2018年七年級語文下冊5月月考試卷
2018年七年級語文下冊5月月考試卷
2018年七年級語文下冊的5月月考考試快到了,模擬試卷的題目和答案都有哪些?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2018年七年級語文下冊5月的月考試卷,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
2018年七年級語文下冊5月月考試卷題目
一、積累與運用。(26分)
1. 根據(jù)提示補寫句子。(8分)
(1)亡羊補牢, 。
(2) ,自知者明。
(3)天行健,君子以自強不息; , 。
(4)5月14日上午,主席在北京“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式發(fā)表主旨演講時引用《史記.李將軍列傳》中“桃李不言, ”,形象地描繪了“一帶一路”建設(shè)的帶動力和號召力。
(5)《愛蓮說》中,周敦頤托物言志,借蓮花“出淤泥而不染, ”來表現(xiàn)自己潔身自好、不與世俗同流合污的情懷。古人常以荷為吟詠對象,請再寫出兩句上下句相連的詠“荷”名句:
2.閱讀下面一段話,按要求答題。(4分)
也許是沒趕上那一趟荼蘼,心有不甘的杜鵑鋪滿了兩邊的行道,紅得沒心沒肺;紫薇也開始搔首弄姿起來;就連不修邊幅的泡桐也忍不住qίng( )了紫色的喇叭朝天空猛吹起來。這些執(zhí)著的女子,她們才不管這明麗的晴空是否需要這份倔強的愛戀,兀( )自燦爛,和嬌陽唱, 。(《五月槐香》)
(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(2分)
qίng( )了 兀( )自
(2)細讀這段文字,找出其中的一個錯別字并改正。(1分)
改為
(3)結(jié)合語境,在劃線處寫上一句話,使之前后語意連貫:__________________。(1分)
3.下列各句中沒有語病的一項是( )(2分)
A 網(wǎng)速能否真正的提升,關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)運營商是否有提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識。
B 我市中小學開展人人爭當“美德少年”,提升學生精神品質(zhì)。
C 據(jù)統(tǒng)計,地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。
D 在他的耐心幫助下,使我重新樹立起了努力學習的信心。
4.下列各句中成語使用錯誤的一項是( )(2分)
A 無論構(gòu)造還是風格,凡爾賽宮和富蓋府第都有異曲同工之妙。
B 步入西溪景區(qū),向董永七仙女祠方向遠望,啊,那么多人,真是接踵摩肩啊!
C 只有勤奮刻苦,才能在學習上取得豐功偉績。
D 會上陳列了他多年來的全部著作,那時他已是著作等身了。
5.名著閱讀。(8分)
第二天午后他才回來,樣子很狼狽,很謙卑地說:“非常抱歉,昨天沒生我的氣吧?”
“什么氣?”外祖母很詫異。
“唉,我有點控制不住自己,亂插嘴……”
外祖母好像有點怕他似的,躲著他的目光。
他又湊近了說:“我沒有親人,很孤獨,跟誰都想談?wù)?hellip;…”
“那你為什么不結(jié)婚?”
