人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第12課北京亮起來(lái)了詞語(yǔ)盤點(diǎn)
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第12課北京亮起來(lái)了詞語(yǔ)盤點(diǎn)
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第12課《北京亮起來(lái)了》描繪了我國(guó)首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨大變化。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第12課《北京亮起來(lái)了》詞語(yǔ)盤點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第12課《北京亮起來(lái)了》詞語(yǔ)盤點(diǎn)
【裝扮】
〖理解〗
?、糯虬?。
⑵化裝，扮演，假裝。
〖搭配〗
裝扮城市，裝扮會(huì)場(chǎng)，裝扮新娘，裝扮演員;巧妙地裝扮，出色地裝扮。
〖例句〗
?、胚@些字畫(huà)把客廳裝扮得更加典雅。
?、扑趧≈醒b扮成一位老奶奶。
【降臨】
〖理解〗
來(lái)到。
〖搭配〗
夜色降臨，喜事降臨。
〖例句〗
當(dāng)夜色降臨時(shí)，海灘上又是另一番景象。
【勾畫(huà)】
〖理解〗
勾勒描繪，或用簡(jiǎn)短的文字描寫(xiě)。
〖搭配〗
勾畫(huà)臉譜，勾畫(huà)藍(lán)圖。
〖例句〗
他廖廖幾筆就勾畫(huà)出了演員優(yōu)美的舞姿。
【輪廓】
〖理解〗
構(gòu)成圖形或物體的外緣線條，事情的概況。
〖搭配〗
畫(huà)出輪廓，描繪輪廓;大樓的輪廓，科技園的輪廓。
〖例句〗
大霧漸漸散去，遠(yuǎn)處的群山顯出朦朧的輪廓。
【絢麗】
〖理解〗
燦爛美麗。
〖搭配〗
絢麗的燈光，絢麗的朝霞。
〖例句〗
幾十萬(wàn)盆絢麗的名列鮮花裝點(diǎn)著節(jié)日的廣場(chǎng)。
【閃爍】
〖理解〗
⑴光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。
?、浦刚f(shuō)話吞吞吐吐，故意不肯明白地說(shuō)。
〖例句〗
?、畔奶斓囊箍?，繁星閃爍。
⑵面對(duì)記者的提問(wèn)，他閃爍其詞。
【輝煌】
〖理解〗
光輝燦爛。
〖搭配〗
燈火輝煌，戰(zhàn)果輝煌;輝煌的勝利，輝煌的成就。
〖例句〗
在雅典奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育代表團(tuán)取得了輝煌的成績(jī)。
【近義詞】
四周──周圍
雄偉──雄壯
猶如──好像
降臨──來(lái)臨、光臨
繁華──繁榮、昌盛
煥然一新──面目一新
金碧輝煌──富麗堂皇
光彩奪目──光彩耀眼
五光十色──五顏六色
【反義詞】
煥然一新──依然如故
光彩奪目──黯然失色
古老──年輕
高大──矮小
美麗──丑陋
繁華──蕭條
白天──黑夜
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第12課《北京亮起來(lái)了》教學(xué)建議
一、識(shí)字寫(xiě)字
本課識(shí)字量大，字形較為復(fù)雜，要求會(huì)寫(xiě)的字也多，因此要想辦法通過(guò)多種途徑、多種方法突破識(shí)字、寫(xiě)字的難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀通課文，力爭(zhēng)把字音讀正確。
2、在合作讀和比較讀時(shí)側(cè)重糾正字音。重點(diǎn)關(guān)注“幕、爍、幢、煥、絢”等字的讀音。
3、和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)、交流識(shí)字方法。如：
?、挪鸷戏ㄗR(shí)字：爍、輝、奪、扮、幢、府。
?、茡Q偏旁：優(yōu)──猶、換──煥。
⑶相同偏旁歸類識(shí)字：爍、煌、煥。
4、寫(xiě)字指導(dǎo)：
⑴指導(dǎo)寫(xiě)正確：
“爍”字右邊第二筆是豎折，不要分寫(xiě)成(豎、橫)兩筆。“輝”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”。“煌、爍”二字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c(diǎn)。“雄”字右邊是四橫，不能少一橫。
⑵指導(dǎo)寫(xiě)美觀：
束：上橫宜短;豎要寫(xiě)在豎中線上;撇捺要舒展。
單：下橫要長(zhǎng);豎要寫(xiě)在豎中線上，要挺直，以支撐全字。
奪：撇捺要左右伸展，將下邊的“寸”蓋住。
