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      初一政治做自立自強(qiáng)的人單元測(cè)試題及答案

      時(shí)間: 鄭曉823 分享

        在初一政治的課程做自立自強(qiáng)的人即將結(jié)束,教師們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的單元測(cè)試題及答案內(nèi)容呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一政治做自立自強(qiáng)的人單元測(cè)試題及答案,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

        初一政治做自立自強(qiáng)的人單元測(cè)試題:

        一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的備選答案之中,只有一個(gè)最符合題意的正確答案。請(qǐng)將正確答案前面的字母填入括號(hào)內(nèi)。每小題3分,共36分)

        1.學(xué)完了有關(guān)自立的內(nèi)容以后,幾名同學(xué)談了自己的看法,你同意他們中誰(shuí)的觀點(diǎn)。( )

        ①劉明說(shuō):“我現(xiàn)在年齡還小,只能靠爸爸媽媽照顧,等我長(zhǎng)大了才能自立。②馮凱說(shuō):“我特別想自立,凡是我自己的事,我都要自己做主,不要大人管。” ③趙倩說(shuō):“學(xué)習(xí)中遇到難題,我總是先自己獨(dú)立思考,想辦法解決,這也是自立的表現(xiàn)。” ④陳晨說(shuō):“自立就要克服依賴心理,安排好自己的生活。”

        A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.②③

        2.我國(guó)著名教育家陶行知寫過(guò)這樣幾句詩(shī):“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好漢。”這是教育學(xué)生們( )

        A.要努力培養(yǎng)自立品質(zhì) B.要把勞動(dòng)作為主要任務(wù)

        C.不要向任何人尋求幫助 D.要努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人

        3.人生需要自立?,F(xiàn)在我們可以在父母和老師的幫助下( )

        ① 自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí) ② 鍛煉自立的能力 ③ 培養(yǎng)自立的精神 ④ 自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活,將來(lái)步入社會(huì)再自立自強(qiáng)

        A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

        4.為了適應(yīng)未來(lái)的社會(huì),在社會(huì)中自立,就要從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自立能力。從小愛(ài)干家務(wù)和不愛(ài)干家務(wù)的孩子,成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別是1比15和1比10,愛(ài)干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也比較低。上述材料說(shuō)明( )

        A.孩子最重要的工作就是做家務(wù)

        B.自立對(duì)于自己的成長(zhǎng)有好處,人生需要自立

        C.不愛(ài)干家務(wù)的孩子長(zhǎng)大后一定會(huì)犯罪

        D.能于家務(wù)就是自立

        5.“自己竟然像襁褓中的嬰兒,面對(duì)外面的世界無(wú)所適從。”這是一位剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生,第一次獨(dú)立面對(duì)生活時(shí)發(fā)出的感嘆。它啟示我們( )

        A.要提高法律意識(shí),避免上當(dāng)受騙

        B.要培養(yǎng)自立精神,鍛煉自立能力

        C.要加強(qiáng)交流合作,形成團(tuán)隊(duì)合力

        D.要善于團(tuán)結(jié)他人,主動(dòng)尋求幫助

        6.以下不屬于自立表現(xiàn)的有( )

        A.我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗,由我負(fù)責(zé) B.每天早上,總是媽媽叫我起床

        C.每天早上,總是鬧鐘把我鬧醒之后立即起床 D.我和幾個(gè)同學(xué)約好一起去旅游

        7.偉大的科學(xué)家居里夫人一生坎坷,但她始終熱愛(ài)生活和事業(yè),她在回憶錄中寫到:“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中…… 我認(rèn)定科學(xué)本身就是偉大的美… …這種魅力,是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的重要原因。”這說(shuō)明了( )

        A.居里夫人是一個(gè)自強(qiáng)不息,勇于開(kāi)拓進(jìn)取的人

        B.對(duì)事物有了正確的認(rèn)識(shí),就一定是一位成功者

        C.居里夫人是一個(gè)工作狂,缺乏生活熱情

        D.要成為偉大的科學(xué)家,就要運(yùn)用科學(xué)的辦法

        8.下面人物表現(xiàn)出中華民族自強(qiáng)不息的民族精神的有 ( )

