的文化素養(yǎng)，陶冶自己的情操;激發(fā)探索自然奧秘的豪情壯志;激發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命的情感。

　　二、教學(xué)資源分析

　　本冊(cè)語(yǔ)文教材分為6個(gè)單元共30課及綜合性學(xué)習(xí)。此外，還有兩個(gè)名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞背誦等內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是閱讀和寫(xiě)作。除了教材之外，其它可利用的教學(xué)資源還有網(wǎng)絡(luò)、電視、圖書(shū)室及多媒體教室等。

　　三、學(xué)生基本情況分析

　　七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還有待進(jìn)一步提高，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法還不得當(dāng)，閱讀和寫(xiě)作的能力還不高，但是絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。本學(xué)期，我決心加大教學(xué)力度，努力提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，提高語(yǔ)文考試的及格率，力爭(zhēng)優(yōu)秀成績(jī)的出現(xiàn)。

　　四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

　　本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)充分利用信息技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，探索信息技術(shù)與語(yǔ)文課程有機(jī)、高效整合的方法;多到多媒體教室上課，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式;加強(qiáng)課內(nèi)閱讀教學(xué)的引導(dǎo)，組織好課外閱讀的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握閱讀的方法，提升閱讀的能力，還要實(shí)施讀寫(xiě)結(jié)合的策略;依據(jù)單元的主題加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)寫(xiě)作能力，盡力提高作文的檔次。

　　五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配

　　(一)教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周：第1~2課 第二周：第2~4課 第三周：5課~寫(xiě)綜

　　第四周：第6~8課 第五周：9~10課 第六周：寫(xiě)綜

　　第七周：11~13課 第八周：14課~寫(xiě)綜 第九周：16~17課

　　第十周：18~20課 第十一周：機(jī)動(dòng) 第十二周：寫(xiě)綜

　　第十三周：21~22課 第十四周?23~25課 第十五周：寫(xiě)綜

　　第十六周：26~27課 第十七周：28~30課 第十八周：寫(xiě)綜

　　第十九周：期末復(fù)習(xí) 第二十周：期末考試

　　(二)課時(shí)分配：

　　閱讀：54課時(shí)左右 寫(xiě)作：18課時(shí)左右 綜合性學(xué)習(xí)：6課時(shí)

　　名著導(dǎo)讀：2課時(shí) 寫(xiě)字：8課時(shí)左右 復(fù)習(xí)：5課時(shí)

　　本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，要在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，緊抓閱讀和寫(xiě)作，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　2017七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(三)

　　一、教材分析

　　本冊(cè)共有30篇課文(其中講讀16篇，自讀14篇)，分為四大板塊，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、課外古詩(shī)詞背誦等。

　　二、學(xué)生情況分析

　　所教學(xué)生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是：

　　1、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展。

　　2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。

　　3、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣。

　　存在的不足是：

　　1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成有待提高。

　　2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。

　　3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。

　　4、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。

　　5、積累較少，閱讀面不廣。

　　三、學(xué)期目標(biāo)

　　思想品德目標(biāo)：

　　在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎(chǔ)。

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

　　能力的目標(biāo)：

　　在上學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體的說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

　　人文素質(zhì)目標(biāo):

　　初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

　　四、教學(xué)措施

　　根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

　　1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

　　2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

　　3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

　　4、教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。

　　5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　第一周　1.從百草園到百味書(shū)屋(3) 2.爸爸的花兒落了(2)

　　第二周 3.丑小鴨(2 ) 4.詩(shī)兩首(2) 5.傷仲永(2)

　　第三周 寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱(3) 6.. 黃河頌(3)

　　第四周 7. 最后一課(2) 8. 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民(2) 9.土地的誓言(2)

　　第五周 10. 木蘭詩(shī)(3) 綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：黃河，母親河(3)

　　第六周 11.鄧嫁先(3) 12.聞一多先生的說(shuō)和做(3)

　　第七周 清明節(jié) 13.音樂(lè)巨人貝多芬(2)

　　第八周 14.福樓拜家的星期天(2) 15.孫權(quán)勸學(xué)(3)

　　第九周 綜合性學(xué)習(xí)：我也追“星”(2 )復(fù)習(xí)(4)

　　第十周 期中考試

　　第十一周 16.社戲(2)

　　第十二周 17.安塞腰鼓(2)18. 竹影(2)

　　第十三周 19.觀舞記(2)20.口技(2) 綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作：戲曲大舞臺(tái)(2)

　　第十四周21.偉大的悲劇(2) 22.在沙漠中心(2)23.登上地球之巔(2)

　　第十五周 24. 真正的英雄(2)25.短文兩篇(2)綜合性學(xué)習(xí)：漫話探險(xiǎn)(2)

　　第十六周　26.貓(2)27.斑羚飛渡(2)

　　第十七周28. 華南虎(2) 29.馬(2)

　　第十八周30.狼(2) 綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際：馬的世界(2)

　　第十九周 復(fù)習(xí)

　　第二十周 考試