高三地理備考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
高三地理備考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
高三正在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，高三地理的備考大家有準(zhǔn)備嗎?想不想?yún)⒖紟熜謳熃銈兊牡乩韨淇紡?fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高三地理備考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助!
高三自然地理學(xué)習(xí)方法
1. 針對(duì)高三考生
(1)知識(shí)體系化
備考階段要復(fù)習(xí)的內(nèi)容十分多，做好總結(jié)至關(guān)重要。自然地理的知識(shí)線索十分清晰，知識(shí)之間的聯(lián)系十分密切，可以通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)狀圖，清楚地表示出其中的關(guān)系。例如，經(jīng)緯、海陸位置的不同造就的氣候、水文、地貌等差異，地理是牽一發(fā)而動(dòng)全身的東西，把這些不同的知識(shí)版塊通過(guò)它們之間內(nèi)在的作用聯(lián)系起來(lái)，做得越詳盡越好，不要怕麻煩，在這個(gè)過(guò)程中你既可以重新過(guò)一遍知識(shí)點(diǎn)，又找到了某些事物的本質(zhì)原因，對(duì)于你思考題的角度和深度都是一種極大的提升。不要怕麻煩。如果剛開(kāi)始不會(huì)構(gòu)建體系圖，可以向老師請(qǐng)教，一般情況下，老師會(huì)在備考階段給出粗略地體系建構(gòu)，要你自己補(bǔ)充。(就我自己來(lái)說(shuō)，真的感謝當(dāng)初老師強(qiáng)制我們畫體系圖，現(xiàn)在對(duì)那些知識(shí)框架還有印象)
(2)逆推法
首先來(lái)解釋一下這個(gè)方法。所謂逆推法，就是由某事物的結(jié)果經(jīng)過(guò)一步一步的推導(dǎo)回到作用于它的原因。在自然地理中應(yīng)用很廣泛。比如解釋某一自然現(xiàn)象的形成原因，分析根本原因或者直接原因。
(3)結(jié)合實(shí)際法
近年來(lái)甘肅地理高考題中貼近生活的考題逐漸火起來(lái)。地理本身就是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科。在考前了解一些與自然地理知識(shí)有關(guān)的熱點(diǎn)，常識(shí)千萬(wàn)要知道。比如2014年甘肅地理就出現(xiàn)地膜相關(guān)的考題許多同學(xué)都不會(huì)做，但是農(nóng)村的考生就得心應(yīng)手了，因?yàn)樗麄兪煜さ啬?，就這么簡(jiǎn)單。
(4)遷移法(題型歸納法)
高三總是與題海分不開(kāi)的。但是為什么大家都一樣的刷題，效果卻有天壤之別呢?做了那么多試卷，面對(duì)一道類型題你還是覺(jué)得不會(huì)做，原因就在于你不會(huì)知識(shí)的遷移，高三的時(shí)間耗不起，做一道題就要有做一道的效果，將每份試卷上的題型做一個(gè)簡(jiǎn)單歸納，對(duì)其解題思路也做一個(gè)整理，不斷補(bǔ)充，因?yàn)槊糠菰嚲砩峡赡軙?huì)有相同的題但是不同的問(wèn)法，或者不同的思路，用不了幾周，你做試卷的效率一定會(huì)讓你滿意的。此外，如果遇到一個(gè)自己從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型，不必慌張，首先搞清楚它考察的知識(shí)點(diǎn)，然后回想自己知識(shí)體系中與此相關(guān)的內(nèi)容，總結(jié)的題型中與此內(nèi)容(知識(shí)點(diǎn))有關(guān)的，也就八九不離十了。畢竟高考不會(huì)超綱考。
(5)養(yǎng)成及時(shí)糾錯(cuò)的好習(xí)慣
我們學(xué)校高三十分重視糾錯(cuò)。學(xué)校會(huì)專門印發(fā)各科的糾錯(cuò)本，效果是顯著的。如果沒(méi)有硬性規(guī)定，自己糾錯(cuò)時(shí)也最好做規(guī)范一些，如果懶得抄題就直接剪下來(lái)貼到本子上，只需詳細(xì)的注明錯(cuò)因及題型，答題思路，拓展之類的就好了。一定要留白!(為了下次整理相似類型的題)這樣，考前翻閱時(shí)就很方便了。
(6)勤復(fù)習(xí)
文科類的東西需要時(shí)常回顧，隔一周左右把復(fù)習(xí)過(guò)的東西拿出來(lái)看看，把錯(cuò)題本翻翻，或者把結(jié)構(gòu)圖再大致畫一下，知識(shí)就沒(méi)那么容易忘記了。
2. 針對(duì)高一高二文科生
如果你想高三不被一堆又一堆陌生的知識(shí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，就不要荒廢了你的高一高二，好成績(jī)不是一蹴而就的，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪些學(xué)霸是高三才殺出來(lái)的黑馬，平時(shí)就培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)闊自己的眼界，并且不要落下該學(xué)的東西。你要知道，所有欠下的，高三都會(huì)還給你。
高三地理復(fù)習(xí)方法
1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問(wèn)題。初中地理更多的是學(xué)習(xí)“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點(diǎn)”等問(wèn)題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點(diǎn)就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實(shí)材料。而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響，通過(guò)探究這些規(guī)律的形成原因來(lái)為形成人類的相應(yīng)對(duì)策服務(wù)。也就是說(shuō)，應(yīng)側(cè)重于通過(guò)多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對(duì)策。可見(jiàn)，高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。
2.無(wú)論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點(diǎn)，幾乎所有的地理問(wèn)題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)地理必須緊扣這條主線。
3.許多地理問(wèn)題都有知識(shí)與能力的跨學(xué)科特點(diǎn)。自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對(duì)于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。
4.我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學(xué)的初中地理知識(shí)已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí).
高三地理備考經(jīng)驗(yàn)
一、選擇題巧用排除法。因?yàn)榈乩磉x擇題算是我的弱項(xiàng)，我能夠給大家提供的方法就是巧用排除法了。排除那些明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，提高準(zhǔn)確率。
二、非選擇題部分的方法如下：
?、倮斫夂妹總€(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，將每個(gè)考點(diǎn)都理解好才能進(jìn)行高效的記憶。
?、谑毂掣呖伎键c(diǎn)。只有將高考考點(diǎn)都熟背，把文字題的答題套路背下來(lái)，考試的時(shí)候才能有字可寫。
?、垡罁?jù)材料作答，勿硬套作答(廣東卷)。廣東的高考地理材料比較多，在答題的時(shí)候，一定要仔細(xì)閱讀材料，要知道給出的材料不會(huì)是白給的，一定要從材料出發(fā)，找出關(guān)鍵得分點(diǎn)分點(diǎn)作答。例如，考工業(yè)區(qū)位，材料中給出“該地人口是××”，可以答“人口眾多，有豐富廉價(jià)的勞動(dòng)力”。農(nóng)業(yè)區(qū)位中給出河流湖泊等，可答“水源充足，灌溉便利”。
?、茴}不在多，關(guān)鍵要做得精細(xì)。做地理的非選擇題不要盲目追求量，一定要仔細(xì)地做每一份題目，認(rèn)真地研究每一小題的答題思路，找出適合多題通用的答題套路。
?、輰W(xué)會(huì)積累答案。在第④點(diǎn)的前提下，將自己摸索出的答題套路抄寫下來(lái)，讀書的時(shí)候不要只讀課本和上課的筆記，要讀一讀自己積累的答題套路，有必要的還要背下來(lái)。
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