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      七年級語文下冊階段測試卷(2)

      時間: 鄭曉823 分享

      七年級語文下冊階段測試卷

        七年級語文下冊階段測試卷答案:

        1、獷 雀 塞 媚

        2、剃—剔 遷—躚 鞠—掬 慢—漫

        3、曉風(fēng)清欲墮時 荷葉羅裙一色裁 王昌齡 望盡似猶見 非是藉秋風(fēng) 虞世南

        4、示例:①世博會是展示傳播人類文明發(fā)展新成果的平臺。②世博會可以起到推動主辦國經(jīng)濟發(fā)展的作用。

        5、示例:隨身聽可能導(dǎo)致永久性聽力損傷。或“常用隨身聽可能導(dǎo)致永久性失聰。”(其它答案符合要求也可)如果寫成“采取措施保護青少年不受隨身聽危害”之類,得1分

        6、示例:①好大喜功;②習(xí)以為常。

        7、漸漸地靠近驢,態(tài)度更隨便,碰撞、靠近、沖擊、冒犯驢,驢禁不住憤怒了,用蹄子踢老虎。

        8、示例:黔這個地方?jīng)]有驢,有人從外地帶來一頭,因為用不著,放在山下。老虎看見驢個子很大,又聽見它的叫聲很響,起初很害怕,老遠(yuǎn)就躲開。后來逐漸接近它,驢只踢了老虎一腳。老虎看見驢的技能只不過如此,就把它吃了(見于柳宗元《三戒•黔之驢》)。后來用來比喻虛有其表,本領(lǐng)有限。

        9、略

        10、乖巧

        11、“是那樣”表示一種贊嘆的語氣,用來突出松鼠們爪子的銳利和動作的敏捷,使說明語言顯得既生動又準(zhǔn)確。如果省略,語言就顯得平實,松鼠惹人喜愛的特點就不夠突出。

        12、“通常”表示一般情況,說明松鼠的窩一般情況下是搭載樹枝分叉的地方,但不排除特殊情況。語言準(zhǔn)確嚴(yán)密。

        13、不能,“遮蔽”表示遮擋,表示這個圓錐形蓋在上面遮風(fēng)擋雨,但和窩口間有空隙,而“遮蓋”表示遮蔽蓋住,不能準(zhǔn)確說明圓錐形蓋和窩口間的形狀。

        14、松鼠的窩又干凈又暖和,既寬敞又堅實,既舒適又安全。作者從窩址的選擇、搭窩的過程、窩口的特點三個方面來說明。

        15、我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。

        16、“不料”突出了戰(zhàn)爭形勢發(fā)展迅速,國民黨反動派的南京江陰防線面對勢如破竹的人民解放軍的進攻如此不堪一擊。

        17、側(cè)面寫出我軍的英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)。

        18、從內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面分析,意對即可。例:用原標(biāo)題體現(xiàn)了新聞用語的準(zhǔn)確性和報道的真實性。至發(fā)電時止,西路35萬大軍已渡過2/3(并未全部渡完)。而東路35萬大軍已大部渡過南岸(仍未全部渡完)。/用“橫渡長江”表達(dá)效果好。“橫”字形象地展示我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩荩?ldquo;勝利渡江”只是告訴人們一種結(jié)果。(如持反面意見,只要不重復(fù)題干上已有的意思,言之有理也可)

        19、列數(shù)字和作比較。具體說明了海水升溫后溶解氧的能力有所下降。

        20、①不能去掉。“馬上”就是“立即”,表現(xiàn)出人們反應(yīng)之快,說明了人們對干旱缺水的沙漠寸草不生、荒無人煙的特點留下的印象之深刻,體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。 ②不能去掉。“極端”一詞說明了缺乏的程度嚴(yán)重,也說明了海水溫度高、海洋的層化作用對表層海水中營養(yǎng)鹽的影響大,體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。

        21、示例:①海水升溫后溶解氧的能力下降。②海水升溫使水層屏障現(xiàn)象惡化,阻止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)上升。③洋流的變化,加劇了海洋層化現(xiàn)象。

        22、導(dǎo)致海洋生物大量減少;依賴海洋生存的地區(qū)的人們失去生計,無法生存。 大力宣傳全球氣候變暖的危害;勸說親友購買小排量汽車;寫信給相關(guān)工廠勸說減少廢氣排放;參與植樹造林。

        23、從聽覺、視覺、嗅覺方面描寫母親捶打野菜的情景,構(gòu)成了一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面。

        24、1)母親不逃避困難和不幸,樂觀頑強的面對困難;2)面對苦難要堅強的活下去,表現(xiàn)母親的堅強和責(zé)任感;這種莊嚴(yán)的承諾,是為了消除兒子的擔(dān)憂,體現(xiàn)了母愛的偉大。

        25、照應(yīng)前文“正處于中國歷史上一個艱難的時期”,引出下文我對母親的擔(dān)憂;體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱,反襯母親的堅強。

        26、參考實例:1)從內(nèi)容上,為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質(zhì),豐富了文章內(nèi)容;如果不寫父親、爺爺,內(nèi)容就顯得單薄。2)從主旨上看,我的母親教育我,人要忍受苦難,不屈不撓的活下去;我的父親和爺爺又教育我,人要有尊嚴(yán)的活著,互為補充,文章有厚重感。3)從人物形象上,母親和父親、爺爺相互映襯補充,為我樹立了光輝的榜樣。4)其他方面,可以使我體驗和洞察人性的復(fù)雜和單純,不光使我認(rèn)識到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn),也使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。

        27、略


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