        ①敢于向洋人挑戰(zhàn),完成京張鐵路設(shè)計(jì)建設(shè)的詹天佑 ②伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來(lái)妹妹的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝 ③“跨過(guò)洋人頭、敢為天下先”的新時(shí)期鐵人王啟民 ④敬業(yè)愛(ài)崗,勇于創(chuàng)新,為企業(yè)創(chuàng)效益近9600萬(wàn)元的“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞

        A.①③ B.①②③④ C.①④ D.①③④

        9.2008年新學(xué)期,南京藍(lán)天學(xué)院又迎來(lái)了一屆新生。幾百平方米的教室內(nèi),數(shù)百名學(xué)生端坐在座位上,全神貫注盯著前方的講臺(tái)。講臺(tái)上,學(xué)院的團(tuán)委副書(shū)記程玉云用嘴咬著筆在黑板上寫下了大大的兩個(gè)字——“自強(qiáng)”。他,今年28歲,7歲時(shí)因遭雷擊失去雙臂,靠著常人難以想象的毅力,以嘴代手,咬著筆完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)。他用自己的親身經(jīng)歷去告訴我們學(xué)生( )

        A.自強(qiáng)是通向成功的階梯 B.自強(qiáng)是殘疾人所特有的品質(zhì)

        C.自強(qiáng)的人沒(méi)有缺點(diǎn) D.自強(qiáng)與自棄是一致的

        10.古人說(shuō):“苦心人天不負(fù)”“有志者事竟成”。說(shuō)明( )

        ①有了堅(jiān)定的思想,才能有進(jìn)取的恒久動(dòng)力 ②要自強(qiáng),首選要樹(shù)立堅(jiān)定的理想 ③只要努力就能成功,有了理想就能成材 ④真正的強(qiáng)者確定了合理的目標(biāo)后,就會(huì)矢志不移地奮斗,直到成功

        A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

        11.晉朝人張翥,少年時(shí)就顯示出才華,但是,他不在讀書(shū)上下功夫,也不知道約束自己,踢球不知收?qǐng)?,擺弄樂(lè)器沒(méi)有節(jié)制。他父親很擔(dān)憂,怕他長(zhǎng)大了不務(wù)正業(yè),而他自己卻沒(méi)認(rèn)識(shí)到這樣玩鬧下去前途不堪設(shè)想。這說(shuō)明人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己,人的弱點(diǎn)包括 ( )

       ?、僮约旱亩栊?②自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 ③自己的不良習(xí)慣 ④自己能夠控制和約束自己

        A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

        12.作家斯培克一開(kāi)始并沒(méi)有意識(shí)到自己會(huì)成為作家,曾幾次改行。開(kāi)始,因?yàn)樯砀呓鼉擅祝麗?ài)上了籃球運(yùn)動(dòng),但球技一般;后來(lái)又改行當(dāng)了畫(huà)家,但他的畫(huà)技也無(wú)過(guò)人之處。他給報(bào)刊繪畫(huà)時(shí),偶爾寫點(diǎn)短文,終于發(fā)現(xiàn)了自己的寫作才能,從此走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。由此可見(jiàn)( )

        D.要成為偉大的科學(xué)家,就要運(yùn)用科學(xué)的辦法

        8.下面人物表現(xiàn)出中華民族自強(qiáng)不息的民族精神的有 ( )

       ?、俑矣谙蜓笕颂魬?zhàn),完成京張鐵路設(shè)計(jì)建設(shè)的詹天佑 ②伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來(lái)妹妹的優(yōu)秀大學(xué)生洪戰(zhàn)輝 ③“跨過(guò)洋人頭、敢為天下先”的新時(shí)期鐵人王啟民 ④敬業(yè)愛(ài)崗,勇于創(chuàng)新,為企業(yè)創(chuàng)效益近9600萬(wàn)元的“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞

        A.①③ B.①②③④ C.①④ D.①③④

        9.2008年新學(xué)期,南京藍(lán)天學(xué)院又迎來(lái)了一屆新生。幾百平方米的教室內(nèi),數(shù)百名學(xué)生端坐在座位上,全神貫注盯著前方的講臺(tái)。講臺(tái)上,學(xué)院的團(tuán)委副書(shū)記程玉云用嘴咬著筆在黑板上寫下了大大的兩個(gè)字——“自強(qiáng)”。他,今年28歲,7歲時(shí)因遭雷擊失去雙臂,靠著常人難以想象的毅力,以嘴代手,咬著筆完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)。他用自己的親身經(jīng)歷去告訴我們學(xué)生( )

        A.自強(qiáng)是通向成功的階梯 B.自強(qiáng)是殘疾人所特有的品質(zhì)

        C.自強(qiáng)的人沒(méi)有缺點(diǎn) D.自強(qiáng)與自棄是一致的

        10.古人說(shuō):“苦心人天不負(fù)”“有志者事竟成”。說(shuō)明( )

       ?、儆辛藞?jiān)定的思想,才能有進(jìn)取的恒久動(dòng)力 ②要自強(qiáng),首選要樹(shù)立堅(jiān)定的理想 ③只要努力就能成功,有了理想就能成材 ④真正的強(qiáng)者確定了合理的目標(biāo)后,就會(huì)矢志不移地奮斗,直到成功

        A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

        11.晉朝人張翥,少年時(shí)就顯示出才華,但是,他不在讀書(shū)上下功夫,也不知道約束自己,踢球不知收?qǐng)?,擺弄樂(lè)器沒(méi)有節(jié)制。他父親很擔(dān)憂,怕他長(zhǎng)大了不務(wù)正業(yè),而他自己卻沒(méi)認(rèn)識(shí)到這樣玩鬧下去前途不堪設(shè)想。這說(shuō)明人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己,人的弱點(diǎn)包括 ( )

       ?、僮约旱亩栊?②自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 ③自己的不良習(xí)慣 ④自己能夠控制和約束自己

        A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

        12.作家斯培克一開(kāi)始并沒(méi)有意識(shí)到自己會(huì)成為作家,曾幾次改行。開(kāi)始,因?yàn)樯砀呓鼉擅祝麗?ài)上了籃球運(yùn)動(dòng),但球技一般;后來(lái)又改行當(dāng)了畫(huà)家,但他的畫(huà)技也無(wú)過(guò)人之處。他給報(bào)刊繪畫(huà)時(shí),偶爾寫點(diǎn)短文,終于發(fā)現(xiàn)了自己的寫作才能,從此走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。由此可見(jiàn)( )

        在德國(guó),從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,家長(zhǎng)從不包辦代替。法律還規(guī)定,孩子到了14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),比如要替全家擦皮鞋等。這樣做,不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)義務(wù)感。

        在日本,在孩子很小的時(shí)候,家長(zhǎng)就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要背一個(gè)小背包。要問(wèn)為什么?父母說(shuō):“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己背。”上學(xué)以后,許多學(xué)生要在課余時(shí)間,在外邊參加勞動(dòng)掙錢。他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,照顧老人,做家庭教師等,掙自己的學(xué)費(fèi)。

        閱讀材料后回答:

        (1)上述各個(gè)國(guó)家中,父母教育孩子的共同之處是什么?

        (2)與上述各國(guó)相比,你能發(fā)現(xiàn)在我國(guó)父母教育子女時(shí)存在的一些問(wèn)題嗎?

        (3)上述材料對(duì)你有哪些啟示?