“唉!”他嘆了口氣,走了。
外祖母聞了聞鼻煙,表情嚴肅地對我說:“小心點,別老跟著他,誰知道他是個什么人……”
可是,我偏偏覺得他有吸引力。
他說“很孤獨”時候的表情深深地打動了我,那是一種我能理解的觸動心靈的東西。
我不由自主地又找他去了。
(1)上文節(jié)選自作品《 》,作者: (2分)
(2)選段中的“他”是誰?人們?yōu)槭裁催@樣稱他?這個人最后的遭遇如何?(3分)
(3)“那是一種我能理解的觸動心靈的東西”中,“那”是指什么?“我”為什么能理解?他為什么后來會成為“我”的好朋友?(3分)
6.閱讀下列材料,再回答問題。(2分)
5月12日晚上18:30,江蘇教育頻道《凡事講理》首期節(jié)目《一家人的就餐時光》開播,節(jié)目圍繞餐飲禮儀中吃飯不挑挑揀揀、吃飯不吧唧嘴和不要含菜說話三個禮儀要點展開。江蘇教育頻道知名主持人石頭在節(jié)目中自曝童年餐桌不雅習慣,節(jié)目劇情輕松幽默,話題入情入理。
用一句話概括出這則新聞的主要內(nèi)容: 。(不超過10個字)
二、閱讀與鑒賞。(34分)
(一)閱讀下面這首古詩,完成7—8兩題。(5分)
《蟬》(虞世南)
垂緌飲清露,
流響出疏桐。
居高聲自遠,
非是藉秋風。
7.這首詩中“__________”一詞既是寫蟬的生活習性,也是詩人自身 品格的象征。(2分)
8.“居高聲自遠,非是藉秋風”的“高”有何含義,并對這兩句進行賞析。 (3分)
(二)閱讀甲、乙兩則文言文,完成9—13題(14分)
【甲】為學(節(jié)選) (彭端淑)
是故聰與敏,可恃而不可恃也。自恃其聰與敏而不學者,自敗者也?;枧c庸,可限而不可限也。不自限其昏與庸而力學不倦者,自力者也。
【乙】師曠論學 (劉向《說苑》)
晉平公問與師曠曰:“吾年七十,欲學,恐已暮矣!”
師曠曰:“何不炳燭乎?”
平公曰:“安有人臣而戲其君乎?”
師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎?少而好學如日出之陽壯而好學如日中之光老而好學如炳燭之明,孰與昧行。”
平公曰:“善哉!”
9.解釋加點詞在句中的意思。(4分)
(1)可恃而不可恃也 (2)昏與庸
(3)何不炳燭乎? (4)孰與昧行
10. 用“/”給下面文字斷句。(注意:此題不要求加標點)(2分)
少而好學如日出之陽壯而好學如日中之光老而好學如炳燭之明,孰與昧行。
11. 用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。(2分)
吾年七十,欲學,恐已暮矣!
譯文:
12.用一句話概括師曠論學的觀點。(2分)
13.《為學》和《師曠論學》兩文中對于學習看法的側(cè)重點各有不同,請分別結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容,談?wù)勀愕目捶ā?4分)
(三)閱讀下面《穿越時空走進安豐古鎮(zhèn)》選文片段,完 成14—16題。(5分)
?、侔藏S,成陸于漢代,古稱東淘,意為東去淘金之地。東晉時隸屬于海陵郡寧??h,建鎮(zhèn)在唐開元盛世。北宋范仲淹在西溪任鹽官,筑成捍海堰,遂更名安豐,寓民安物豐之愿。
?、诿髑鍟r期安豐鹽業(yè)極盛,灶丁達48000人,雄居聞名天下的“淮南中十場”之首,八方商賈云集,很多安徽鹽商慕名而來,安鹽遠銷全國各個省區(qū)。串場河內(nèi)運鹽船、各種貨物船川流不息、繁忙異常。船家為了來回過橋便利,便常在艙內(nèi)放置些石板帶到安豐,日積月累,鋪就了七里長街。
?、壑两癜藏S仍有二條保存完好的明清古街。東淘南街已被列為鹽城市文物保護單位。明清時期, 這段七里長街兩側(cè)店鋪1200多家,其中掛金字招牌的百年老店就有100多家,如萬盈茂醬園、周同盛百貨店、養(yǎng)和堂藥店、諸興記布店、顏復(fù)盛雜貨店、蓬萊村茶館、幸福園飯店等。另有眾多流動攤點、五匠百 工走街串巷,肩挑叫賣。最具特色的是7爿茶社,每天有不少人尤其是老年人在內(nèi)喝茶品茗。茶社也是說書場 ,常有藝人賣藝說書,一部反映本地掌故的《東淘傳》,連說數(shù)月半載,每天聽眾多達百人。古街的地面是水泥,透過這些曬著的被子、衣服、老屋中閑坐著聽戲的老人,可以感受到這里濃郁的古典市井氣息。(《穿越時空走進安豐古鎮(zhèn)》)
14.選文第①段以 為說明對象,依次介紹了其成陸、古稱、領(lǐng)屬、建鎮(zhèn)、更名以及寓意,“安豐”,意即 。(2分)
