《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀練習(xí)題及答案

　　《孫權(quán)勸學(xué)》該文既記敘孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，贊揚(yáng)孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。為了讓大家更好地學(xué)習(xí)，以下關(guān)于課本后面的練習(xí)題答案給同學(xué)們參考，希望能幫到你!

　　15.*孫權(quán)勸學(xué)練習(xí)題

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《________》，這是一部________體的史書，主持編纂的人是________代________、________家________。

　　2.解釋詞語

　　(1)當(dāng)涂掌事：________(2)治經(jīng)：________

　　(3)涉獵：________(4)刮目相待：________

　　(5)博士：________(6)見事：________

　　3.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語

　　(1)蒙辭以軍中多務(wù)。

　　譯：________________________________________________________________________

　　(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

　　譯：________________________________________________________________________

　　(3)卿言多務(wù)，孰若孤?

　　譯：________________________________________________________________________

　　二、課內(nèi)閱讀

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　4.下列解釋有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.初(當(dāng)初)當(dāng)涂(當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán))多務(wù)(多事務(wù))

　　B.孤(古代王侯的自稱)博士(常識(shí)深高的人)辭(推托)

　　C.涉獵(粗略地閱讀)往事(歷史)過(到)

　　D.見事(認(rèn)清事物)及(到了……的時(shí)候)非復(fù)(不再是)

　　5.孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書的方法和目的是什么?(用原文回答)

　　方法：______________________________________________________________________

　　目的：______________________________________________________________________

　　6.本文主要通過________來刻畫人物，表現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。

　　孫權(quán)是：____________________________________________________________________

　　呂蒙是：____________________________________________________________________

　　7.魯肅的話表現(xiàn)了他________的感情，也從側(cè)面寫出了________。文末“________，________”更進(jìn)一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)讓魯肅十分欽佩。

　　8.文中孫權(quán)善勸，請(qǐng)結(jié)合本文略加分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　三、課外探究

　　晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”

　　9.下列加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是( )

　　A.臣聞之(的)B.老而好學(xué)(卻)

　　C.戲其君(唱戲)D.日中之光(中午)

　　10.翻譯下列句子

　?、偕俣脤W(xué)，如日出之陽譯：_________________________________

　　②炳燭之明，孰與昧行乎?譯：_________________________________

　　11.晉平公不想學(xué)習(xí)的原因是________________________________________。(用原句回答)

　　12.這篇文章和《孫權(quán)勸學(xué)》在思想內(nèi)容上的共同點(diǎn)是：______________________________

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　　寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)

　　1.口語交際

　　假如你是一名記者，當(dāng)你采訪一位你最喜歡的影視明星或體育明星時(shí)，你會(huì)說些什么?

　　2.寫作

　　(1)學(xué)過本單元課文，你一定對(duì)這些名人有了更多的了解，請(qǐng)任選其中一位，并結(jié)合你了解到的有關(guān)他的其他事跡，寫一篇讀后感。

　　(2)請(qǐng)以“我崇敬的名人”為題，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　3.綜合性學(xué)習(xí)

　　(1)每個(gè)人都有自己崇敬的名人，這些名人，可能是詩人、專家、學(xué)者……也可能是影視明星、體育明星?，F(xiàn)在，就請(qǐng)你搜集整理你所知道的名人故事，然后，以小組為單位，向同學(xué)講講你認(rèn)為最有價(jià)值、最感人的故事片段，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　(2)以組為單位，參觀名人故居，然后把參觀所得及感受向全班同學(xué)介紹。