七年級語文上冊期末課外閱讀訓練試卷
七年級語文上冊期末課外閱讀訓練試卷
今日寒窗苦讀語文知識，必定有我期末好成績;明朝獨占熬頭，舍我其誰?以下是學習啦小編為你整理的七年級語文上冊期末課外閱讀訓練試題，希望對大家有幫助!
七年級語文上冊期末課外閱讀訓練試題
一、語文知識積累與運用(28分)
1、漂亮的書寫能給人以美的享受，請抄寫下列內(nèi)容，你會寫得準確、美觀。(2分)
充滿信心 敢于實踐 勇于創(chuàng)新
2、給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
①跌宕( )②浩淼() ③積zǎn ()④ bèng ()發(fā)
3、本學期教材給我們推薦了一部美國作家 寫的 。這部作品自1876年問世以來，一直受到人們的青睞，它多次被改編成影視和動畫作品。(2分)
4、修改病句(2分)
① 不但我信任他，而且信任他的朋友。
②你只要有雙聰明能干的手，就能創(chuàng)造財富。
5、仿寫。要求句式相同，語意連貫.(2分)。
體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份， •
6、口語交際。(2分)
金娜匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是：
(2)金娜該怎樣說才得體：
7、根據(jù)課文內(nèi)容默寫(8分)
①在歡迎會上，主持人說：“孔子說過：“ ， ?”歡迎大家來到我校。
?、跂|風不與周郎便， 。
?、?，兩三點雨山前。
?、?，我言秋日勝春朝。
?、菸壹某钚呐c明月， 。
⑥鄭人有欲買履者，先自度其足， 。
?、?，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
?、?ldquo; ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
8、閱讀上文內(nèi)容和下面的三段資料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?寫出你探究的結果。(6分)
(1)1999年，人們開始注意到克隆羊“多莉”出現(xiàn)早衰現(xiàn)象，并對動物克隆的前景表示擔憂。不過，隨后進行的克隆牛研究發(fā)現(xiàn)更多的早亡現(xiàn)象。日本科學家獲得8頭克隆牛，其中4頭不久后死亡。同時，美國、加拿大等國的克隆牛研究中均出現(xiàn)克隆牛流產(chǎn)率高、胎兒死亡率高、胎兒過重及胎盤異常等現(xiàn)象。
(2)胚胎干細胞克隆是目前最容易培育克隆動物的一種方法。研究人員發(fā)現(xiàn)，由于胚胎干細胞不穩(wěn)定，可能在發(fā)育過程中失去控制基因開關的能力，使克隆動物發(fā)育不正常。正是這個原因造成現(xiàn)在有98%的克隆動物實驗失敗，而順利降生的克隆動物也經(jīng)常會出現(xiàn)體重超重等異?，F(xiàn)象。
(3)盡管克隆動物體內(nèi)有正常的基因，但是一些基因在胚胎的發(fā)育過程中卻無法正確表達，這很可能影響了這些動物的生長發(fā)育。如果將此技術用于克隆人類，基因表達的缺陷則會對人的人格、智力等產(chǎn)生影響。得克薩斯大學克隆專家馬克.魏薩森指出，基因表達問題難于被發(fā)現(xiàn)，此次發(fā)現(xiàn)顯示，從患者細胞培育出的新組織一樣會存在缺陷。因此嘗試用克隆技術治療疾病比原先認為的要艱難。
二、現(xiàn)代文閱讀。(40分)
?、彘喿x下面語段，完成9——13題。13分
?、?船員趕緊揭開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把
小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而至的變故
簡直都像瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄!
②“洛克機械師在哪兒?”
“船長叫我嗎?”
“爐子怎么樣了?”
"海水淹了。"
“火呢?”
"滅了。"
“機器怎樣?”
"停了。"
船長喊了一聲:
“奧克勒福大副?”
大副回答:
"到!"
船長問道:
“還有多少分鐘?”
"20分鐘。"
“夠了，"船長說，"讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎?”
