人教版語(yǔ)文七年級(jí)下期末試題

　　有追求就有嶄新的明天，有美夢(mèng)就有人生的精彩!祝你七年級(jí)語(yǔ)文期末考試成功!小編整理了關(guān)于人教版語(yǔ)文七年級(jí)下期末試題，希望對(duì)大家有幫助!

　　人教版語(yǔ)文七年級(jí)下期末測(cè)試題

　　一、積累與運(yùn)用(28分)

　　1. 下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.慘悴(cuì) 寬恕(shù) 雍容(yōng) 目眩(xuàn)

　　B.孱弱(chán) 佇立(zhù) 慍怒(yùn) 撤銷(xiāo)(chè)

　　C.檄文(jī) 水藻(zǎo) 湛藍(lán)(zhàn) 孀妻(shuāng)

　　D.始齔(chèn) 窮匱(kuì) 柘木(zhè) 哂笑(shěn)

　　2.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是( )(3分)

　　A.踉蹌 怡然 澄澈 孔武有力 B.洗濯 炫耀 賞賜 一絲不茍

　　C.訣別 傲然 憔悴 害人聽(tīng)聞 D.瑟縮 喧囂 喑啞 苦心孤詣

　　3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A.他幾十年如一日無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無(wú)數(shù)人的贊賞。

　　B.杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結(jié)存，被列為世界文化遺產(chǎn)是眾望所歸。

　　C.智慧的人能夠在失敗中及時(shí)吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。

　　D.寫(xiě)作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會(huì)因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。

　　4.依次填入下列橫線處的句子，語(yǔ)序恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫的一組是( )(3分)

　　。 。 ， ，才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。

　?、贋榱伺c他們論是非、爭(zhēng)黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動(dòng)用自己所有的知識(shí)儲(chǔ)備，嘔心瀝血

　?、隰斞甘莻ゴ蟮?，他的偉大，至少一半要拜對(duì)手所賜

　?、鬯圆庞辛四且黄W爍著智慧光芒的雜文

　?、芸纯此哪切?duì)手吧，胡適、林語(yǔ)堂還有郭沫若，個(gè)個(gè)都是國(guó)內(nèi)頂級(jí)文人學(xué)者

　　A.①③②④ B.④①③② C.②④①③ D.③②④①

　　5.關(guān)于作品、作家、朝代(或國(guó)別)搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

　　A.《春》——老舍——現(xiàn)代文學(xué)家 B.《春夜喜雨》——杜甫——唐代詩(shī)人

　　C.《示兒》——陸游——宋代詩(shī)人 D.《老翁捕虎》——紀(jì)昀——清代文學(xué)家

　　6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的上句或下句。(5分)

　　(1)橫眉冷對(duì)千夫指， 。(魯迅《自嘲》)

　　(2) ，出則無(wú)敵國(guó)外患者。(《生于憂患，死于安樂(lè)》)

　　(3)天街小雨潤(rùn)如酥， 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

　　(4) ，人間遍種自由花。(陳毅《梅嶺三章》)

　　(5)王師北定中原日， 。(陸游《示兒》)

　　7.名著閱讀。(4分)

　　外祖母坐在窗戶(hù)下快速地織著花邊，線軸快樂(lè)地?fù)舸蛑?，密密麻麻插滿了銅針的枕頭在春天的陽(yáng)光下像金刺猬似的閃光。外祖母本人像銅鑄的一般，——一點(diǎn)兒沒(méi)變!

　　……

　　有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

　　(1)文段選自小說(shuō)《 》，作者是 。(2分)

　　(2)小說(shuō)中的外祖母是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合原著回答。(2分)

　　8.口語(yǔ)交際。(4分，每小題2分)

　　新年到來(lái)之際，同學(xué)們紛紛用自己親手制作的賀卡表達(dá)對(duì)友情的珍重、對(duì)恩師的感激和對(duì)親人的祝福，他們寫(xiě)出的新年賀詞有的幽默詼諧，有的言辭懇切，有的則催人奮進(jìn)。試仿照下面某同學(xué)寫(xiě)給老師的新年賀詞，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，分別給你的同學(xué)和父母寫(xiě)出新年賀詞。

　　示例：您是一盞明燈，指引我們前行;您是睿智的樂(lè)施者，傳播知識(shí)與美德。感謝您一直以來(lái)的諄諄教誨，祝您新年快樂(lè)。

　　(1)給同學(xué)的新年賀詞。

　　(2)給父母的新年賀詞。

　　二、閱讀理解(42分)

　　(一)閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。(5分)

　　過(guò)故人莊

　　唐•孟浩然

　　故人具雞黍，邀我至田家。

　　綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

　　開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

　　待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

　　9.“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”兩句中的“合”“斜”兩字歷來(lái)為人稱(chēng)道。請(qǐng)任選一個(gè)詞作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

　　10.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(3分)

　　(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(16分)

　　(甲)陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方曰：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

　　(乙)賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議，二人進(jìn)火，俱委而竊聽(tīng)。炊忘著①箅②，飯落釜③中。太丘問(wèn)：“炊何不餾④?”元方、季方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語(yǔ)，乃俱竊聽(tīng)，炊忘著箅，飯今成糜⑤。”太丘曰：“爾頗有所識(shí)⑥不?”對(duì)曰：“仿佛志之。”二子長(zhǎng)跪俱說(shuō)，更相易奪⑦，言無(wú)遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也?”