15.請說出下列句子中所運用的說明方法,并分析其作用。(3分)
明清時期,這段七里長街兩側(cè)店鋪1200多家,其中掛金字招牌的百年老店就有100多家,如萬盈茂醬園、周同盛百貨店、養(yǎng)和堂藥店、諸興記布店、顏復(fù)盛雜貨店、蓬萊村茶館、幸福園飯店等。
(四)閱讀《掌心化雪》,回答16—19題。(共10分)
掌心化雪
丁立梅
那個時侯,她家里真窮,父親因病離世,母親下崗,一個家,風雨飄搖。
大冬天里,雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服,把自己裹在里面??墒强纯茨赣H愁苦的臉,她把這個欲望,壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學,一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。她想起安徒生的童話《賣火柴的小女孩》,她想,若是她也有一把可供燃燒的火柴,該多好啊。她實在,太冷了。
拐過校園那棵粗大的梧桐樹,一樹銀花,映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆的看著,世界是美好的,寒冷卻鉆肌入骨。突然,年輕的語文老師迎面而來,看到她微微一愣,問:“這么冷的天,你怎么穿得這么少?瞧,你的嘴唇,都凍得發(fā)紫了。”
她慌張地答:“我不冷。”轉(zhuǎn)身落荒而逃,逃離的身影,歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子,她實在怕人窺見她的貧窮。
語文課,她拿出課本來,準備做筆記。語文老師突然宣布:“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽,就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦。”
教室里炸了鍋似的,同學們興奮得喳喳喳,獎品刺激著大家的神經(jīng),私下猜測,會是什么呢?
很快,同學們都寫好了,每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了,卻寫得索然,她寫到:“雪是美的,也是冷的。”她沒想過得獎,她認為那是很遙遠的事,因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封閉成孤立的世界。
改天,作文發(fā)下來,她意外地看到,語文老師在她的作文后面批了一句話:“雪在掌心,會悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶著溫度,讓她為之一暖。令她更為驚訝的是,競賽中,她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個,后面有兩個二等獎,三個三等獎。
獎品搬上講臺,一等獎獎品是漂亮的帽子和圍巾,還有一雙厚厚的棉手套。二等獎獎品是圍巾,三等獎獎品是手套。
在熱烈的掌聲中,她緋紅著臉,從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪,靜悄悄地融化了,濕潤潤的,暖了心。那個冬天,她戴著那頂帽子,裹著那條大圍巾,戴著那副棉手套,嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天,一直到春暖花開。
后來,她讀大學了, 她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢,可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游,她不去,卻一次一次往福利院跑,帶了禮物去。她不像別人,到了那里,把禮物丟下就完事,而是把孩子們召集起來,溫柔地對孩子們說:“來,寶貝們,我們來做個游戲。”
她的游戲,花樣百出,有時猜謎語,有時背唐詩,有時算算術(shù),有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子,會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等,都是孩子們正需要的。她讓他們感到,那不是施舍,而是他們應(yīng)得到的獎勵。溫暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子們卑微的心靈。
