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      怎樣學(xué)好七年級語文課本

      時間: 妙純0 分享

      怎樣學(xué)好語文課本

      語文課本是文選式的,是教育專家們傾注了心血從浩如煙海的中外文化中精選而出的,其中的作品是文質(zhì)兼美的,是最好的學(xué)習(xí)范本,所以學(xué)好語文課本是十分必要的。那么如何學(xué)好語文課本呢?

      (一)注重預(yù)習(xí),質(zhì)疑問難。

      所謂預(yù)習(xí),就是在老師講課之前自己預(yù)先學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)分近期預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)期預(yù)習(xí),遠(yuǎn)期預(yù)習(xí)是指提前一個月,幾個月的預(yù)習(xí)。

      預(yù)習(xí)最大的好處就是培養(yǎng)自學(xué)能力,發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷,以利改正,同時有利于認(rèn)真聽課。語文課文的預(yù)習(xí)可分如下步驟進(jìn)行,可稱作“四遍八步讀書法”。

      第一遍,略讀。完成兩步任務(wù):①識記作者及文章梗概 ②識記主要人、事、物或觀點(diǎn)。

      第二遍,速讀。完成③復(fù)述內(nèi)容④理清結(jié)構(gòu)層次。

      第三遍、細(xì)讀。⑤理解字詞句;不理解的查查工具書。⑥圈點(diǎn)摘要重要部分⑦歸納中心思想。

      第四遍,精讀,完成⑧分析文章寫作特色的任務(wù)。仔細(xì)推敲品味重點(diǎn)段落關(guān)鍵詞語。

      這種預(yù)習(xí)法,不是固定不變的,可靈活掌握,對有的文章可省去某一步或某幾步。預(yù)習(xí)時要在課本上圈點(diǎn)勾畫,標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑問點(diǎn)。

      (二)專心聽課,主動發(fā)言。

      課前進(jìn)行了預(yù)習(xí),不懂的問題記下后,上課時就有了針對性:已經(jīng)明白的問題,聽了等于復(fù)習(xí)一次;不明白的問題,就聽得格外仔細(xì)、認(rèn)真。聽課時力求做到“五到”:耳到、眼到、口到、手到、心到。

      上課的關(guān)鍵是用好課堂的時間,提高課堂效率。不要把希望寄托在課外,寄托在延長學(xué)習(xí)時間上。課堂上能解決的絕不放在課外。

      語文課有一點(diǎn)很重要,那就是積極發(fā)言,積極發(fā)言可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力,提高語言表達(dá)能力,而這兩點(diǎn)對于寫作和閱讀分析能力的養(yǎng)成起至關(guān)重要的作用。

      (三)獨(dú)立作業(yè),不懂便問。

      上完課后,老師往往留作業(yè),這些作業(yè)大多是對所學(xué)知識的鞏固、延伸、遷移,有利于對所學(xué)知識加深理解和記憶,同學(xué)們一定要認(rèn)真動腦,積極完成。在這要提醒同學(xué)們注意的是現(xiàn)在有很多的參考書,有現(xiàn)成的答案,寫作業(yè)前不要去看,須知別人嚼過的饃不香,照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機(jī)會。

      語文是我們的母語,我們就生活在漢語的語境中,這一點(diǎn)和別的科目有很大的不同,真正不懂的內(nèi)容較少,大多難于理解的是文章背后的東西,因此,我們應(yīng)注意:

      首先,要先問己,再問人。其次,問要有目的、有中心。要抓住核心問題,容易有收獲。第三,追根尋源。

      (四)及時復(fù)習(xí),溫故知新。

      1. 圍繞中心,及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解和記憶。要根據(jù)教材的知識體系確定好一個中心內(nèi)容,把主要精力集中在教材的中心重點(diǎn)和難點(diǎn)上。

      2. 查缺補(bǔ)漏,保證知識的完整性。復(fù)習(xí)中一旦發(fā)現(xiàn)知識的缺漏及薄弱環(huán)節(jié),要及時彌補(bǔ),不可欠“債”。

      3. 先回憶,后看書,增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

      4. 看參考書,適當(dāng)拓寬知識面。語文課后還可看一看參考書,看一下原著,拓展一下知識面,加深理解。

      5. 整理筆記,使知識條理化、系統(tǒng)化。語文學(xué)習(xí)如能將厚書讀薄,則善莫大矣。而讀薄的辦法則是將知識條理化,重點(diǎn)明晰化。

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