北師大七年級(jí)下冊(cè)語文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納
北師大七年級(jí)下冊(cè)語文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納
文言文是學(xué)生們的重難點(diǎn)，在即將到來的期末考試，教師們?cè)撊绾螠?zhǔn)備文言文的復(fù)習(xí)資料呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼谋苯贪嫫吣昙?jí)下冊(cè)語文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納，供大家參考，希望會(huì)給你大家?guī)韼椭?/p>
北教版七年級(jí)下冊(cè)語文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納：
一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案
1、世隸耕 屬于2、未嘗識(shí)書具 曾經(jīng)3、父異焉 對(duì)……感到詫異4、自是指物作詩立就 自是：從此。 就：完成5、邑人奇之 對(duì)……感到奇怪6、稍稍賓客其父 把……當(dāng)作賓客
7、父利其然也 認(rèn)為……有利可圖 8、日扳仲永環(huán)謁于邑人 日：每天。 扳：通“攀”，牽、引 。謁：拜訪 9、不使學(xué) 使：讓 10、不能稱前時(shí)之聞 相當(dāng) 11、泯然眾人矣 消失 12、賢于材人遠(yuǎn)矣 比 13、則其受于者不至也 被 14、傷仲永 哀傷、傷感 15、養(yǎng)父母 贍養(yǎng) 16、或以錢幣乞之 有人 17、從先人還家 跟從 18、卒之為眾人 卒：最終 19、如此之賢也 (有)才能 20、固眾人 本來 21、即書詩四句 寫
二、翻譯下列句子 答案
1、 邑人奇之，稍稍賓客其父， 或以錢幣乞之。
同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去作客，有人用錢財(cái)和禮物求仲永寫詩。
2、 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁 于邑人，不使學(xué)。
他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。
3、 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。 卒之為眾人，則其受于人者不至也。
仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。
4、泯然眾人矣。 他才能完全消失，和普通人一樣了。
5、余聞之也久。 我聽說這件事很久了。
6、令作詩，不能稱前時(shí)之聞。
讓(他)作詩，(寫出來的詩已經(jīng))不能與以前的名聲相當(dāng)。
三、回答下列問題 答案
1、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?
第一階段：幼年天資聰慧“即書詩四句”。“指物作詩立就”。
第二階段：才能漸退，“不能稱前時(shí)之聞”。第三階段：“泯然眾人矣”。
2、“受于天”指什么?“受于人”又指什么?
“受于天”指人的先天條件好，即有天賦。“受于人”指人后天學(xué)習(xí)和受到的教育。
3、方仲永由神童淪為平庸之輩的原因是什么?作者怎樣看待?
原因是“父利其然”，“不使學(xué)”，(直接原因)把仲永當(dāng)作賺錢的工具，荒廢其學(xué)業(yè)，不能使其天賦用在學(xué)習(xí)上。作者認(rèn)為仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，(根本原因)即沒有進(jìn)行后天學(xué)習(xí)和教育，并由此引發(fā)天賦不如仲永的人如果不注重后天教育，結(jié)果將更不可設(shè)想的感觸。
4、請(qǐng)你從方仲永的故事中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)(不與作者觀點(diǎn)雷同)
吾生也有涯，而知無涯?；畹嚼?，學(xué)到老。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。
10《木蘭詩》
(一)、看拼音寫漢字或看漢字寫拼音
機(jī)杼聲( ) 軍帖( ) 可汗大點(diǎn)兵( )( )
鞍韉( ) 轡頭( ) 燕山胡騎鳴啾啾( )( )
鳴jiān jiān( ) 赴róng( )機(jī) 傳金tuò( )阿姊( )
著( )我舊時(shí)裳( ) 磨刀霍霍( )
答案：zhù tiě kè hán ān jiān pèi yān jì jiū 濺濺
戎 柝zǐ zhuó cháng huò
(二)、重點(diǎn)字詞解釋
1、惟聞女嘆息( ) 2、愿為市鞍馬( )
3、旦辭爺娘去( ) 4、但聞燕山胡騎鳴啾啾( )
5、關(guān)山度若飛( ) 6、朔氣傳金柝( )
7、木蘭不用尚書郎( ) 8、策勛十二轉(zhuǎn)( )
9、賞賜百千強(qiáng)( ) 10、出郭相扶將( )
11、著我舊時(shí)裳( ) 12、雄兔腳撲朔( )
13、雌兔眼迷離( ) 14、安能辨我是雄雌( )
答案：1、只2、買3、早晨4、只5、過6、北方7、不愿做8、記功9、有余10、外城11、穿12、動(dòng)彈 13、瞇著眼14、怎么
(三)、通假字
1、對(duì)鏡帖花黃： 通 譯為：
2、出門看火伴： 通 譯為：
答案：1、“帖”同“貼”，粘貼
2、“火”同“伙”，伙伴
(四)、古今異義詞
1、木蘭當(dāng)戶織
2、軍書十二卷
3、從此替爺征
4、但聞燕山胡騎鳴啾啾
5、出郭相扶將
6、雙兔傍地走
答案：1、戶：古義：門 今義：窗戶
2、十二：古義：表多數(shù)，不是確指 今義：數(shù)詞，十二
3、爺：古義：父親 今義：爺爺
4、但：古義：只 今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞
5、郭：古義：外城 今義：姓氏
6、走：古義：跑 今義：行走
(五)、一詞多義
1、市：愿為市鞍馬( ) 東市買駿馬( )
2、度：關(guān)山度若飛( ) 孤不度德量力( )《隆中對(duì)》
3、策：策勛十二轉(zhuǎn)( ) 策之不以其道( ) 《馬說》
執(zhí)策而臨之( )《馬說》
4、強(qiáng)：賞賜百千強(qiáng)( )余強(qiáng)飲三大白( )《湖心亭看雪》
項(xiàng)為之強(qiáng)( )《童趣》
5、安：安能辨我是雄雌( ) 風(fēng)雨不動(dòng)安如山( )《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
答案：1、買;集市2、過;衡量3、記;用馬鞭打，這里是驅(qū)使、駕馭;馬鞭4、有余;盡力;同“僵”，僵硬5、怎么;安穩(wěn)
(六)、詞類活用
策勛十二轉(zhuǎn)：策：名詞做動(dòng)詞，譯為：記
(七)、重點(diǎn)句子翻譯
1、可汗大點(diǎn)兵
2、愿為市鞍馬
3、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝
4、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