        16.獲得“全國(guó)道德模范”之“孝老愛(ài)親模范” 稱號(hào)的劉霆同學(xué),13歲那年,母親不幸患上尿毒癥。父親被迫賣掉了房子,還掉債務(wù)后就所剩無(wú)幾了。為了母親已失去工作的父親此時(shí)絕望了,一個(gè)人離家出走,從此音訊全無(wú)。面對(duì)艱難境遇,劉霆在照顧母親的同時(shí),還以優(yōu)異的成績(jī)考上了浙江林學(xué)院,并毅然帶著母親來(lái)上大學(xué)。為了節(jié)省費(fèi)用,劉霆在醫(yī)生的幫助下,學(xué)會(huì)了測(cè)量血壓和使用電療設(shè)備、打針等,自己在家給母親治療。最后,在全社會(huì)的關(guān)愛(ài)下,劉霆母親接受了換腎手術(shù),身體逐漸康復(fù)。為感恩、回報(bào)社會(huì),劉霆將母親治病剩下的5萬(wàn)元錢重新捐獻(xiàn)出來(lái),在浙江林學(xué)院設(shè)立了首個(gè)全國(guó)高校大學(xué)生“愛(ài)心獎(jiǎng)勵(lì)基金”,用于獎(jiǎng)勵(lì)資助那些家境貧困并同樣富有愛(ài)心、孝心和感恩之心的大學(xué)生。

        結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

        (1)劉霆的這種做法體現(xiàn)了一種什么精神?

        (2)你是怎樣認(rèn)識(shí)這種精神的?

        (3)在你身上有沒(méi)有這種精神?你打算怎樣成為一個(gè)自強(qiáng)的人?

        初一政治做自立自強(qiáng)的人單元測(cè)試題答案:

        1.C點(diǎn)撥:這道題主要考查學(xué)生對(duì)自立能力的理解。要解答好此題,就要明確三點(diǎn):自立是自己的事情自己干,但不是固執(zhí)己見(jiàn),一意孤行,因此,選項(xiàng)②是錯(cuò)誤的;要自立就要有擺脫依賴的思想,只有從小開(kāi)始學(xué)會(huì)培養(yǎng)自立的精神,掌握自立的能力,才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì),在社會(huì)中立足,因此,選項(xiàng)①是錯(cuò)誤的;選項(xiàng)③④是符合自立要求的,是正確的。

        2.A

        3.A 點(diǎn)撥:教材告訴我們,如果我們不能從現(xiàn)在起,就在父母和老師的幫助下,自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí),鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,就難以在未來(lái)的社會(huì)中立足。由此可見(jiàn),在當(dāng)前,青少年應(yīng)該在父母和老師的幫助下,自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí),鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。備選項(xiàng) ① ② ③ 與之相符合,應(yīng)給予選擇;備選項(xiàng) ④ 的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的??梢?jiàn)此題應(yīng)選A項(xiàng)。

        4.B 點(diǎn)撥:本題主要考查學(xué)生對(duì)自立重要性和必要性的掌握程度。通過(guò)愛(ài)干家務(wù)和不愛(ài)干家務(wù)的孩子各方面的對(duì)比說(shuō)明干家務(wù)對(duì)人日后的成長(zhǎng)有一定的好處。而干家務(wù)是自立的表現(xiàn)之一,所以選項(xiàng)B符合題干要求。

        5.B 點(diǎn)撥:本題考查自立知識(shí)點(diǎn),針對(duì)部分學(xué)生只顧讀書(shū),而不注重培養(yǎng)自立能力設(shè)計(jì)的。剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生出于長(zhǎng)期只顧學(xué)習(xí),個(gè)人事情的料理大多被父母包辦,自立能力差,所以有那樣的感嘆。材料中沒(méi)有涉及法律、團(tuán)結(jié)、合作內(nèi)容,故不選。答案為B項(xiàng)。

        6.B 點(diǎn)撥:自立表現(xiàn)在生活的方方面面。A、C、D三項(xiàng)體現(xiàn)了自己的事情自己干即自立,不符合題干要求,應(yīng)排除。

        7.A 點(diǎn)撥:自強(qiáng)是通向成功的階梯,正是由于居里夫人自強(qiáng)不息、開(kāi)拓進(jìn)取,從而取得了輝煌的成就。

        8.B 點(diǎn)撥:自強(qiáng)不息是中華民族的民族精神,這種精神在不同的時(shí)期,有著不同的表現(xiàn)形式,但只要是在困難面前不低頭,不喪氣;自尊自愛(ài),不卑不亢;勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn),執(zhí)著追求等等就是民族精神的體現(xiàn)。所以,本題的答案是B項(xiàng)。

