高中地理不同圈層的水循環(huán)測試試題
高中地理不同圈層的水循環(huán)測試試題
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人教版高中地理不同圈層的水循環(huán)測試試題
選擇題
下圖表示綠水資源與藍(lán)水資源的劃分，藍(lán)水是降水中形成地表水和地下水的部分，綠水是降水下滲到土壤中的水，最終會進(jìn)入大氣。讀圖，回答下列各題。
【小題1】據(jù)圖( )
A.藍(lán)水和綠水根本來源相同
B.藍(lán)水?dāng)?shù)量與綠水?dāng)?shù)量相同)
C.綠水主要指地表和地下徑流
D.通常所說的水資源是指綠水
【小題2】綠水( )A.直接參與了地表形態(tài)的塑造
B.對海陸間循環(huán)產(chǎn)生明顯影響
C.吸收地面輻射，具有保溫作用
D.對濕潤地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要
讀圖，回答下題。
【小題1】若該圖表示海陸間水循環(huán)的模式圖，則最能代表臺風(fēng)登陸我國的環(huán)節(jié)是( )
A.①B.②C.③D.④
【小題2】若該圖表示北太平洋中低緯度海區(qū)大洋環(huán)流，則①是( )A.風(fēng)海流B.上升流C.暖流D.寒流
【小題3】若該圖表示海陸間水循環(huán)的模式圖，目前人類可以在某些地區(qū)某些時候施加一定影響的是( )A.①B.②C.③D.④
水的社會循環(huán)是指在水的自然循環(huán)當(dāng)中，人類不斷利用其中的地下徑流或地表徑流滿足生活與生產(chǎn)之需而產(chǎn)生的人為水循環(huán)。讀圖，完成下列問題。
【小題1】水的社會循環(huán)( )
A.包含了水的自然循環(huán)
B.加速了水的自然循環(huán)
C.對陸地水體有更新作用
D.會對水的自然循環(huán)造成負(fù)面影響
【小題2】圖中來源于用戶的潛在回用水源包括( )A.降水、地下水、地表水
B.供水廠提供的自來水
C.可循環(huán)使用的清潔冷卻水
D.經(jīng)污水處理廠處理后的中水
【小題3】污水再生回用( )A.是解決城市水資源短缺的有效途徑
B.只適用于城市
C.雖無經(jīng)濟(jì)效益但有環(huán)境效益
D.屬于節(jié)流措施
下圖為“某觀測站某年8月1日至3日雨量及河流水文過程線圖”。讀圖，回答下列小題。
【小題1】該河段易出現(xiàn)險情的時間為( )
A.8月1日6時至12時
B.8月1日9時至8月2日18時
C.8月2日6時和8月3日3時9
D.雨停后15小時至36小時
【小題2】未來在相同降雨狀態(tài)下，如果圖中水文過程線( )A.洪峰水位升高，可能是由于上游大量退耕還湖)
B.洪峰水位降低，可能是由于下游修建大型水庫
C.洪峰點向右偏移，可能是由于上游植被恢復(fù)較好
D.洪峰點向左偏移，可能是由于下游開挖泄洪通道
2011年8月30日,持續(xù)強(qiáng)降水使海南省遭受了歷史上罕見的洪澇災(zāi)害。讀圖,回答下列問題。
【小題1】此次降水量的空間總體分布特征大體是 ( )
A.東多西少 B.南多北少
C.中間多四周少 D.沿海多內(nèi)陸少
【小題2】此次海南降水的主要來源是( )A.亞歐大陸濕潤空氣南下
B.印度洋上的熱帶風(fēng)暴
C.赤道濕熱大氣對流上升
D.太平洋上的濕熱空氣
下圖為中國徑流深度隨經(jīng)度的變化示意圖，圖中選取的是臺灣—江西—四川—青海等省的數(shù)據(jù)。分析回答下列各題。
【小題1】圖中徑流深度隨經(jīng)度變化的規(guī)律很大程度上取決于( )
A.西北季風(fēng)的影響.B.植被的疏密程度
C.地表的物質(zhì)組成D.東南季風(fēng)的影響,
【小題2】圖中曲線在甲點出現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)折，反映出此處( )A.是階梯分界處，地形抬升作用影響了降水量
B.臨海，受海洋影響大
C.地形平坦，河道彎曲，排水不暢
D.土質(zhì)疏松，下滲能力強(qiáng)
讀歐洲局部地區(qū)示意圖，回答下列各題。
【小題1】從水循環(huán)角度看，萊茵河( )
?、倭饔騼?nèi)總體上蒸發(fā)旺盛
②流域的降水主要源自西風(fēng)帶
?、酆铀饕獏⑴c海陸間循環(huán)
?、苁刮鳉W平原總體趨于高低不平
?、荽龠M(jìn)海陸間的水分和熱量平衡
A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤
【小題2】圖中所示石油、天然氣 ( )A.與萊茵河水能的能量來源不同
B.形成于海洋生物的沉積作用
C.開發(fā)得益于海洋運(yùn)輸條件改善
D.通過管道輸送到英國及美國
下圖中圖甲為世界某區(qū)域圖.圖乙為該地區(qū)主要氣候類型資料.讀圖完成下列各題。
【小題1】圖甲中R 1河的主要補(bǔ)給來源是 ( )
A.雨水B.高山冰雪融水C.湖泊水D.地下水
【小題2】圖甲所示區(qū)域為世界重要的產(chǎn)棉區(qū),根據(jù)材料分析,其棉花生產(chǎn)的有利條件是( )
?、俟庹粘渥?②河流、湖泊提供灌溉水源 ③產(chǎn)棉區(qū)地形平坦 ④勞動力豐富A.①③B.①②C.②③D.①②③④
【小題3】產(chǎn)棉區(qū)不合理的農(nóng)業(yè)活動對土地資源的影響有( )
①土地沙漠化 ②土地鹽堿化 ③水土流失 ④植被破壞A.①②B.③④C.②④D.②③
【小題4】L湖面積減小對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響有 ( )A.氣溫年較差變小，降水減少
B.氣溫年較差變大，鹽塵暴頻發(fā)
C.地下水水質(zhì)惡化，地面沉降
D.灌溉水源增加，農(nóng)業(yè)增產(chǎn)
讀下圖，回答下列問題。
【小題1】有關(guān)該圖的說法，正確的是 ( )
A.圖中未能表示出來的水循環(huán)環(huán)節(jié)是地表徑流和地下徑流
B.圖中未能表示出來的水循環(huán)環(huán)節(jié)是蒸發(fā)和植物蒸騰
C.該設(shè)計只適合缺水地區(qū)
D.該設(shè)計只有經(jīng)濟(jì)效益，沒有環(huán)境效益
【小題2】下列情形與有利于促進(jìn)蒸發(fā)無關(guān)的是 ( )A.空氣濕度大B.風(fēng)速大C.光照強(qiáng)D.氣溫高
下圖為我國南方某地剖面圖，據(jù)圖完成下題。
【小題1】水位季節(jié)變化最大和最小的水體分別是 ( )
A.河流、湖泊B.河流、①代表的水體
C.河流、②代表的水體D.湖泊、②代表的水體
【小題2】根據(jù)圖中信息，判斷圖示時期河、湖水的補(bǔ)給形式為 ( )A.圖中湖泊水此時不能得到潛水補(bǔ)給
B.該河流能得到雨水、地表徑流和潛水補(bǔ)給
C.該河流既能得到地表水和雨水補(bǔ)給，又能得到①②兩層地下水補(bǔ)給
D.該河水與湖泊水之間存在直接的互補(bǔ)關(guān)系
下列說法錯誤的是( )
A.在水循環(huán)過程中蒸發(fā)吸收大量熱量，而在降雨時則將這些熱量釋放出來，從而形成了能量的交換
B.“三峽”的水能資源是由太陽能轉(zhuǎn)化來的水體的勢能
C.水資源是可再生資源，與水循環(huán)無關(guān)
D.華北平原的形成體現(xiàn)了水循環(huán)塑造地表形態(tài)
在城鎮(zhèn)建設(shè)中，提倡用透水材料鋪設(shè)“可呼吸地面”代替不透水的硬質(zhì)地面。下圖是某地城市水循環(huán)示意圖，采用“可呼吸地面”之后，圖中四個環(huán)節(jié)的變化以及影響符合實際的是( )
A.a流動速度加快，容易出現(xiàn)城市內(nèi)澇
B.b下滲加強(qiáng)，出現(xiàn)地下漏斗區(qū)
C.c流量減少，周邊地下水位下降
D.d水汽蒸發(fā)增加，周邊空氣濕度增加
讀水循環(huán)示意圖，回答問題。
【小題1】圖示DCBFG為水循環(huán)類型的( )
A.海陸間水循環(huán)B.海上內(nèi)循環(huán)
C.內(nèi)陸水循環(huán)D.不能確定
【小題2】在圖示水循環(huán)中，人類主要可以改造的水循環(huán)環(huán)節(jié)是( )A.水汽輸送B.地表徑流
C.降水D.地下徑流
下圖是“水循環(huán)示意圖”。讀圖回答問題。
【小題1】下列對圖中各環(huán)節(jié)含義的說明，正確的是( )
A.①—下滲 B.②—蒸發(fā) C.③—水汽輸送 D.④—降水
【小題2】下列關(guān)于水循環(huán)意義敘述正確的有( )
?、倬S持全球水的動態(tài)平衡，促進(jìn)水體更新 ②促進(jìn)地球上能量交換和物質(zhì)遷移
?、鄣於ǖ乇硇螒B(tài)的基本格局 ④參與三大類巖石的形成A.②④ B.①③ C.③④ D.①②
下圖為“某地水循環(huán)示意圖”，據(jù)圖判斷①②③④分別為( )
A.蒸發(fā)、地表徑流、距流域調(diào)水、降水
B.降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水