5、可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
6、愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)
7、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
8、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
答案：1、皇上大規(guī)模的征兵。
2、我愿意為此去買鞍馬。
3、不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，翻像飛一樣的跨過一道道關(guān)，越過一座座山，北方的寒氣傳送著打更的聲音。
4、將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，征戰(zhàn)多年，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者得勝而歸。
5、天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書郎這樣的官。
6、希望騎上千里馬，借助它的腳力送我回故鄉(xiāng)。
7、雄兔的腳喜歡亂搔亂撲騰，雌兔的兩眼老是瞇縫著。
8、它們挨著一起在地上跑的時(shí)候，又怎能分辨得出誰雄誰雌呢?
(八)、理解性默寫
1、《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是：
2、《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預(yù)備情形的幾句是：
3、《木蘭詩》中寫爺娘、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來的詩句是：
4、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的：
5、《木蘭詩》中簡(jiǎn)寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的兩句：
6、《涼州詞》詩云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩》中有相似的兩句詩是：
7、《木蘭詩》中寫征途遙遠(yuǎn)行軍神速的語句是:
8、《木蘭詩》中體現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功卓著的是：
9、《木蘭詩》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦：
10、《木蘭詩》中描寫木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩句是：
答案：1、昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄
2、東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。
3、爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
4、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離
5、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
6、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸
7、萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
8、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
9、朔氣傳金析，寒光照鐵衣。
10、旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
三、內(nèi)容及寫法理解
1、《木蘭詩》是一首長(zhǎng)篇敘事詩，詩歌描述了木蘭替父從軍的故事，刻畫了木蘭這一生動(dòng)形象：勤勞、善良、淳樸、謹(jǐn)慎(女兒性情) 巾幗英雄 愛國、渴望和平 機(jī)智、勇敢、剛毅、忠孝，表現(xiàn)的古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對(duì)和平生活的向往。
2、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?目的：詳略安排的目的，這首詩要突出的正是對(duì)木蘭的孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、深明大義、純真質(zhì)樸性格的頌揚(yáng)，還有對(duì)美好和平生活的向往，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離。
3、多種修辭手法運(yùn)用：互文，夸張，比喻，排比 復(fù)沓
4.“旦辭爺娘去……”八句運(yùn)用復(fù)沓的修辭，夸張的表現(xiàn)木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。“黃河流水鳴漸漸”“燕山胡騎鳴啾啾”襯托木蘭的思鄉(xiāng)之情。
七年級(jí)下冊(cè)： 15《孫權(quán)勸學(xué)》
一、解釋加點(diǎn)的詞 答案
1、卿今當(dāng)涂掌事 當(dāng)：掌管。 當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治：研究 3、但當(dāng)涉獵，見往事耳 但：只。 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。 見：了解 4、孰若孤 孰：誰 5、蒙乃始就學(xué) 乃：于是 6、即更刮目相待 更：重新 7、大兄何見事之晚乎 見事：認(rèn)清事物
二、翻譯下列各句
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪
我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎?
2、但當(dāng)涉獵，見往事耳
只是應(yīng)當(dāng)瀏覽群書，了解歷史罷了。
3、士別三日，即更刮目相待
士別三日，就要重新另眼看待。
4、大兄何見事之晚乎
長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清這件事這么晚啊!
5、蒙辭以軍中多務(wù)
呂蒙總是以軍中事多來推辭。
三、寫出自本課的成語 吳下阿蒙、士別三日、即更刮目相看(待)刮目相待、 開卷有益
四、回答下列問題： 答案
1、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示?
(1)要善于聽取不同意見。(2)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并勤奮學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)有所成。
2、①孫權(quán)與呂蒙對(duì)話的主要內(nèi)容是什么?②孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的?