“在，船長“
“哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他。”
……
③哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲動，隨著輪船一起入深淵。人們透過陰慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
9、解釋下列句子中加點詞語的含義。(2分)
?、俚麄€人群因為猝然而至的變故簡直都像瘋了似的。
②幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄!
10、第①、③兩 段文字分別描寫了怎樣的場面?表現(xiàn)了乘客和船長怎樣的精神面貌?4分
11、文中哪幾個詞語寫出了哈爾威船長像一尊雕像?2分
12、本文塑造了哈爾威船長英雄形象，請你聯(lián)系全文歸納一下哈爾威船長作為英雄所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)。3分
13、第段的對話描寫有什么特點，這樣寫有什么好處?2分
?、骈喿x下面文章，完成14——19題。(13分)
冬天過去了
①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不小心陷進雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的;寒風襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖，裹在弟弟身上。有一天，我跟在父親后面當幫手?；貋頃r，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了。”
?、谝呀?jīng)懂事的我，此時，仿佛忽然走進了父親的內(nèi)心。是的，冰雪遍地的冬天對于貧弱的家庭是嚴酷的，孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個季節(jié)，他們就把自己像柴火一樣點燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值壯年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。
?、圻€是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學校換飯票;借給我飯票的同學家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說“你先去上學，我不會讓你挨餓的。”
?、芄?，中午時父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動。”望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯票交給我：“快去吃飯，餓壞了吧。”我要父親一起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家三十里的路呢。走幾走，他又回過頭來，伸出手將我松開的粒紐扣扣好，對我說：“熬一熬，冬天快過去了。”我看到，父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖，我的鼻子一酸，不知該說什么，朝他點點頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有一聲白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉，他已走遠了……
?、莞赣H不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語 ，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。
⑥去年春節(jié)期間回故鄉(xiāng)，又逢大雪。中午，屋檐在陽光下滴答落水。父親望著屋外，對鐃膝的滿堂孫輩吆喝著：“出太陽啦，出去玩吧。冬天過去了。”父親的話一下了生出萬千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。
(選自《中學生閱讀》2003.8)
14、全文詳細寫了哪兩件事?請用簡練的語言概括。(2分)
(1)__________________________
(2)____________________________
15、聯(lián)系上下文，分析文中畫線句子的含義。(2分)
?、賍________________________________________________________
②_________________________________________________________
16、善于發(fā)問是有效讀書的重要一步，查異質(zhì)疑是讀書發(fā)問的常用方法。請你結合本文提出一個問題。(2分)
質(zhì)疑：________________________________________________________________
17、古人說：“不動筆墨不讀書”。讀書動筆是我國傳統(tǒng)有效的讀書法。請按要求勾畫圈點。(2分)
(1) 在選文⑤⑥段中找出一處概括父親對我影響至深的句子，寫在下面。
(2) 在第③段中，找出表現(xiàn)“我”欲給父親要錢時矛盾心情的一個詞語。寫在下面
18、請從課文中摘錄你感悟最深的詞語或句子并簡要賞析。(2分)
19、根據(jù)你對課文主旨的理解，依照下面的句式，續(xù)寫句了。(3分)
父愛如山，造就我一種堅韌剛毅的性格;父愛如____________，_____________________;父愛如______________，_________________________。
?、玳喿x下面的短文，完成題20——23題。
閱讀《母親 • 我 • 狗 》(14分)
小時侯我極怕狗?，F(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對狗的怕簡直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細語柔撫下慢慢落下去。到小學三年級的時候，學校要求上早自息。
可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來，黑咕隆咚的……
鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢?”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎?”母親頓了一下，點點頭。
第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了。“五點半了，起來吧。”母親見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手我頓時覺得安全多了。
到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。
忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕!有媽在，狗不敢來的。”我便像置身于一把保護傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。
以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學校，然后再回去做飯。
幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我!她小時候曾被狗咬得差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場----為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心!