C.跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)
D.降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水
能使陸地上不斷得到淡水的水循環(huán)是( )
A.海洋與陸地間的水循環(huán)
B.海洋與海洋上空的水循環(huán)
C.陸地與陸地間的水循環(huán)
D.地表水與地下水間的水循環(huán)
水循環(huán)在促進(jìn)水資源更新上扮演著非常重要的角色。據(jù)此完成下題。
【小題1】使大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈相互聯(lián)系起來，并在它們之間進(jìn)行能量交換的是( )
A.大氣環(huán)流B.海陸間循環(huán)
C.地殼物質(zhì)循環(huán)D.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
【小題2】下列水體中，水循環(huán)速度最快、更新周期最短的是 ( )A.河流水B.湖泊水C.地下水D.冰川水
【小題3】下列地區(qū)循環(huán)最活躍的是 ( )A.南極大陸B(tài).長江流域C.亞馬孫河流域D.撒哈拉沙漠
下列所示為“我國某小流域水循環(huán)示意圖”。
【小題1】如果流域內(nèi)植被遭到破壞，可能直接導(dǎo)致的是( )
A.大氣降水量增加B.地表徑流量增加
C.水汽輸送量增加D.地下徑流量增加
【小題2】下列屬于能增加該流域年降水量的人類活動是( )
A.伐木樵采B.平整土地
C.修建梯田D.修建水庫
越來越多的國家和地區(qū)重視對雨水的攔蓄和利用。以色列幾乎把每一滴雨水都積儲起來;我國西部干旱地區(qū)將收集和積儲的雨水供生產(chǎn)和生活之用;芝加哥則利用收集、積儲的雨水沖廁所和清潔車輛。據(jù)此回答下題。
【小題1】對雨水的攔蓄和利用，直接影響到的水循環(huán)環(huán)節(jié)是( )
A.蒸發(fā)B.降水
C.水汽輸送D.徑流
【小題2】攔蓄和利用雨水，可以解決以下哪種矛盾( )A.水資源的空間分配不均
B.水資源的時間分配不均
C.水資源的地區(qū)使用不均
D.農(nóng)業(yè)與工業(yè)的用水不均
雙選題
雙選)自然地理環(huán)境各要素通過水循環(huán)、大氣循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程，進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體。讀下圖回答下列各題。
【小題1】若此圖為海陸間水循環(huán)側(cè)視圖，則( )
A.a為海洋b為陸地
B.環(huán)節(jié)①受人類活動影響最小
C.環(huán)節(jié)②表示植物蒸騰和陸地水蒸發(fā)
D.環(huán)節(jié)③④均能造成黃土高原的千溝萬壑
【小題2】若此圖表示的是某大洋環(huán)流示意圖，且c、d兩地全年晝夜等長，則( )A.該大洋環(huán)流圈是南半球中低緯海區(qū)的大洋環(huán)流
B.①洋流為西風(fēng)漂流，性質(zhì)屬于寒流
C.②洋流附近可能有沙漠和大型漁場分布
D.④洋流沿岸地區(qū)主要分布溫帶落葉闊葉林
(雙選)關(guān)于水循環(huán)深刻而廣泛地影響著全球地理環(huán)境的原因，敘述正確的是 ( )
A.水循環(huán)是地球上最活躍的能量交換過程之一，能緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾
B.水循環(huán)是地球上最活躍的物質(zhì)轉(zhuǎn)移過程之一，是海陸間聯(lián)系的主要紐帶
C.水循環(huán)是自然界最富動力作用的循環(huán)運(yùn)動，但不能地塑造地表形態(tài)
D.水循環(huán)對地表太陽能能起到傳輸?shù)淖饔?，但不能起吸收和轉(zhuǎn)化的作用
綜合題
讀圖，完成下列要求。
(1)在圖中直線畫出箭頭，表示水循環(huán)路徑。
(2)補(bǔ)畫圖中缺少的兩個水循環(huán)重要環(huán)節(jié)，并注明名稱_______。
(3)水循環(huán)的原動力是_______ 。
(4)對人類最重要的水循環(huán)類型是 _______。該水循環(huán)之所以重要是因為_______。在此水循環(huán)各環(huán)節(jié)中人類可以直接控制的環(huán)節(jié)是 _______。
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