　　(選自《世說(shuō)新語(yǔ)•夙惠》)

　　【注】①著：放置。②箅(bì)：煮食物用的竹屜子，使米不漏掉。③釜：鍋。④餾：把米放在水里煮開(kāi)，再濾出蒸熟。⑤糜：粥。⑥識(shí)：記住。⑦更：交替。易奪：改正補(bǔ)充。

　　11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

　　(1)元方入門(mén)不顧 顧：

　　(2)賓客詣陳太丘宿 詣：

　　(3)俱委而竊聽(tīng) 委：

　　12.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義相同的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.俱委而竊聽(tīng) 相委而去

　　B.尊君在不 炊何不餾

　　C.仿佛志之 下車(chē)引之

　　D.去后乃至 乃俱竊聽(tīng)

　　13.翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分，每小題2分)

　　(1)日中不至，則是無(wú)信。

　　(2)如此，但糜自可，何必飯也?

　　14.請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩文的敘述簡(jiǎn)要概括元方的形象。(3分)

　　15.甲、乙兩文在人物表現(xiàn)的方法上有什么共同之處?(3分)

　　(三)閱讀下文，回答問(wèn)題。(11分)

　　春天是改革家

　　鮑爾吉•原野

　?、僭诒狈?，四季當(dāng)中，春天最神奇。夏季的樹(shù)葉長(zhǎng)滿每一根枝條時(shí)，花朵已謝了，有人說(shuō)：“我怎么沒(méi)感覺(jué)到春天呢?”

　?、诖禾炀瓦@樣，它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，草兒綠了。再下點(diǎn)雪，然后開(kāi)花。之后不妨礙春天再來(lái)點(diǎn)風(fēng)，或雨，或雨夾雪。樹(shù)和草不知是誰(shuí)先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。

　?、凼聦?shí)上，我們?cè)诒狈娇床坏蕉饲f嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門(mén)簾一樣穿過(guò)枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫(huà)成油畫(huà)、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎?沒(méi)見(jiàn)過(guò)。在北方，春天藏在一切事物的背后。

　?、茉诒狈?，遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒(méi)有全綠，樹(shù)沒(méi)有吐芽，更沒(méi)有開(kāi)花，但腳下的泥土不知從何時(shí)起泥濘起來(lái)。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰(shuí)將冰凍的土地化成泥濘?春天。

　?、菹袼械拇笕宋镆粯?，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什么?剛剛說(shuō)過(guò)，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天——春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果——這事還小嗎?

　?、薮禾焓谴笕宋?，它深居簡(jiǎn)出，偶爾接見(jiàn)一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開(kāi)會(huì)，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問(wèn)題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實(shí)在給“春天”這兩個(gè)字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽(tīng)到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響，破門(mén)拍在地上，舊報(bào)紙滿天飛。這是春天會(huì)議的一點(diǎn)小插曲。

　?、哒f(shuō)干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開(kāi)會(huì)，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進(jìn)冰層里，讓小鳥(niǎo)滿天飛。看上去一切都亂了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。

　?、啻禾彀抵凶龅氖虑榫褪亲屚恋貜?fù)蘇，讓麥子長(zhǎng)出來(lái)，青草遍布天涯。“草都綠了，冬天想回也回不來(lái)了!”這是春天常說(shuō)的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過(guò)渡，而是改革。世間最艱難的斗爭(zhēng)是自然界的斗爭(zhēng)，最酷烈的，莫過(guò)于讓萬(wàn)物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰(shuí)都想象不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永遠(yuǎn)都不會(huì)融化。如果它們是錢(qián)，就永遠(yuǎn)花不完，但是積雪沒(méi)想到自己不知不覺(jué)間就變成溝壑里的泥湯濁水了。

　?、岽禾鞓闼?zé)o華，春天大象無(wú)形，春天弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏。春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì)，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天;青草也只是一株草，也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天，說(shuō)來(lái)就來(lái);完成改革使命后的春天，說(shuō)走就走。在北方，愛(ài)照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門(mén)聲還要快。

　　(摘自《文匯報(bào)》2013年5月22日第11版，有改動(dòng))

　　16.在作者看來(lái)，有人“沒(méi)感覺(jué)到春天”的原因是什么?(2分)

　　17.文章第③段中，作者為什么要寫(xiě)江南的春天?聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)