如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細心的守護在母親的身旁----因為，我忘不了那個怕狗的童年;忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……
(選自《聽雨軒——精短美文》)
20、用簡要的語言概述文章的主要內(nèi)容(3分)
21、文章從兩個不同角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用文中的語句進行說明。
(3分)
22、文章多次寫到母親濕漉漉的手，結合文章內(nèi)容談談這樣寫有什么作用。(4分)
23、母親到底是膽大還是膽小?結合文章內(nèi)容，談談你的看法。(4分)
14、
三、文言文文閱讀
閱讀《梵天寺木塔》，完成15—18題。(共12分)
錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。” 匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如 月去篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
24文選自 作者是北宋時的 。(1分)
25釋下列句中加點的詞在文中的意思。(2分)
(1)密使其妻見喻皓之妻( ) (2)但逐層布板訖( )
26現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。(4分)
?、?匠師如其言，塔遂定。
?、?人皆伏其精練。
27師和喻皓對塔動原因的分析有什么不同?從中你得到什么啟示?(3分)
28你對文中匠師的表現(xiàn)，作一個全面客觀的評價。(2分)
七年級語文上冊期末課外閱讀訓練試題參考答案
1、略
2、dàng miǎo 攢 迸
3、馬克•吐溫 《湯姆•索亞歷險記》
4、①(兩個分句的主語都是“我”，“不但”應在主語“我”后邊)②(聰明”與“手”不能搭配 ，應刪去“聰明”。)
5、例：①理解是友誼中的橋梁一座。②贊賞是鼓勵中的鮮花一束。等等。
6、 (1)你(金娜)只講究個人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生。(2)例：①謝謝你的提醒。②真不好意思。等等。
7、略
8到目前為止，人類運用克隆技術還存在諸多困難，還有許多需要解決的問題;克隆技術研究是比較艱難的。
二、閱讀
?、?、①危險突然出現(xiàn)在面前。②形容當時人們心神不定驚慌的樣子，表現(xiàn)出對死亡的極度恐懼。
10、第段描寫出了乘客們在災難突然降臨時的慌亂場面，表現(xiàn)出對死亡的極度恐懼。第段船長與船一起沉入大海，以身殉職的悲壯場面，表現(xiàn)他視死如歸的英雄氣慨。
11、猶如鐵鑄，紋絲不動。
12、臨危不懼、指揮若定、舍已為人、忠于職守(沉著應變、以身殉職等詞也可)
13、對話極為簡短，有的句子僅是一個詞。好處是：與當時發(fā)生海難時的緊急情況相應，符合客觀實際有助于表現(xiàn)哈爾威船長的沉著果敢、指揮若定(有利于表現(xiàn)人物形象)
㈡ (13分)
14、 (1)父親背弟弟去看病 (2)父親為我送米
15、 (1)觸景生情而引起的自言自語。(2)對我的告誡。(如答成“自我安慰、自我激勵”或“藐視困難、憧憬未來”等，應給分。)
16、：能就文章中不同尋常、不依常規(guī)的內(nèi)容和寫法發(fā)問。
17、 (1)例如：①“但那句……充滿期望”②“父親的話一下子讓我生出萬千感慨”③“但父親教給……一種力量啊。”(2)磨蹭。
18、摘錄正確1分，賞析合情合理1分，共2分。
19、二個句子內(nèi)容緊扣父愛且運用比喻和排比修辭方法即可。
20、“我”因怕狗而在更怕狗的母親的護送下能夠順利上學。(意對即可。)
21、(1)我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。(2)有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我!她小時侯曾被狗咬得差點丟了命。
22、不僅寫出了母親怕狗，更襯托了母親對“我”的關愛。(意思對即可。)
23母親怕狗，是膽小的;但為了孩子，在愛心的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。
24、《夢溪筆談》、沈括
25、(1)派、叫 (2)完。
26、(1)匠師按照他說的話去做，塔就不動了。(2)人們都佩服他技術熟練。
27、匠師認為塔動的原因是塔頂沒有蓋上瓦，喻皓認為塔動的原因是塔內(nèi)結構不穩(wěn)定，塔身與樓板沒有形成一個整體。
啟示：看問題要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì);一個人的知識水平和認識能力高低決定著他對事物判斷的正確與否。(其它分析只要恰當也可)
28、匠師能虛心好學是值得肯定的，但是他要面子，不敢親自去請教這是他欠缺的地方