16.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)
17.“雪在掌心,會悄悄融化成暖暖的水的。”句中的“雪”如何理解。(2分)
18.結(jié)合文中畫線句,揣摩她此時的心理活動。請用第一人稱描述出來(3分)
19.結(jié)合文章內(nèi)容,說說文中的語文老師是一位怎樣的老師?(3分)
三、寫作。(40分)
20. 五月,正是花草繁茂、樹木蔥蘢的時候,大自然的萬般景物都會讓我們感觸不已,或是觸動了某份久遠的情思,或是引發(fā)了對某個人的回憶,或是涌起了對某種希望的期盼……
根據(jù)你的理解,以“五月,我又 ”為題目,寫一篇不少于600字的文章,詩歌除外,文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班名。
五月,我又
2018年七年級語文下冊5月月考試卷答案
一、積累與運用。(24分)
1.8分。(1)猶未為晚(2)知人者智(3)地勢坤,君子以厚德載物(4)下自成蹊(5)濯清漣而不妖 示例:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開 移舟水濺差差綠,倚檻風擺柄柄香
2.4分。(1)擎 ;wù(2)嬌——驕(3)參考示例:共暖風舞
3.2分。A
4.2分。C
5.8分。
(1)童年 高爾基(每空1分)
(2)好事情(1分)
他不太愛說話,不大被人注意,每次讓他吃飯或喝茶,他總是說:“好事情”,所以大家叫他“好事情”(1分)
被外祖父攆走了(1分)
(3)孤獨(1分)
年幼的阿廖沙理解那份孤獨,因為父親的早亡、母親的離家、外祖父的暴戾、整個家的抑郁壓抑,所以他感覺和“好事情”之間有了某種相同的能觸動心靈的東西,對他不由自主地產(chǎn)生了親近感(1分)
“好事情”和“我”的交往是一種靈魂上的相互溝通;他肯聽“我”的內(nèi)心表達,對“我”很尊重;“好事情”的語言和行為深深影響著“我”;“好事情”具有正直、善良和為別人著想的好品質(zhì)。(答對一點即可得1分)
6.2分。
《凡事講理》首期節(jié)目開播
二、閱讀與鑒賞。(36分)
(一)5分
7.2分。飲清露 高潔 (每空1分)
8.3分。示例:這里的“高”有兩層含義:一是實指蟬所居的梧桐樹高,二是暗指“飲清露”品格之高。(1分)這兩句借物抒懷:品格高潔者,不需借助外力,自能聲名遠播。(2分)
(二)14分
9.4分。(1)憑借,依靠(2)平庸,平常(3)點燃(4)誰,哪個(每空1分,計4分)
10.2分。少而好學/如日出之陽/壯而好學/如日中之光/老而好學/如炳燭之明
11.2分。我年近七十,想要學習,恐怕已經(jīng)晚了!(意對即可)
12. 2分。老年時讀書雖然趕不上少年和壯年時,但與摸黑走路相比較,還是好得很。(或“晚年求學亦不晚”)(意對即可)
13.4分。示例:《為學》中作者認為做學問在于“為”,即主觀努力,“力學不倦”,并不限于“昏庸聰敏”等先天的資質(zhì)與才能;《師曠論學》中師曠認為學習在任何時候進行都行,并不在于早晚,即使晚年學習也不晚,總比不學要好。(每點2分,觀點1分,結(jié)合內(nèi)容1分)
(三)5分
14.2分。安豐古鎮(zhèn) 民安物豐(每空1分)
15.3分。
參考示例:這里運用了列數(shù)字和舉例子的說明方法,具體準確地說明了安豐古鎮(zhèn)兩條老街在明清時候的繁榮昌盛。
(四)10分
16.2分。年輕的語文老師以作文競賽發(fā)獎品的形式巧妙地對她施以援手幫她度過了嚴冬,并在她心中悄悄種下了感恩的種子,使她長大后能夠幫助別人。
17.2分。表面是指自然界的雪,實際上是指她內(nèi)心深處的自卑、孤獨、寂寞等。
18.2分。示例:老師啊,老師,我感謝您,是您對嚴寒中的我巧妙地給予了幫助,維護了我的自尊您真是一位善解人意的好老師。長大后我一定要像您這樣去幫助那些需要幫助的人。
19.4分。要點:是一位充滿愛心、善解人意、而又講究方法,能夠維護學生自尊的好老師。結(jié)合文章內(nèi)容.(提示:抓住文中人物言行的描寫和作者帶有情感傾向的語言,從人物的身份、性格、精神品質(zhì)幾個方面概括人物形象。答出要點2分,結(jié)合文章內(nèi)容2分)
三、寫作。(40分)
20.參照中考要求。
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