        9.A 點(diǎn)撥:本題引用生活中最新的實(shí)例,告訴我們自強(qiáng)是通向成功的階梯這一道理。B、C兩項(xiàng)說(shuō)法偏激,錯(cuò)誤;自強(qiáng)與自棄是對(duì)立的,D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;故選A項(xiàng)。

        10.C 點(diǎn)撥:本題以古語(yǔ)為題干,警示我們要自強(qiáng)不息。③說(shuō)法錯(cuò)誤,其他都正確說(shuō)明了理想是自強(qiáng)的航標(biāo),符合教材知識(shí)點(diǎn)。

        11.C 點(diǎn)撥:本題以歷史人物為背景材料,考查我們對(duì)戰(zhàn)勝自我的認(rèn)識(shí)。④是優(yōu)點(diǎn),不是弱點(diǎn),與題意不符,應(yīng)排除。其他都是人的弱點(diǎn),應(yīng)選。

        12.C 點(diǎn)撥:解答本題需認(rèn)真閱讀背景材料,抓住“斯培克幾經(jīng)努力,最終找到發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,從而獲得成功”這一內(nèi)涵,說(shuō)明揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑。 A、B兩項(xiàng)表述正確,但與題干沒(méi)有聯(lián)系,不選。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤,應(yīng)排除。

        13.(1)反映了部分小學(xué)生自立能力差,存在著嚴(yán)重的依賴思想,部分家長(zhǎng)也過(guò)分溺愛(ài)孩子。(2)一方面,這部分小學(xué)生的自我要求不嚴(yán),自立意識(shí)不強(qiáng);另一方面,這部分小學(xué)生的家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)自己的子女,包辦一切,忽視對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)。(3)小學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)自立的能力,不要有依賴思想;家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子處理自己的事情,不要包辦一切。

        14.成潔同學(xué)“我不能落后”的想法是自強(qiáng)精神的體現(xiàn)。成潔遭遇不幸后,沒(méi)有自暴自棄,而是從痛苦中振作起。她抱著“我不能落后”的想法,克服了很多我們難以想像的困難,積極進(jìn)取,用優(yōu)異的成績(jī)證明自己存在的價(jià)值。

        15.(1)上述各個(gè)國(guó)家的父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力。(2)略。請(qǐng)列出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,越具體越好。(3)略。可以從走向自立的角度思考,如遇事有主見(jiàn)、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等。

        點(diǎn)撥:本題結(jié)合三個(gè)國(guó)家父母重視對(duì)孩子自立能力培養(yǎng)的事例,考查我們對(duì)自立的理解和認(rèn)識(shí)。本題回答具有開(kāi)放性,只要言之有理,即可。閱卷時(shí)可采意給分,不求完全一致。

        16.(1)自立和自強(qiáng)不息精神。(2)自立,就是自己的事情自己負(fù)責(zé)。我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷提高自立能力的過(guò)程;自強(qiáng)是一種精神,一種美好的道德品質(zhì),對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神,自強(qiáng)是我們進(jìn)取的動(dòng)力和成功的階梯。(3)先根據(jù)自己的情況回答第一問(wèn)。①要自強(qiáng),首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想,并且為實(shí)現(xiàn)人生的這一理想而執(zhí)著追求。②學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。人最大的敵人是我們自己,敢于戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)的人,才會(huì)成為自強(qiáng)的人。③善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也有自己的缺點(diǎn)和短處,要想自強(qiáng)和成功,就要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,克服自己的缺點(diǎn)和短處。④積極參加社會(huì)事務(wù),在社會(huì)生活中不斷磨礪自己,使自己成為生活的強(qiáng)者。

        點(diǎn)撥:這道材料分析題考查我們分析問(wèn)題的能力,也考查我們對(duì)自立和自強(qiáng)不息精神的認(rèn)識(shí)。材料中劉霆的做法,正是自立自強(qiáng)精神的體現(xiàn),讀懂了材料,回答問(wèn)題就不難了。


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