?、?勸學(xué)。② 先談到呂蒙讀書的必要性，用自己的讀書的體會(huì)現(xiàn)身說法，說出讀書的可能性。
3、找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語句,并指出這里是什么描寫?其作用是什么?
“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。這是側(cè)面描寫。作用是：突出表現(xiàn)呂蒙勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。
《孫權(quán)勸學(xué)》和《傷仲永》對(duì)比內(nèi)容和寫法上的異同：(見《點(diǎn)撥》p118)
七年級(jí)下冊(cè)：《口技》
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
一、解釋加點(diǎn)的詞 答案 1、京口有善口技者 擅長(zhǎng) 2、會(huì)賓客大宴 會(huì)：適逢。 宴：舉行宴會(huì) 3、施八尺屏障 設(shè)置：安放 4、少頃 少頃：一會(huì)兒5、但聞屏障中撫尺一下 但：只 聞：聽見 6、其夫囈語 囈語：說夢(mèng)話 7、滿坐寂然 “坐”同“座” 8、婦撫兒乳 撫：撫摸 。乳：喂奶 9、眾妙畢備 畢：全 10、賓客意少舒，稍稍正坐 意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：漸漸 11、中間力拉崩倒之聲 間：夾雜 12、雖人有百手 雖：即使 13、不能名其一處也 名：說出 14、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 股：大腿 。 走：跑 15、群響畢絕 畢：全 。 絕：盡、消失
二、翻譯下列各句 答案 1、 雖人有百口，口有百舌， 不能名其一處出。
即使一個(gè)人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來。
2、 于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。
三、回答以下問題 答案
1、歸納文章的主旨 通過描寫一場(chǎng)精彩的口技表演，展示贊揚(yáng)了口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝。
2、 文多處描述聽眾的反應(yīng)， 這些描述有什么效果?
課文三次描述聽眾的反應(yīng)：( 一是“滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”。“伸頸”“側(cè)目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏;“微笑”，表示賓客對(duì)表演心領(lǐng)神會(huì)，感到滿意;“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。 二是“賓客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”與“伸頸”“側(cè)目”對(duì)照。“稍稍”是“逐漸”“漸漸”的意思，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。 三是“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動(dòng)作，說明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界。)這三處側(cè)面描寫，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。
七年級(jí)下冊(cè)：
《夸父逐日》
夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
《共工怒觸不周山》
昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。
一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案
1、夸父逐日 賽跑2、河、渭不足 黃河 3、棄其杖 自己的、他的。4、化為鄧林 成為
二、中心思想 本文曲折地反映了遠(yuǎn)古時(shí)人們同大自然競(jìng)勝的精神。
三、本文為我們編織造就了一個(gè)怎樣的既悲壯又輝煌的結(jié)局?這樣的結(jié)局有何意義?
道渴而死，棄其杖，化為鄧林。(4點(diǎn))(意義見筆記)
四、用簡(jiǎn)潔的語言概括《夸父逐日》這則神話故事的內(nèi)容要點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)夸父這一神話人物的認(rèn)識(shí)。 夸父逐日渴死杖化鄧林。 夸父是個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)、有頑強(qiáng)毅力、有英雄氣概、甘為人類造福犧牲自我的的神話人物。
七年級(jí)下冊(cè)：《狼》一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案
1、止有剩骨 止：通“只”2、顧野有麥場(chǎng)。 顧：回頭看，這里指往旁邊看。 3、苫蔽成丘 苫蔽：遮蓋。
4、一狼徑去，其一犬坐于前。 犬坐：像犬一樣坐著 5、一狼洞其中。 洞：打洞
6、意將隧入以攻其后也。意：企圖、打算。隧：鉆洞。 7乃悟前狼假寐 假寐：假裝睡覺。 8、意暇甚 意：神情。 9、恐前后受其敵 敵：攻擊。 10、止增笑耳 止：通“只”。耳：罷了。
二、譯句 1、投以骨。
把骨頭投向(狼)。
2、一狼徑去，其一犬坐于前。
一只狼徑直走開，其中一只像狗似的蹲坐在前面。
3、場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。
場(chǎng)主人把柴草堆在那里覆蓋成小山似的。
4、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?只增笑耳。
狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段又能有多少呢?只不過給人們?cè)鎏睃c(diǎn)笑料罷了。
三、閱讀全文，回答下列問題。
1、闡述本文主旨。 本文敘述了屠戶與狼斗爭(zhēng)的故事，揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐要本性，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智、勇敢。
2、文中是怎樣寫狼的狡猾的?
文中表現(xiàn)狼狡猾的語句有：“綴行甚遠(yuǎn)”、“一狼得骨止，……而兩之并驅(qū)如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。”“前狼假寐，蓋以誘敵”等。
3、結(jié)尾一段是什么表現(xiàn)手法?結(jié)尾一句話是對(duì)狼及像狼一樣的惡勢(shì)力的諷刺嘲笑，但換個(gè)角度，它又告訴“人”什么呢?
是議論。它告訴人們：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。
看過北師大七年級(jí)下冊(cè)語文文言文知識(shí)點(diǎn)歸納的還看了：
2.七年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)訓(xùn)練題附答案(2)
4.下冊(cè)語文第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納