　　18.文章第⑥段中，作者寫(xiě)“春天”在改革中碰到了哪兩個(gè)問(wèn)題?寫(xiě)這兩個(gè)問(wèn)題對(duì)表現(xiàn)“春天”這位“改革家”形象有什么作用?(3分)

　　19.聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析下面這句話中加點(diǎn)短語(yǔ)的表達(dá)效果。(2分)

　　誰(shuí)都想象不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。

　　20.根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點(diǎn)。(2分)

　　(四)閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。(10分)

　　成大事者必有靜氣

　　陳長(zhǎng)青

　?、?ldquo;每臨大事有靜氣”，這是晚清兩代帝師翁同龢教導(dǎo)弟子時(shí)所言。他認(rèn)為：圣賢之人越是遇到驚天動(dòng)地的大事、險(xiǎn)事，越能沉得住氣。古往今來(lái)，凡成大事者必有靜氣。

　　②淝水之戰(zhàn)，謝安率領(lǐng)東晉不足十萬(wàn)的兵力抵御百萬(wàn)虎狼之師，形勢(shì)不可謂不兇險(xiǎn)?？芍x安在后方軍帳里依然不慌不忙地下棋，可謂“險(xiǎn)不驚于心”。前線軍報(bào)傳來(lái)，他只隨意地看了一眼，又繼續(xù)下棋。旁邊的人實(shí)在忍不住了，上前詢(xún)問(wèn)前方戰(zhàn)況。謝安輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“小兒輩已破敵。”可謂“成不喜于色”。謝安用他的表現(xiàn)很好地詮釋了靜氣的內(nèi)涵!

　?、勰敲?，一個(gè)人的靜氣從哪里來(lái)呢?

　　④首先，養(yǎng)靜氣需要不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉，在飛船里戴著航空手套，手持操作棒按電腦鍵盤(pán)，做到了200多次操作沒(méi)有一次失誤。(一)載譽(yù)歸來(lái)，面對(duì)記者，他吐露真情：只有經(jīng)過(guò)十幾年如一日地刻苦訓(xùn)練，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能鎮(zhèn)定從容地完成這樣的操作。

　　⑤其次，養(yǎng)靜氣需要多讀書(shū)。有些人之所以一遇大事就驚慌失措，很大程度是因?yàn)樾睦餂](méi)底，也就是沒(méi)有駕馭大事的能力和本領(lǐng)。如何擁有這種能力和本領(lǐng)呢?其中的一個(gè)途徑就是多讀書(shū)。俗話說(shuō)，手中有糧，心中不慌。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，通過(guò)讀書(shū)，我們可以汲取前人的智慧，增長(zhǎng)才干，克服恐慌。林語(yǔ)堂先生說(shuō)的好：“讀書(shū)本是一種心靈的活動(dòng)。”(二)讀書(shū)可以安頓好我們那顆動(dòng)蕩不安的心。所以，越是博學(xué)的人，視野越開(kāi)闊，頭腦越冷靜，處事越鎮(zhèn)靜。

　　⑥養(yǎng)靜氣還要善養(yǎng)正氣。只有正氣在身，才能淡泊名利，才能不為進(jìn)退滋擾，做到寵辱不驚。其實(shí)靜氣和正氣是相互滋養(yǎng)的，正如諸葛亮在《誡子書(shū)》中寫(xiě)道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”

　?、卟蒽o生于縫隙，樹(shù)靜立于風(fēng)雨，人靜行于世間。人不能沒(méi)有靜氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒(méi)有堅(jiān)固的根基，就像芳香四溢的鮮花不能沒(méi)有普照的陽(yáng)光。有靜氣的人，就如同巍峨的大山，任腳下花開(kāi)花落，任世間風(fēng)云變幻，巋然不動(dòng)，堅(jiān)定泰然。(三)

　　(選文有改動(dòng))

　　21.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

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　　22.請(qǐng)你依據(jù)選文第②段謝安的表現(xiàn)，概括出“靜氣的內(nèi)涵”。(2分)

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　　23.請(qǐng)分別指出文中畫(huà)線句子所運(yùn)用的論證方法。(3分)

　　(一)_______________________________________________________________________

　　(二)_______________________________________________________________________

　　(三)_______________________________________________________________________

　　24.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一個(gè)人應(yīng)該怎樣“養(yǎng)靜氣”。(3分)

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　　三、寫(xiě)作(50分)

　　25.根據(jù)要求作文。

　　青春是無(wú)價(jià)之寶。青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅需要物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)身體，更需要良好的精神養(yǎng)料——心靈雞湯，來(lái)滋養(yǎng)自己的心。我們的學(xué)習(xí)、生活中有不少精神養(yǎng)料：理解是養(yǎng)料，鼓勵(lì)是養(yǎng)料，善意的批評(píng)也是養(yǎng)料……

　　請(qǐng)以“心靈雞湯”為話題，自擬題目作文。

　　要求：①文體不限，不少于500字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。③注意選材立意，要寫(xiě)出真情實(shí)感。

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