雄：左短右長(zhǎng);中間單立人的豎要寫(xiě)長(zhǎng)些，單立人右邊的四橫宜適當(dāng)向上。
二、朗讀感悟
夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，課文用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了北京絢麗多姿的夜景，是小學(xué)生了解我國(guó)首都，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，練習(xí)感情朗讀的好教材。教學(xué)中要充分利用插圖或錄像，使學(xué)生真切地感受到北京夜晚的輝煌、亮麗。適當(dāng)放手，鼓勵(lì)學(xué)生自己讀好課文，自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思。朗讀本課要滿懷豪情，用贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀。
1、引導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照自讀課文，看看自己讀懂了什么，有什么不懂。教師以“猶如”為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑自主理解和感悟詞語(yǔ)的意思。“猶如”一詞，學(xué)生可結(jié)合上下文自主理解，可用換詞法理解，也可查詞典了解詞義。
2、展示、交流：
?、耪f(shuō)說(shuō)讀懂了什么詞語(yǔ)或句子，并讀出有關(guān)語(yǔ)句。
?、铺岢鰶](méi)有讀懂的詞句，或與課文有關(guān)的其他問(wèn)題，在小組里討論解決。教師選擇小組討論中有關(guān)重點(diǎn)詞句的問(wèn)題或者其他有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生在全班交流。
⑶教師出示有關(guān)圖片，讓學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)描述，或者讓學(xué)生指著課文插圖，用課文中的詞句描述有關(guān)畫(huà)面。注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，如，“倒映、華燈高照、川流不息、金碧輝煌、光彩奪目、絢麗多彩”。
3、展示讀自己喜歡的段落。在個(gè)別展示的基礎(chǔ)上，可讓幾個(gè)學(xué)生合作讀。
4、再次自讀課文，想想可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容夜晚的北京。(明亮、輝煌、美麗、繁華等)
5、引導(dǎo)背誦自己喜歡的部分。有條件的班級(jí)可以讓學(xué)生練習(xí)給錄像配解說(shuō)詞。
三、積累運(yùn)用
1、激趣：
看到北京夜晚的美麗景色，同學(xué)們都驚嘆道：“哇，好美啊!”卻不能用自己的話把它的美麗描述出來(lái)，課文是用哪些詞句表現(xiàn)出來(lái)的呢?
2、給出一兩個(gè)城市的夜景圖片，用以下詞語(yǔ)說(shuō)話，看誰(shuí)用得多：
高大的建筑物絢麗多彩的廣告五光十色的霓虹燈
川流不息的汽車繁華的大街一幢幢高大的建筑物
一座座立交橋一束束燈光金碧輝煌燈光閃爍
3、除課后列出的詞語(yǔ)外，還可引導(dǎo)積累運(yùn)用以下詞語(yǔ)：
勾畫(huà)輪廓猶如裝點(diǎn)繁華裝扮
古老年輕倒映一幢幢一座座一束束
燈的海洋光的世界川流不息
4、讀“我知道”中的兩段話，引導(dǎo)交流自己了解到的有關(guān)北京的資料。
四、實(shí)踐活動(dòng)
選擇本課中自己喜歡的詞語(yǔ)或句子，用一幅畫(huà)表現(xiàn)詞句的意思。
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第12課《北京亮起來(lái)了》課文
每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來(lái)了。整個(gè)北京變成了燈的海洋，光的世界。
長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫(huà)出一幢幢高大建筑的雄偉輪廓。
環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京。
煥然一新的王府井、西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。
夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌!
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