七年級(jí)政治下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)提綱(2)
七年級(jí)政治下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)提綱
9、什么是自棄?自棄的人為什么會(huì)一事無成?
所謂自棄，就是指自己懶惰成性、得過且過、不求上進(jìn)、不思進(jìn)取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無成。
10、我們青少年能不能自強(qiáng)呢?我們應(yīng)該如何面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力?
我們?nèi)巳硕寄茏詮?qiáng)，我們也應(yīng)該做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)。
第二框題 少年能自強(qiáng) 復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1、我們青少年能自強(qiáng)嗎?我們應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)呢?
我們?nèi)巳硕寄茏詮?qiáng)，我們青少年也能自強(qiáng)，關(guān)鍵是我們自己主觀上想不想自強(qiáng)。我們要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，使自己真正成為一個(gè)能自強(qiáng)的人，我們必須做到：1)樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。2)戰(zhàn)勝自我，超越自我。3)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在磨礪中走向自強(qiáng)。
2、組織學(xué)生閱讀教材第51頁(yè)“小輝的故事”并思考：理想在小輝成為當(dāng)?shù)氐?ldquo;蘋果大王”過程中起了什么作用?
故事中的小輝，正是由于有了理想，才能不顧家人的反對(duì)，回到農(nóng)村干一番事業(yè)，走自己的自強(qiáng)之路并堅(jiān)持不懈地奮斗，最終獲得了成功。當(dāng)然，有了理想，還要向小輝那樣堅(jiān)持不懈地奮斗，最終才能獲得成功，否則理想再好，也不可能獲得成功，也是不可能真正自強(qiáng)的。
3、在成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)遇到哪些困難，這些困難來自于哪些方面?理想與自強(qiáng)的關(guān)系是怎樣的?
在成長(zhǎng)的過程中，要成就一番事業(yè)，我們會(huì)遇到各個(gè)方面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質(zhì)上的，也可能是精神上的;既可能是技術(shù)方面的，也可能是人際關(guān)系方面的;既可能是外在的，也可能是內(nèi)在的。
沒有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，就有了進(jìn)取的恒心和動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先必須要樹立堅(jiān)定的理想。
4、你認(rèn)為是什么使基辛格獲得了成功?
故事中的基辛格，正是由于有了理想和清晰長(zhǎng)期的目標(biāo)(立志成為一名政治家)，并堅(jiān)持不懈地奮斗，才最終獲得了成功。
5、組織學(xué)生閱讀教材第51頁(yè)“小梅的故事”并思考：小梅在學(xué)習(xí)上比誰(shuí)的困難都大，她為什么能實(shí)現(xiàn)自己的理想并事業(yè)有成?
小梅在學(xué)習(xí)上比誰(shuí)的困難都大，可她實(shí)現(xiàn)了自己的理想并事業(yè)有成。是由于她樹立了堅(jiān)定的人生理想并為之而執(zhí)著追求，不屈不撓地堅(jiān)持奮斗。
6、自強(qiáng)的人有哪些共同特點(diǎn)?你的理想和目標(biāo)是什么，你為理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定了什么計(jì)劃?(你的理想是什么?是否有具體可行的計(jì)劃?說說自己的理想和計(jì)劃)
為人生的理想執(zhí)著追求，是自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。當(dāng)他們確立目標(biāo)以后，就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持奮斗，直至成功。……
7、你有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)嗎?為什么說戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵?自強(qiáng)的人是怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的?
我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)(指的是態(tài)度上的、品德上的)，有的人不愛思考、有的人做事馬虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。這些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)會(huì)把人往后拖，使人無法前進(jìn)，使人不能自強(qiáng)。如果不克服這些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，一個(gè)人再有美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，不可能成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。
自強(qiáng)的人不是沒有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)、目光遠(yuǎn)大、善于控制自我的人，才是真正自強(qiáng)的人
8、組織學(xué)生閱讀教材第52頁(yè)“小牛頓的故事”并思考：如果牛頓對(duì)自己的弱點(diǎn)無動(dòng)于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果會(huì)是怎樣的?對(duì)你自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，你是怎么做的?
如果牛頓對(duì)自己的弱點(diǎn)無動(dòng)于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果必將是一事無成。我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，我們應(yīng)該勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)、目光遠(yuǎn)大、善于控制自我的人，才是真正自強(qiáng)的人
9、組織學(xué)生閱讀教材第53頁(yè)“小萍的故事”并思考：小萍的經(jīng)歷給我們什么啟示?
小萍的經(jīng)歷說明：要自強(qiáng)就不能放任自我。在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人都想自強(qiáng)，甚至想做“人上人”。他們有理想，有潛力，甚至一次次地制訂了自強(qiáng)計(jì)劃，但最終都碌碌無為。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放縱自己
10、我們能不能放任自己?為什么?
我們每個(gè)人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。許多人所以碌碌無為，其中一個(gè)重要的原因就是意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂。自強(qiáng)的人都會(huì)面臨著一只攔路虎，那就是放任自己。只有戰(zhàn)勝它，才能自強(qiáng)，才能成功
11、要自強(qiáng)，我們應(yīng)該怎樣控制自己?
(組織學(xué)生閱讀教材第54頁(yè)的“相關(guān)知識(shí)鏈接”中的“七個(gè)控制”)
12、你有自己的長(zhǎng)處和短處嗎?要自強(qiáng)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處?
我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處(短處指的是才能上的、天賦上的)，每個(gè)人都有不同的天賦、特長(zhǎng)。要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要根據(jù)自己的長(zhǎng)處和天賦、興趣和愛好以及社會(huì)的需要來確定自己的努力方向，確定自己準(zhǔn)備往哪方面去發(fā)展自己，才能使自己強(qiáng)大起來。也就是說要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，避開自己的短處。
13、組織學(xué)生閱讀教材第55頁(yè)“鄭淵潔的故事”并思考：如果鄭淵潔不揚(yáng)長(zhǎng)避短，他能取得今天的成就嗎?……
14、組織學(xué)生閱讀教材第55頁(yè)“愛迪生的故事”并思考：他說：我一生中從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。愛迪生一天工作18個(gè)小時(shí)，卻說一生從未做過一天工作，為什么?這給我們什么啟示?
愛迪生的故事說明揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的一個(gè)捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)自己的興趣和愛好確定自己前進(jìn)的方向，既能發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，又能發(fā)揮我們的主動(dòng)性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的;即使困難重重，也不會(huì)灰心喪氣，也不會(huì)退縮。
愛迪生的故事給我們的啟示是：自強(qiáng)的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛好，確定自己前進(jìn)的方向
15、自強(qiáng)的人是怎樣確定自己前進(jìn)的方向的?
自強(qiáng)的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛好，確定自己前進(jìn)的方向。這樣做既能發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，又能發(fā)揮我們的主動(dòng)性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的;即使困難重重，也不會(huì)灰心喪氣，也不會(huì)退縮。
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